Материалы для учителей

Данная статья посвящена теме развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в дошкольных образовательных учреждениях (ДОО). Мы рассматриваем ключевые аспекты организации РППС в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), акцентируем внимание на важности создания среды, учитывающей возрастные, психические и физические особенности детей.

Современные образовательные технологии открывают новые возможности для повышения эффективности преподавания школьных предметов, включая историю. Одним из перспективных направлений является разработка и внедрение цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), которые помогают разнообразить традиционные методы обучения и делают процесс изучения предмета более интересным и доступным для учащихся. Платформа CoreApp.AI представляет собой удобный инструмент для создания и использования ЦОР, позволяющий учителям разрабатывать интерактивные уроки, адаптированные под конкретные цели и задачи школьного курса истории.

У ресурса много плюсов. Во-первых, он бесплатный и русскоязычный. Зарегистрироваться там легко, а вот ученикам это делать совсем не обязательно. При прохождении урока им достаточно просто ввести свои фамилию и имя. После регистрации появится личный кабинет, в котором можно конструировать свои занятия и хранить их отдельно или в папках.

Статья раскрывает

 Формы и методы, которые могут способствовать более гармоничному вхождению детей иностранцев в коллектив ДОУ русскоязычных детей. Из множества разнообразных форм и методов проектная деятельность представляет собой мощный инструмент для интеграции детей иностранцев в русский языковый коллектив детского образовательного учреждения.

Данная  работа  предназначена  студентам 1 курса колледжей  и учащимся 10 классов.  В статье представлено  дидактическое пособие для выполнения практической работы   по  теме "Параллельность прямых и плоскостей в пространстве".   Практическая часть состоит из 15 вариантов  по 7 задач. Также данное пособие можно использовать обучающимся  для самостоятельной работы. 

Современные дети  не владеют достаточной информацией о традиционной русской игрушке. Да и многие родители имеют недостаточно знаний, какими игрушками играли наши дедушки и бабушки. Это ведет к потере культурно-исторических ценностей своего народа. Данное занятие  расширяет знания о традициях русского народа на примере народной игрушки - свистульки, вызывает  интерес к  использованию её в детской деятельности, воспитывает бережное отношение к культуре своего народа.

Народная игрушка близка и понятна каждому ребенку, она вобрала в себя опыт многих поколений. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Не смотря на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.

1.     На основе анализа полученной из различных источников информации выяснить причины установления авторитаризма в странах Европы, предпосылки формирования фашизма

2.     На основе работы с текстом учебника узнать об основных событиях, связанных с периодом установления авторитарных режимов в Европе, установить логические связи между этими событиями.

Методическая разработка открытого урока

Цель: закрепление и расширение представлений детей о роли солнца, воздуха и воды для всей Земли. Задачи:

 - способствовать расширению знаний детей о свойствах воздуха, воды и солнца, их роли для растений, животных и человека; содействовать формированию понимания, что для здоровья необходим свежий воздух, чистая вода и достаточно света. - способствовать развитию мышления, воображения, памяти, внимания, умения проводить простые эксперименты; содействовать расширению словарного запаса детей. - создать условия для воспитания бережного отношения к воде и воздуху; воспитания интереса к простым экспериментам; воспитания дружеского отношения в группе.

У каждого человека своя мотивация и это складывается из многих фактор. Один из них – это воспитание в семье. У каждой семьи свой взгляд на жизнь и разные мотивации, у одних на образование, у других на спорт. Только от родителей будет зависеть, на что будет мотивирован ребёнок, какие ценности он будет иметь.

Положительные эмоции всегда являются хорошим мотиватором для действия.  

Игра как средсво экологического воспитания дошкольников

Экология в наше время, одна из важнейших тем нашей жизни, тема о взаимоотношениях человека и природы. Бережное отношение к природе, осознание важности её охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет, дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека. В это время закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям.