Внеклассные мероприятия "Словесный батл", "Литературный капустник" | Ривкина Ирина Викторовна. Работа №309399
Конкурс-игра "Словесный батл" направлен на повторение знаний литературы, русского языка, на умение быстро применять их. Данное мероприятие развивает память, быстроту мышления, четкость и правильность устной речи. Соревновательный дух способствует укреплению межличностных отношений. Конкурс состоит из 7 раундов, продолжительность мероприятия 40 минут, количество участников 20-25 человек.
Конкурс "Литературный капустник" - командная игра (количество команд 5-8, в каждой по 3-4 человека). Мероприятие направлено на слаженность работы участников, на умение быстро и творчески мыслить, делать остроумные названия и комментарии к выполняемым конкурсам, демонстрируя при этом знание литературных произведений. Проведение чаепития после всех конкурсов позволяет объединить и сплотить команды, обменяться мнениямими, а жюри в это время подвести итоги. Рекомендуется проводить конкурс в конце учебного года, как результат образовательного процесса.
Конкурс «Литературный капустник»
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости, участники! Сегодня мы проводим конкурс, который мы назвали «Литературный капустник». Я думаю, что здесь собрались те, кто действительно увлекается литературой и русским языком , кому это интересно.
Вед2: Слово капустник означает самодеятельное шуточное представление , основанное на юморе. Литературный капустник будет включать в себя конкурсы, соревнования команд, а у нас их 8. Немного истории. В Москве первые капустники были организованы Обществом искусства и литературы в 1888г. Капустник – чистой воды русский народный жанр.
Вед1:После конкурсов и соревнований приглашаем всех участников на чаепитие, которое пройдет в ауд 501( столы уже накрыты).Так как у нас соревнуются команды , то капитан (которого вы выберете) руководит процессом участия ,т.е. кто отвечает, кто выходит, но, конечно, работает вся команда.
Вед 2: Итак, мы начинаем конкурс.
1задание. Придумать название команды, объяснить его (шуточные варианты приветствуются, их можно обыграть). Выходит вся команда и представляется. Помимо названия можно рассказать о роли каждого в команде. Просьба не забывать, что у нас литературный капустник и уклон в эту сторону мы отметим. Время 5мин.
Вед1. С первым конкурсом справились. Второй конкурс. Каждая команда должна сочинить синквейн, посвященный одной из дисциплин- литературе, русскому языку, родному языку.(5мин) . Зачитать, сдать жюри.
(проведение второго конкурса)
Вед 2. Предлагаем раскрыть свои способности в живописи. Нужно создать портрет девушки своей мечты. Одному из участников команды завязываем глаза, два других участника подсказывают, как рисовать, но только словами. Время 5мин. Затем оригинальное представление рисунка с комментариями.
(проведение 3 конкурса)
Вед 1. Условия 4конкурса. Необходимо придумать памятник любому литературному герою и показать его, сделать комментарии или дать название. Время 5мин.
(проведение 4 конкурса)
Вед 2. И последний конкурс – домохозяин. Курсанты, которые заканчивают наше учебное заведение, практически все знают и умеют. Разбираются не только в профессии, но и в кулинарных тонкостях. Каждая команда называет цифру от 1-11, слушает вопрос и отвечает командой.
(5 конкурс)
Вед 2. Что нужно взять, чтобы :
1.Украсить кремом торт ( кондитерский шприц)
2.Снять пенку с бульона (шумовка)
3.Измельчить овощи, сыр(терка)
4. Взбить яйца (блендер, венчик)
5Перевернуть котлету?(лопатка)
6 Перелить жидкость в бутылку?(воронка)
7Просеять муку?(сито)
8 Разлить суп ?(половник)
9 Промыть ягоды?(дуршлаг)
10 Раскатать тесто?(скалка)
11Сделать пюре из картошки?(толкушка)
Вед 1. Наши состязания подошли к концу , пока подводятся итоги, предлагаем всем пройти в 501 каб на чаепитие (10-15 мин ). Затем возвращаемся в 529 кабинет. Подведение итогов и награждение победителей.
«Литературный капустник»
Разработала и провела конкурс преподаватель русского языка и литературы Красноярского института водного транспорта Ривкина Ирина Викторовна.
Цели ;
1. Пробуждение познавательной мотивации , художественного вкуса, творческих способностей , развитие коммуникативных навыков.
2. Развитие творческой активности и умение применить навыки , полученные при изучении гуманитарных дисциплин.
3. Воспитание умения работать в команде.
Форма мероприятия : игра- конкурс.
