Материалы для учителей

В статье рассматривается значимость межкультурного взаимодействия в детских образовательных учреждениях и роль воспитателя в формировании уважения к родным языкам и культурам у младших дошкольников. Описаны практические методы, такие как использование игр, празднование национальных традиций, поддержка родных языков, а также взаимодействие с родителями для укрепления этнокультурной идентичности детей. Особое внимание уделено применению якутского языка и культурных традиций для поддержки многообразия. Предложенные подходы помогают воспитателю создать дружественную и поддерживающую среду, способствующую развитию толерантности и уважения к культурному многообразию.

В статье раскрывается инновационный подход к построению тренировочного процесса по тхэквондо для дошкольников через систему специально разработанных игровых технологий. Представлен авторский методический конструктор, позволяющий трансформировать традиционные элементы подготовки в увлекательную игровую деятельность. Приводятся конкретные инструменты мотивационного менеджмента и кинетического обучения, доказавшие свою эффективность в практике автора. 

Аннотация. В статье рассматриваются особенности формирования орфографической зоркости у младших школьников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Освещаются психолого-педагогические аспекты развития орфографической зоркости как важного компонента орфографической грамотности. Раскрываются эффективные методы, приёмы и условия, способствующие успешному овладению учащимися орфографическими навыками. Особое внимание уделяется деятельностному подходу, организации учебного сотрудничества и использованию средств УМК и цифровых ресурсов.

Ключевые слова: орфографическая зоркость, младшие школьники, орфография, ФГОС, начальное образование, языковая грамотность, деятельностный подход.

Библиотека является одним из самых древних культурных институтов. За долгие века своего существования её социальные роли значительно менялись. Изначально библиотеки предназначались для хранения документов. Со времени своего зарождения до наших дней библиотека прошла путь от закрытого хранилища знаний для ограниченного круга людей до широко доступного и универсального источника информации.

Цель:   формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Задачи:

В последнее время в литературе появился новый термин Буллинг. Термин новый, а то что он обозначает, старое явление — это детская жестокость.

Коррекционная программа «Буллинг в школе нам не нужен — говорим ему мы СТОП!» определяет основные пути профилактики буллинга в образовательном учреждении. Профилактика представляет собой комплекс мероприятий, которые направлены на диагностику и проведение коррекционной работы.

Цель: создание условий для методической поддержки педагогов ДОУ по внедрению проектной деятельности детей дошкольного возраста.

Продукт: методические рекомендации для эффективной организации проектной деятельности детей дошкольного возраста через реализацию взаимодействия педагогов ДОУ, родителей и детей.

Конспект открытого занятия в первой младшей группе по познавательному развитию: «Волшебная полянка»

Цель: формирование представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма)

С нейропсихологией в нашей логопедической практике изменился подход к решению интеллектуальных и речевых проблем детей. Изучив нейропсихологический анализ данных диагностики детей с тяжёлыми нарушениями речи, а также индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребёнка, мы решили использовать в своей коррекционной работе нейрогимнастику, или иначе её называют «Гимнастика мозга».

Цель работы с родителями:

Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.