Идея: использование нейропсихологических методов и приемов оказывает положительное воздействие на сформированность мозговых структур у детей.

Проблема:  с каждым годом увеличивается количество детей в дошкольных организациях с различными нарушениями развития, которые нуждаются в специализированной помощи. Применение педагогами системы упражнений с нейрокоррекционным воздействием может оказать положительное воздействие на сформированность мозговых процессов детей.

Эффективность нейропсихологического подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.), эмоционально-волевой сферы ребёнка.

На вебинаре поговорим о том, какие можно использовать нейропсихологические методы и приемы в развитии детей дошкольного возраста.

Вебинар ведет Булдыгерова Наталья Сергеевна – воспитатель - практик, воспитатель –блогер, высшая квалификационная категория.

Окончила Новосибирский государственный педагогический университет.

Прошла курсы повышения квалификации: «Практическая дошкольная педагогика и психология», «Психолого –педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС», «Инновационные и интерактивные технологии развития детского изобразительного творчества в рамках ФГОС»

Развитие детей дошкольного возраста сегодня проходит не только с использованием методов и приемов педагогики, дидактики и психологии, важное место отведено интеграции нейронауки и психологии – нейропсихологии.
Сегодня уже не секрет, что все большее количество детей имеют нарушения в развитии психических процессов: восприятия, внимания, памяти, воображения и речи.

Чтоб оказать помощь, выявить на ранних стадиях проблему стоит обратиться к специалисту. И использовать не только классические формы и методы коррекции, а применять методы науки – нейропсихологии.
Предметом изучения которой, является человеческий мозг и влияние его работы на формирование личности, поведения и обучаемости ребенка.
Ученых интересовал вопрос, как функционируют структуры головного мозга, и какова их связь с психическими процессами.

Если говорить о нейропсихологии в рамках работы педагога дошкольного образования, то необходимо знать, что по простому, именно нейропсихология изучает связь психических процессов ( внимание, память, мышление, речь) с работой левого и правого полушарий головного мозга.

Выдающийся известный ученый Лурия Александр Романович, именно его заслуга в том, что нейропсихология как наука возникла в СССР.
Исследования и доказательства нейропсихологических методов и приемов, влияющих на развитие детей дошкольного возраста, принадлежат также и Выгодскому Льву Семеновичу.
Применение методов и приемов нейропсихологии в работе воспитателя, логопеда предотвращает и оказывает коррекционное действие нарушений у детей: расстройств интеллектуального спектра, речи, координации и движения, поведения и оказывает благоприятное воздействие на работу обоих полушарий головного мозга.

На вебинаре вы узнаете о самых распространенных, достаточно простых и эффективных методах работы с детьми дошкольного возраста через нейропсихологические игры. Так как игра, является ведущей деятельностью для дошкольника – играя в игры, ребенок не подозревает, что идет глубокая работа по коррекции нарушений в развитии психических процессов.

Вы познакомитесь с основными приемами:
-Кинезиология
-Нейробика
-Сортеры
-Дыхательные упражнения.

Овладение методами и приемами не займет много времени, но систематическое их использование в режимных моментах, во время игр и свободной деятельности даст результат, который поможет ребенку проходить обучение в школе успешно и результативно.

Ждем Вас 24 марта 18:00

Уважаемые коллеги, напоминаем, что мы ведем группы в Whatsapp и Viber, в которых регулярно выкладываем анонсы предстоящих вебинаров, а главное - презентации и раздаточный материал после каждого проведенного вебинара. Присоединяйтесь!