Карта сайта Solncesvet.ru
- Главная страница
- Личный кабинет
- Дополнительное профессиональное образование
- Курсы повышения квалификации.
- Список всех курсов ⇓
- Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС
- Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности
- Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)
- Актуальные вопросы проектирования и осуществления образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СОО
- Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности детей дошкольного возраста
- Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования
- Актуальные проблемы психологической поддержки детей и подростков с учетом концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
- Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории
- Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании
- Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в специальном образовании
- Андрагогика. Технологии обучения взрослых
- Антикоррупционное просвещение и воспитание обучающихся в образовательной организации
- Арт-терапия в работе с детьми дошкольного возраста
- Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации
- Ведение и развитие учебного процесса с использованием современных педагогических технологий в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ООО
- Внедрение бережливых технологий в деятельность образовательных учреждений и педагогов в соответствии с ФГОС
- Внедрение бережливых технологий в дошкольном образовании
- Внедрение региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек»
- Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации
- Внедрение ФАОП начального и основного общего образования (НОО и ООО)
- Внедрение федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО)
- Внедрение ФОП дошкольного образования
- Внедрение ФОП начального, основного и среднего общего образования (НОО, ООО и СОО)
- Воспитание детей дошкольного возраста
- Воспитание и коррекция нарушений речи детей дошкольного возраста в логопедической группе в соответствии с ФГОС ДО
- Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
- Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС
- Выстраивание системы педагогического наставничества
- Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом
- Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания
- Государственное и муниципальное управление в образовании
- Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
- Деловой русский язык
- Деятельность педагога дополнительного образования технической направленности
- Деятельность педагогических работников по профилактике распространения идеологии экстремизма в условиях образовательной организации
- Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС
- Дуальное образование как основа подготовки в СПО по ТОП-50
- Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО
- Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
- Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам
- Изучение русской литературы второй половины XIX века (1840-е - 60-е годы) на уроках литературы в свете ФГОС ООО
- Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО
- Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
- Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС ООО 2021.
- Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС
- Информатика и ИКТ: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях реализации обновленных ФГОС ООО
- Информатика и ИКТ: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
- Информационная безопасность в сети Интернет
- Использование PR-технологий в практике образовательных организаций
- Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
- Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании
- Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста
- Использование игровых технологий в развитии и обучении
- Использование индивидуально-ориентированной методики Сесиль Лупан для детей дошкольного возраста через развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы
- Использование информационных технологий в деятельности педагогического работника
- Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС
- Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС
- Использование компьютеров и информационных технологий в профессиональной деятельности
- Использование методов сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
- Использование сказкотерапии с тревожными детьми в образовательных организациях
- Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе
- Использование элементов театральной деятельности в ДОУ
- История и теория этики в условиях реализации ФГОС
- История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО
- История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе
- Каллиграфия. Искусство красивого почерка
- Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков
- Когнитивные основы обучения
- Конкурентоспособность образовательных организаций
- Концептуальные, содержательные и методические основы дополнительного образования для детей с особыми образовательными потребностями
- Концепция преподавания кубановедения в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
- Коррекционная работа с детьми с ОВЗ, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО
- Курс по подготовке экспертов, оценивающих лабораторные работы по предмету «Химия» в пунктах приема экзаменов (ППЭ)
- Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
- Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка школьного возраста в условиях реализации ФГОС
- Лицензирование образовательной деятельности ВУЗа
- Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО
- Логопедическая ритмика в работе с детьми с нарушениями речи
- логопедия
- Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС
- Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС ДО
- Материаловедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Менеджмент в общем образовании: планирование, организация, мотивация и контроль
- Менеджмент в профессиональном образовании
- Ментальная арифметика в ДОО
- Ментальная арифметика. Сложение и вычитание
- Ментальная арифметика. Умножение и деление
- Методика и практика подготовки к Единому Государственному экзамену по русскому языку
- Методика и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС
- Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО
- Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС
- Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
- Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании в соответствии с ФГОС
- Методика осуществления тренировочного процесса по футболу
- Методика преподавания английского языка в дошкольном образовании
- Методика преподавания астрономии при подготовке специалистов среднего звена
- Методика преподавания географии в условиях реализации обновленных ФГОС
- Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС
- Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021
- Методика преподавания основ православной культуры в условиях реализации ФГОС
- Методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
- Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ
- Методика работы с информационными ресурсами глобальных и национальных сетевых поисковых сервисов библиотек и информационно-библиотечных центров в условиях реализации ФГОС
- Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО
- Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
- Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50
- Методы и инструменты современного моделирования
- Методы интерактивного обучения
- Моделирование современных уроков истории
- Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС
- Музыкально-эстетическое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
- Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО
- Мультипликация в средней школе
- Нейро педагогика
- Нейрологопедия: нейрологопедическая коррекция нарушений речевого развития
- Нейропсихологические основы подготовки к школе
- Непрерывное образование: образовательные стратегии и компетенции
- Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми дошкольного возраста
- Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
- Обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с 152-ФЗ «О персональных данных»
- Обеспечение безопасности персональных данных в учреждениях и на предприятиях
- Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации
- Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления
- Облачные технологии в образовании
- Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС
- Образовательные технологии и методы преподавания физической культуры в СПО
- Обучение без стресса. Психосоматика
- Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций и лиц, назначенных ответственными за обеспечение пожарной безопасности
- Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей эксплуатирующих и управляющих организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность
- Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Оказание первой помощи в образовательной организации
- Оказание первой помощи детям и взрослым
- Организация аттестации педагогических работников в современных условиях
- Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности
- Организация внеурочной деятельности в образовательных организациях
- Организация внеурочной работы с детьми с ОВЗ в образовательных учреждениях
- Организация деятельности вожатого в детских общественных объединениях
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на баяне, аккордеоне
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу
- Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
- Организация деятельности педагога-дефектолога (олигофренопедагога)
- Организация деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями
- Организация деятельности педагогических работников по классному руководству
- Организация деятельности по воспитательной работе с группой обучающихся в условиях общежития
- Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
- Организация деятельности при обучении игре на фортепиано
- Организация деятельности психолого-педагогических классов в образовательной организации
- Организация деятельности спортивных клубов на базе общеобразовательных организаций
- Организация деятельности тренера по баскетболу
- Организация деятельности тренера по большому теннису
- Организация деятельности тренера по борьбе: дзюдо и самбо
- Организация деятельности тренера по волейболу
- Организация деятельности тренера по плаванию
- Организация деятельности тренера по футболу
- Организация деятельности тренера по хоккею
- Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
- Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и осуществление закупок для государственных и муниципальных нужд
- Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО
- Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО
- Организация и содержание образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
- Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе
- Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
- Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО (федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31 мая 2021 года
- Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО (федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 года
- Организация образовательной деятельности в соответствии с ФОП НОО
- Организация образовательной деятельности в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО
- Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО
- Организация обучения, воспитания и коррекции нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР)
- Организация питания в образовательных учреждениях. Контроль качества и требования СанПиН
- Организация питания в учреждениях дошкольного образования. Контроль качества и требования СанПиН
- Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки
- Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС
- Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов литературы в условиях реализации ФГОС
- Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС
- Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС ООО 2021
- Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС ООО 2021
- Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе
- Организация работы лагеря дневного пребывания в школе
- Организация работы логопеда с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС и ФАОП
- Организация работы методических объединений учителей по созданию эффективной системы оценки качества образования
- Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков
- Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС
- Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО
- Организация работы с обучающимися с ОВЗ в сфере дополнительного образования
- Организация работы с обучающимися с ОВЗ в том числе с лицами, страдающими сахарным диабетом, в соответствии с ФГОС
- Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС
- Организация работы с родителями в образовательных учреждениях
- Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО
- Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО
- Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО
- Организация системы внутришкольного контроля качества образования
- Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования
- Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне основного общего образования
- Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне среднего общего образования
- Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
- Организация театральной деятельности в организации образования
- Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту
- Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях
- Основные направления экспертизы образовательного процесса дошкольной образовательной организации
- Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО
- Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС
- Основы духовно-нравственной культуры. История и теория русской культуры
- Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры
- Основы мнемотехники: приемы развития памяти и внимания
- Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)
- Основы нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах
- Основы педагогического дизайна
- Основы предмета «Экология» в соответствии с требованиями ФГОС СОО
- Основы предмета «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС
- Основы преподавания начальной военной подготовки
- Основы противодействия коррупции в образовательных организациях
- Основы противодействия коррупции в системе государственной службы РФ
- Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ): теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством
- Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО
- Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ООО
- Особенности квалификационных испытаний по первому этапу в рамках процедуры аттестации на должность руководителя образовательной организации
- Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении
- Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
- Особенности организации перевозок обучающихся образовательных организаций
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История» в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Русский язык» в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО
- Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании
- Особенности преподавания дисциплины "Основы российской государственности" в организациях высшего образования
- Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО
- Особенности преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
- Особенности преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в рамках реализации ФОП ООО и СОО
- Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО 2021
- Особенности преподавания учебного предмета «Труд (технология)» в условиях реализации ФОП НОО и ООО
- Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации в условиях дошкольного учреждения
- Особенности развивающих методик раннего развития детей
- Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС
- Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций
- Особенности управления образовательными организациями общего образования
- Осуществление и реализация комплексных мер в организациях дополнительного образования по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
- Осуществление и реализация комплексных мер в организациях дошкольного образования по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
- охрана
- Охрана труда
- Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста
- Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации
- Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации
- Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования в работе хореографа
- Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
- Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
- Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации
- Педагогическая деятельность по физической культуре в средней и старшей школе в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
- Педагогическая деятельность по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО 2021
- Педагогическая запущенность. Причины, проявления и организация работы с детьми
- Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС
- Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых, основы персонального образования
- Педагогические технологии конструирования и воспроизведения учебно-познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС
- Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС
- переподготовка
- Песочная терапия в работе с детьми
- Повышение финансовой грамотности в образовательной организации
- Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе
- Подготовка экспертов, оценивающих лабораторные работы по химии в пунктах проведения экзаменов
- Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности
- Пожарная безопасность
- Пожарно-технический минимум (ПТМ)
- Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
- Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО
- Правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере образования
- Правовые аспекты деятельности образовательной организации
- Правополушарная живопись
- Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики
- Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle
- Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Применение социальных медиа в обучении
- Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+
- Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования
- Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
- Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС
- Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута обучающегося при получении дополнительного образования как способ повышения качества образовательной деятельности
- Проектирование и реализация деятельности методиста организации дополнительного образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта
- Проектирование и реализация деятельности педагога-организатора в соответствии с требованиями профессионального стандарта
- Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
- Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Проектная деятельность в дошкольных и школьных образовательных учреждениях
- Производственный контроль за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических мероприятий
- Простые машины и механизмы организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов
- Противодействие коррупции
- Противопожарный инструктаж в организации (образовательные организации, объекты и организации летнего детского отдыха)
- Профессиональная компетентность педагога в условиях внедрения ФГОС
- Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
- Профессионально-личностное развитие педагогических работников системы дополнительного образования в рамках применения профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
- Профилактика вовлечения обучающихся в деятельность деструктивных религиозных объединений
- Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
- Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в учреждениях культуры
- Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков
- Профориентация школьников: Подготовка учащегося к выбору профессии
- Профориентация школьников: психология и выбор профессии
- Профстандарт в ДОУ
- Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС
- Психодинамический подход в консультировании
- Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе
- Психолого-педагогическая компетентность педагога
- Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
- Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС
- Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
- Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
- Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников
- Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
- Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
- Психолого-педагогическое сопровождение в процессе профессионального самоопределения школьников
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в условиях ДОУ
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
- Психосоматические расстройства у детей дошкольного возраста
- Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы
- Работа с детскими организациями
- Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории
- Развитие мелкой моторики у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
- Развитие сквозных компетенций (Soft skills) у современных менеджеров
- Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников
- Развитие универсальных компетенций (Soft skills) у современных педагогов
- Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
- Разговоры о важном в 5-11 классах
- Разговоры о важном. Начальная школа
- Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО
- Ресурсы системы М. Монтессори в работе с детьми дошкольного возраста
- Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях ФГОС ООО 2021
- Секретарь учебной части: делопроизводство и организация работы с управленческими документами образовательной организации
- Семиотический анализ художественного произведения на уроке литературы в условиях реализации ФГОС
- Сестринское дело
- Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС
- Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе
- Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС
- Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель
- Система оценивания в школе: ВПР и другие способы оценки качества образования
- Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста
- Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов
- Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении
- Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду
- Системно-деятельностный подход в дошкольном образовании
- Системно-деятельностный подход в профессиональной деятельности младшего воспитателя в соответствии с ФГОС ДО
- Системно-деятельностный подход в школьном образовании
- Скоростное чтение
- Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО
- Совершенствование качества образования через освоение компетентностного, ресурсного и системно - деятельностного подходов к образованию на уроках русского языка, литературы, родного языка (русского), родной литературы (русской) в условиях реализации
- Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи
- Современные методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин
- Современные методики развития и психолого-педагогической диагностики детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО
- Современные методы обучения и образовательные технологии в системе СПО
- Современные методы организации детской игры в ДОУ
- Современные методы преподавания технологии и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
- Современные методы развития профессиональной ориентации у учащихся в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
- Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС ООО 2021
- Современные образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых
- Современные педагогические технологии в деятельности концертмейстера ДМШ, ДШИ
- Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями
- Современные подходы к организации профилактики буллинга
- Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной направленности
- Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности
- Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы художественной направленности
- Современные подходы к работе педагога-хореографа дополнительного образования
- Современные тенденции в воспитании и социализации детей
- Современные тенденции цифровизации образования
- Современные технологии в решении лингвистических и методических проблем при обучении иностранному языку
- Современные технологии и методики работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
- Современный переговорный процесс в практике образовательной организации
- Содержание и методика преподавания математики в условиях реализации обновленных ФГОС
- Содержание и методика преподавания обществознания в условиях реализации обновленных ФГОС
- Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей
- Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС ООО 2021
- Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение» в образовательных организациях
- Создание и внедрение цифровой образовательной среды в образовательных организациях
- Создание музея в образовательной организации: теория и практика
- Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря
- Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии
- Социокультурные истоки в образовательной организации в соответствии с ФГОС
- Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере
- Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания астрономии в средней школе
- Специфика преподавания иностранного языка в контексте реализации ФГОС от 2021 года: анализируем изменения и планируем реализацию
- Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО
- Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС
- Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания основ финансовой грамотности в начальных классах
- Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе
- Специфика преподавания основ финансовой грамотности в ООО и СОО
- Специфика преподавания основ финансовой грамотности для дошкольников
- Специфика преподавания предмета "Основы православной культуры" в рамках комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" на уровне начального общего образования
- Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
- Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС
- Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС
- Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС
- Специфика преподавания этики в условиях реализации ФГОС
- Специфика художественно-изобразительной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
- Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира
- Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС
- Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта
- Стратегическое планирование в образовательной организации: от теории к практике
- Стратегическое управление образовательной организацией
- Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС
- Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя
- Теоретические и методологические основы образовательной робототехники в условиях реализации ФГОС СОО
- Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО
- Теоретические и практические основы проведения творческих занятий с детьми дошкольного возраста
- Теория и методика организации педагогического процесса в учреждениях дополнительного образования согласно федеральному законодательству в области образования и воспитания детей
- Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания дисциплин профессиональных модулей в СПО
- Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании английский, немецкий, французский
- Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС
- Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО
- Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Теория и практика психологического консультирования в сексологии
- Терапия камнями как один из эффективных арт-терапевтических методов работы с детьми
- Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС
- Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой
- Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС
- Туризм в дошкольном образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательных организациях
- Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО
- Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
- Управление конфликтами в образовательной организации
- Управление персоналом
- Управление социальными проектами
- Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе
- Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС
- ФГОС ДО применение игровых практик для современного развития детей
- ФГОС ДО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста
- ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
- Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку
- Философия и история образования в условиях реализации ФГОС
- Философия техники в условиях реализации ФГОС ВО
- Формирование и оценка функциональной грамотности школьников
- Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона
- Формирование и развитие толерантности: проблемы, образовательная стратегия, компетенции
- Формирование качества общего образования
- Формирование компетенций экологического мышления в условиях реализации ФГОС
- Формирование логического мышления у детей дошкольного возраста
- Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства
- Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
- Формирование навыков смыслового чтения
- Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС
- Функциональная грамотность школьников
- Химия окружающей среды
- Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
- Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС
- Цифровые технологии в обучении
- Чеченский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Школьные службы примирения и восстановительная медиация
- Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения
- Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО
- Экстремальная психология
- Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС
- Электронные образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС
- Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления
- Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы
- Эмоциональный интеллект- (EQ)
- Этика делового общения
- Этические проблемы современного естествознания
- Эффективные методики изучения иностранных языков
- Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50
- Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании
- Курсы профессиональной переподготовки.
- Список всех курсов ⇓
- Административно-хозяйственная поддержка деятельности образовательной организации
- Администрирование систем управления базами данных инфокоммуникационных систем
- Аккредитация программ образовательных организаций начального общего, основного общего и среднего общего образования
- Аккредитация программ профессионального образования
- Анатомия, физиология и патология: теория и методика преподавания в специальном образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации
- Безопасность технологических процессов и производств
- Библиотековедение и библиография. Библиотечно-педагогическая и информационная деятельность библиотекаря
- Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании
- Вожатый. Педагогическое сопровождение и организация деятельности детского коллектива
- Воспитание детей дошкольного возраста
- Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
- Горное дело: теория и методика преподавания в профессиональном образовании
- Государственно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Государственное и муниципальное управление
- Государственное и муниципальное управление в образовательных организациях
- Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации
- Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция
- Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность социального педагога-организатора в условиях реализации ФГОС
- Документационное обеспечение деятельности организации
- Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях реализации ФГОС СОО
- Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования
- Индустрия впечатлений: организация отдыха в тематических парках развлечений
- Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста
- Информатика и ИКТ: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации
- История: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации
- Клиническая логопедия
- Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Контроль качества и обеспечение экологической и биологической безопасности в области обращения с отходами
- Копирайтер. Автор рекламных текстов
- Литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе
- Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации
- Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования
- Материаловедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Медиация
- Международно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Менеджмент в системе государственного и муниципального управления
- Менеджмент: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент: теория и методика преподавания в образовательной организации СПО
- Методика обучения мнемотехнике: приёмы развития памяти и внимания
- Методика обучения технике скорочтения
- Методика обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методика организации производственного обучения в образовательной организации
- Методика организации, руководства и координации музейной деятельности
- Методическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых
- Методическая деятельность в дошкольном образовании
- Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС
- Методы и инструменты программной инженерии: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Младший воспитатель: участие в планировании и организации повседневной жизнедеятельности детей дошкольного возраста
- Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании
- Музыка: теория и методика преподавания в сфере дополнительного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации
- Обеспечение безопасности дорожного движения
- Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования
- Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ
- Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС
- Организация PR-мероприятий в практике современной организации
- Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации
- Организация бухгалтерского учета и налогообложения в организации
- Организация внешкольной туристско-краеведческой работы
- Организация воспитательного процесса детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО
- Организация воспитательной работы
- Организация воспитательной работы в условиях интерната семейного типа
- Организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация деятельности инструктора-методиста по туризму
- Организация деятельности логопеда в образовательной организации
- Организация деятельности логопеда-дефектолога в образовательной организации
- Организация деятельности педагога дополнительного образования в области физической культуры и спорта
- Организация деятельности педагога дополнительного образования мультимедийной направленности
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на баяне, аккордеоне
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на гитаре
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано
- Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу
- Организация деятельности педагога дополнительного образования технической направленности
- Организация деятельности педагога дополнительного образования художественной направленности
- Организация деятельности педагога дополнительного профессионального образования и профессионального обучения
- Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология
- Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
- Организация деятельности по воспитательной работе с группой обучающихся в условиях общежития
- Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)
- Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
- Организация деятельности преподавателя детской хореографии
- Организация деятельности преподавателя дополнительного образования по изобразительному и декоративно-прикладному искусству
- Организация деятельности преподавателя хореографии
- Организация деятельности психолога в социальной сфере
- Организация деятельности старшего воспитателя в процессе воспитания детей дошкольного возраста с учетом реализации ФГОС ДО
- Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования
- Организация деятельности тренера по баскетболу
- Организация деятельности тренера по большому теннису
- Организация деятельности тренера по борьбе: дзюдо и самбо
- Организация деятельности тренера по волейболу
- Организация деятельности тренера по плаванию
- Организация деятельности тренера по футболу
- Организация деятельности тренера по хоккею
- Организация деятельности учителя-наставника в образовательной организации
- Организация деятельности фитнес-тренера
- Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации
- Организация дополнительного образования детей в условиях общеобразовательной организации
- Организация занятий ритмической гимнастикой и методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей с ОВЗ
- Организация и методика преподавания бухгалтерского учета и налогообложения
- Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд
- Организация и управление службой рекламы и PR
- Организация инклюзивного обучения в сфере образования
- Организация методической работы в образовательной организации среднего профессионального и дополнительного образования
- Организация образовательного процесса по образовательным программам высшего образования для обучающихся с ограниченными возможностями
- Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация работы с молодёжью
- Организация социально-культурной анимации и досуговой деятельности
- Организация социально-культурной деятельности получателей социальных услуг
- Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
- Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту
- Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту
- Организация туристско-краеведческой работы
- Организация услуги по воспитанию детей в специальной (коррекционной) школе-интернат
- Организация физкультурно-спортивной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Организация художественной деятельности руководителя музыкального коллектива
- Основы безопасности жизнедеятельности и безопасность жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы безопасности и защиты Родины и безопасность жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы безопасности и защиты Родины: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы обеспечения контроля по выпуску автотранспорта на линию
- Основы православной культуры: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в основной и средней общеобразовательной школе
- Охрана труда
- Педагог среднего профессионального образования. Теория и практика реализации ФГОС нового поколения
- Педагог-андрагог. Технологии обучения взрослых
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС
- Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
- Педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых: хореографическое искусство
- Педагогическая деятельность в общем и профессиональном образовании
- Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО
- Подготовка спортивных судей для проведения испытаний (тестов) ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО)
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность организации
- Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Право: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология
- Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС
- Программа профессиональной переподготовки по профессии «Младший воспитатель»
- Профессиональная деятельность в сфере медиакоммуникаций
- Профориентационная работа со взрослыми
- Психологическое консультирование
- Психологическое сопровождение физической культуры, спорта и рекреационной деятельности
- Психология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации
- Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа
- Руководство и управление образовательной организацией
- Руководство и управление организацией дополнительного образования
- Руководство реализацией образовательной деятельности в организации культурно-досугового типа
- Руководство творческими, театральными и концертными организациями
- Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания
- Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования
- Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Скорая и неотложная помощь 288 ч.
- Советник директора по воспитательной работе
- Социальная работа
- Социальный работник в сфере предоставления социальных услуг клиентам организации социального обслуживания
- Специалист по дизайну графических пользовательских интерфейсов, разработчик веб-сайтов на CMS WordPress
- Специалист по работе с молодёжью
- Специалист по социальной работе в сфере предоставления социальных услуг клиентам организации социального обслуживания
- Специалист по управлению персоналом
- Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта
- Стратегическое управление персоналом организации
- Сурдопедагогика в дошкольном образовании
- Теология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика адаптивной физической культуры в дошкольном образовании
- Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам
- Теория и методика обучения информатике в начальной школе
- Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида
- Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
- Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский
- Теория и методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин в дополнительном образовании
- Теория и методика преподавания педагогической психологии
- Теория и методика преподавания технического английского языка
- Технология разработки программного обеспечения
- Технология согласно концепции преподавания предметной области
- Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Труд (технология): теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательных организациях
- Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации
- Учитель-дефектолог: работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с задержкой психического развития
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с нарушениями слуха
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра
- Учитель-дефектолог: работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития
- Учитель-логопед: работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в ДОУ
- Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Философия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования
- Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Чеченский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Экономика и бухгалтерский учет
- Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности
- Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования
- Курсы по направления ⇓
- Пожарно-технический
минимум
- Мероприятия на сайте
- Творческий конкурс
- Олимпиады, викторины и тестирование
- Вебинары и курсы профессионального мастерства.
- Список
запланированных и проведенных вебинаров ⇓
- Формирование и оценка функциональной грамотности школьников: креативное мышление
- Эффективная коммуникация в преподавательской деятельности
- Воспитание и обучение детей с РАС в условиях реализации ФГОС
- Формирование базовых процессов сложных учебных действий
- Логопедическая ритмика в работе с детьми с нарушениями речи
- Формирование и оценка функциональной грамотности школьников: читательская грамотность
- Инновационные методики профориентации студентов
- Основы мнемотехники: приемы развития памяти и внимания
- Формирование учебной мотивации и навыков самоконтроля
- Типы речевых нарушений и методика нейрологопедической коррекции
- Формы и методы организации внеурочной деятельности
- Развитие soft skills у студентов СПО
- Физическое и моторное развитие как основа готовности к школе
- Инновационные методы преподавания в начальной школе
- Диагностика речевого развития детей с тяжёлыми нарушениями речи
- Нарушения сенсорной интеграции детей дошкольного возраста: пути решения
- Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка
- Организация работы логопеда с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС и ФАОП
- Применение информационных технологий на уроке для эффективного усвоения материала
- Как "разговорить" замкнутого ребенка?
- Алгоритм сотрудничества педагогического коллектива образовательного учреждения с родителями детей с ОВЗ
- Как облегчить адаптацию ребенка к школе?
- Идем с ребенком в школу: как не пропустить школьную дезадаптацию?
- Как педагогу решиться на изменения в карьере?
- Приемы и методы работы с гиперактивными детьми
- Влияние физической активности на мозг: нейропсихологический подход
- Как закрепить мотивацию к обучению с первых дней школы
- Как организовать повтрение материала в начале года: методики, упражнения и игры
- Игры и упражнения для подготовки ребенка к школе
- Постановка звука "Р": как помочь ребенку "рычать", способы постановки, игры и техники
- Проверенные методы для быстрого обучения чтению
- Вебинар: "Влияние развития эмоционального интеллекта на обучение детей. Взгляд нейропсихолога"
- Мастер-класс: "Нейроупражнения"
- Практикум: "Топ-5 игр и пособий, которые помогут заинтересовать любого ребенка на занятиях"
- Мастер-класс: "Развитие гибких навыков: как помочь ученикам отвечать вызовам современности"
- Мастер-класс: "Нейропсихология детского развития. Практические рекомендации для педагогов и родителей"
- Мастер-класс: "Особенности проведения занятий с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР)"
- Вебинар: "Востребованные профессии в образовательной сфере"
- Мастер-класс: "Методы и формы работы по педагогическому просвещению родителей в ДОУ"
- Мастер-класс: "Роль сенсорной комнаты в работе с детьми с ОВЗ"
- Мастер-класс "Игры для развития дыхания у детей, ориентированные на летний период"
- Мастер-класс "Планирование времени: как научить ребенка распоряжаться временем грамотно"
- Мастер-класс "Нейропсихология творчества: развитие креативных способностей у детей через искусство и эксперименты"
- Мастер-класс "Формирование здоровых привычек у дошкольников"
- Мастер-класс "Эмоциональная подготовка ребенка к школе: практические рекомендации"
- Мастер-класс "Игры и упражнения для развития речи в летний период"
- Мастер-класс "Ведение социальных сетей для педагогов и сотрудников ДДУ"
- Вебинар "Дизартрия. Инновационные логопедические технологии в коррекции, ускоряющие работу".
- Вебинар "Использование игровых пособий в обучении детей дошкольного возраста"
- Мастер-класс "Создание интересных активностей для летних площадок и лагерей"
- Вебинар "Нейропсихология эмоций: ключи к развитию эмоционального интеллекта"
- Вебинар "Использование игровых и интерактивных методов в обучении с учетом нейропсихологических принципов"
- Мастер-класс "Нейропсихологический подход в работе с детьми с нарушениями поведения"
- Мастер-класс "Этапы летней подготовки ребенка к школе"
- Мастер-класс "Игры для развития фонематического слуха"
- Мастер-класс "Психологические инструменты самопомощи в стрессовых ситуациях"
- Мастер-класс "Успешное выступление: как подготовиться так, чтобы не переживать за результат"
- Мастер-класс "Как побороть страх перед мероприятием или важной встречей"
- Мастер-класс "Профориентация летом: как помочь подростку определиться с дальнейшим будущим"
- Мастер-класс "Приемы и методы оценки креативности и интеллекта у дошкольников и младших школьников"
- Мастер-класс "Тейпирование в коррекционной педагогике и педиатрии. Проверенные схемы"
- Мастер-класс "Признаки речевых нарушений у детей и способы их выявления"
- Мастер-класс "Проработка психотравмирующих переживаний у детей"
- Мастер-класс "Сенсорное развитие детей дошкольного возраста"
- Вебинар "Профилактика педагогической аберрации. Работа с родителями"
- Мастер-класс "Игры с ребенком в дороге"
- Мастер-класс "Игровые методики по профориентации в рамках классного часа"
- Мастер-класс "Связь почерка и энергетического ресурса ребенка. Как решить проблему плохого почерка"
- Мастер-класс "Повышение вовлечённости учеников в образовательный процесс с помощью игровых механик"
- Мастер-класс "Как помочь ребенку, который не хочет учиться?"
- Вебинар "Психолого- медико- педагогическая комиссия в организации обучения детей"
- Мастер-класс "Выстраивание эффективной работы с возражениями подростков"
- Мастер-класс "Клуб для подростков: территория безопасности и развития психосоциальной компетенции"
- Мастер-класс "Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста"
- Мастер-класс "Игровой подход в работе логопеда: как усилить эффективность занятий"
- Мастер-класс "Способы преодоления эмоционального выгорания через ресурсы и саморегуляцию"
- Мастер-класс "Как помочь ребёнку с дизартрией? Работа с нечеткой, непонятной речью."
- Мастер-класс "Нейроподход в логопедической работе"
- Мастер-класс "Профилактика эмоционального выгорания родителей как фактора риска неуспеваемости младшего школьника"
- Мастер-класс "Нейропсихологический подход к развитию памяти"
- Мастер-класс "Как помочь нечитающим детям. Путешествия через страницы"
- Мастер-класс "Эффективные способы формирования здоровой самооценки у детей. Арт-практика"
- Вебинар "Использование кейс-метода в образовательном пространстве"
- Мастер-класс "Рокерборд и упражнения для развития моторики и межполушарных связей"
- Мастер-класс "Развитие памяти как учебного навыка: как помочь ребенку эффективнее справляться с задачами"
- Мастер-класс "Развитие внимания у детей: приемы, игры, особенности"
- Мастер-класс "Развитие памяти у детей, практические приемы"
- Мастер-класс "Саморегуляция и внимание, упражнения для развития навыков самоконтроля при письме".
- Мастер-класс "Логопедические упражнения, интегрированные в учебную программу"
- Практикум "Волшебство методики: превращаем обычные упражнения в захватывающие"
- Мастер-класс "Игры на развитие памяти, внимания и мышления по возрастам"
- Мастер-класс "Создание методических материалов и эффективная работа с ними: инфографика и лонгриды"
- Мастер-класс "Применение технологии майнд-фитнес в образовательном процессе. Нейрогимнастика"
- Мастер-класс "Как распознать речевые нарушения у детей: первые признаки и действия"
- Практикум " Методика развития Бориса и Елены Никитиных. Обзор пособий"
- Мастер-класс "Развитие речи дошкольников при подготовке к школе при реализации ФГОС ДО"
- Мастер-класс "Использование карты ответственности в работе с "трудными" подростками"
- Мастер-класс "Игры на развитие эмоциональной сферы с детьми"
- Практикум "Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста и способы их коррекции"
- Мастер-класс "Игры на развитие эмоционального интеллекта у детей"
- Мастер-класс "Развитие эмоционального интеллекта детей через чтение художественного текста: интересные приёмы и методики"
- Мастер-класс "Игры на развитие речи для детей 4-5 лет"
- Мастер-класс "Основы мнемотехники для развития памяти детей: практические приемы, особенности детского восприятия"
- Мастер-класс "Знакомство ребенка с профессиями на каждом этапе школьной жизни"
- Мастер-класс "Использование коучинговых техник в работе с детьми"
- Мастер-класс "Нескучная методика: как провести интересный и эффективный урок"
- Мастер- класс "Использование блоков Дьенеша в работе с детьми дошкольного возраста"
- Мастер-класс "Музыкотерапия в развитии детей дошкольного возраста."
- Практикум "Повышение эффективности работы головного мозга. Нейропсихологический подход"
- Мастер-класс " Использование интерактивной техники "Видеосалон" в работе с подростками"
- Мастер-класс "Нейроигры и пособия для развития внимания, памяти и межполушарных связей"
- Вебинар "Роль привязанности в жизни ребёнка"
- Мастер-класс "Возможности онлайн-занятий в работе педагога, логопеда, дефектолога, репетитора, игротерапевта"
- Мастер-класс "С чего начать выбор ВУЗа?"
- Мастер- класс " Эффективные способы борьбы со страхами у младших школьников"
- Мастер-класс "Зимние логопедические тренажеры и игры"
- Практикум по развитию пространственного восприятия (часть 2). Игры направленные на развитие функции, обзор настольных игр.
- Мастер-класс "Игровые приемы в развитии детей раннего возраста"
- Вебинар "Использование технологии"проблема-последствие" для формирования ответственного поведения подростков и профилактики социально опасного поведения"
- Практикум по развитию пространственного восприятия (часть 1). Теоретические аспекты, упражнения.
- Вебинар "Развитие критического мышления младших школьников при реализации ФОП НОО"
- Вебинар "Основы профориентации старших школьников. 10 типичных ошибок при выборе профессии"
- Мастер-класс "Книжная мастерская: как провести мероприятие, которое вдохновит детей на чтение"
- Практикум "Топ-10 упражнений с доской Бильгоу для развития внимания, моторики, памяти и школьной успеваемости"
- Мастер-класс "Игровые подходы к артикуляционной и пальчиковой гимнастике"
- Мастер-класс "Как вести социальные сети педагогу и воспитателю?"
- Мастер-класс "Организация занятий по развитию функциональной грамотности дошкольников"
- Мастер-класс "Инновационные технологии в детском творчестве: создание сказок/образовательных историй для детей"
- Мастер-класс "Копилка игр логопеда, через игру к результату"
- Мастер-класс "Практические приемы для развития внимания и памяти младших школьников"
- Мастер-класс "Подготовка к творческим заданиям в конкурсах профессионального мастерства"
- Мастер-класс "Нейровосьмерки для развития моторики, внимания и повышения школьной успеваемости"
- Мастер-класс "Арт-терапевтические техники в работе с тревожными и агрессивными детьми"
- Мастер-класс "Нейрологопедический подход в коррекции нарушений речи. Практические приемы"
- Мастер-класс "Первые шаги в профориентации: с чего начать выбор профессии"
- Мастер-класс "Взаимодействие педагога и родителей при реализации ФАОП"
- Мастер-класс "Развитие мелкой моторики для запуска речи детей"
- Мастер-класс "Развитие мелкой моторики для улучшения почерка у младших школьников. Приемы и упражнения"
- Мастер-класс "Нейропсихологические игры на развитие крупной и мелкой моторики. Контроль движения"
- Мастер-класс "Самопрезентация педагога и воспитателя"
- Практикум по изучению букв с детьми дошкольного возраста: упражнения, советы и инструкции для работы воспитателя и педагога
- Развитие финансовой грамотности младших школьников как один из аспектов формирования функциональной грамотности ребенка
- Игры и активности, способствующие развитию речи и коммуникации у детей дошкольного возраста в воспитательной среде
- Основы профориентации: включение подростков в активное участие выбора профессии в новых условиях, созданных ФООП
- Работа с детьми с нарушениями речи в рамках реализации основных подходов ФАОП НОО. Эхолалия как особенность нарушения речи
- Развитие индивидуальности ребёнка в образовательном процессе дошкольных организаций
- Профилактика нарушений письменной речи дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации и практические упражнения.
- Стратегии развития эмоционального интеллекта школьников в рамках реализации требований ФГОС третьего поколения
- Влияние акцентуаций характера подростка на стратегию поведения в конфликте
- Практикум по работе с личными страхами педагогов и воспитателей в период подготовки к профессиональным конкурсам и публичным выступлениям
- Способы урегулирования детских конфликтов в образовательной организации с целью создания доброжелательной атмосферы в коллективе
- Практические приемы автоматизации "трудных звуков" у детей с ОНР
- Обнаружение симптомов психогенных расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста и способы работы с ними
- Развитие эмоционального интеллекта у детей с особенностями в развитии в рамках реализации требований ФАОП
- Игровые методы в работе педагога. Подборка нейропсихологических игр, направленных на развитие высших психических функций
- Роль социальных навыков в развитии детей и их взаимодействии со сверстниками
- Выстраивание доверительных отношений с детским коллективом для плодотворного взаимодействия в рамках урочной и неурочной деятельности
- Действенные методики развития детской памяти: учим школьников запоминать информацию различными способами
- Методы развития слухового восприятия информации у дошкольников с ОВЗ
- Развитие ИКТ-компетенций педагога. Игровая педагогика с использованием искусственного интеллекта
- Педагогические приемы для воспитания личности ребенка в рамках основных подходов ФГОС третьего поколения
- Способы мотивации детей младшего школьного возраста для успешного освоения школьной программы
- Современное образование. Развитие "мягких навыков" как базовый принцип реализации ФГОС третьего поколения.
- Ритм и его значение в развитии ребёнка и в коррекционном процессе.
- Развитие самоконтроля и внимания у ребёнка в процессе организации успешной образовательной деятельности
- Создание мотивирующей образовательной среды в современном детском саду
- Игровые подходы в диагностике речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста в рамках реализации ФАОП и ФАОП ДО
- Особенности адаптационного периода детей. Значение планирования в жизни ребенка
- Практикум по развитию мелкой моторики детей дошкольного и младшего школьного возраста. Упражнения, приемы, идеи.
- Методы педагогической диагностики готовности ребенка к школе
- Методы мотивации детей к процессу обучения с первых дней в школе
- Мастер-класс по созданию рабочих листов для учащихся начальной школы
- Использование сенсорной комнаты для развития и интеграции ребенка
- Особенности использования проективного теста «Моя семья» при тестировании детей 5-8 лет
- Логопедическая ритмика в работе с детьми дошкольного возраста
- Выстраивание положительного контакта с детьми с особенностями развития в рамках реализации ФАОП ДО и ФАОП НОО.
- Причины, последствия и пути преодоления детской агрессии
- Индивидуальный план развития педагога как основа успешности в профессии
- Нетрадиционные подходы к организации внеурочных мероприятий в рамках реализации Федерального календарного плана воспитательной работы
- Внедрение ФООП в образовательной организации
- Внедрение ФАОП дошкольного образования
- Основы медиативного подхода в работе педагога в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Кинестетика. Влияние артикуляции и кинестетической чувствительности на процесс письма.
- Что такое эпилепсия и как понять, что пора обращаться к специалисту?
- Диагностика наличия внутреннего конфликта у детей начальной школы на примере теста Сакса-Сиднея
- Этапы выстраивания эффективной коммуникации с подростками
- Роль игры в развитии ребенка
- Развитие soft-skills в ДОУ как составляющая работы по внедрению ФОП
- Игры для детей дошкольного возраста на развитие речи, моторики и внимания в летний период
- Использование методов альтернативной коммуникации для работы с детьми с РАС
- Инструменты логопедической работы с гиперактивным ребенком
- Как вести социальные сети педагога и воспитателя?
- Создание учебной среды для развития ребенка в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Головная боль у детей. Разновидности, причины и пути помощи
- Способы профилактики компьютерной зависимости у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Профилактика и решение проблемы буллинга в образовательном и воспитательном процессе
- Профилактика эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий
- Способы обучения детей чтению в рамках формирования читательской грамотности
- Что такое инертность психических процессов или почему у ребенка не автоматизируется навык письма и чтения
- Логопедический массаж с применением массажеров и зондозаменителей
- Лого мишень в комплексной работе педагога по развитию речи и внимания
- Использование логопедических игр в образовательном и воспитательном процессе.
- Задержка речевого развития детей как проблема современной педагогики.
- Адаптация к ДОУ: диагностические критерии,симптомы дезадаптации, рекомендации по повышению адаптированности.
- Приемы и методика саморегуляции психологического состояния для педагогов на примере нейрографики.
- Внедрение ФОП в школе
- Универсальные игровые методики для организации досуга детей в школьном лагере дневного пребывания
- Кризис 3-х лет. Как справиться с непослушанием ребёнка?
- Как избежать «глупых» ошибок на письме? Функции программирования, регуляции и контроля
- Методики и этапы эффективной постановки звуков
- Подвижные игры для детей дошкольного возраста
- Внедрение ФОП дошкольного образования
- Использование МАК в работе с детьми
- Современные формы познавательно-исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников
- Нетрадиционные техники рисования.
- Влияние мелкой моторики на интеллектуальное развитие ребенка
- Особенности использования проективных методик при тестировании младших школьников на примере теста «Несуществующее животное».
- Кинезио мячики и мешочки в работе воспитателя и педагога
- АВА-терапия в рамках работы с детьми с ментальными нарушениями
- Мастер-класс "Как начать делиться опытом?"
- Онлайн-дискуссия "Как стать наставником?"
- Онлайн-дискуссия "Проблемы молодых специалистов"
- Онлайн-интенсив "Синдром самозванца"
- Нарушение сна у детей. Причины, профилактика и коррекция
- Оформление коллективного договора в соответствии с требованиями современного законодательства
- Возрастные нормы речевого развития детей от рождения до школы
- Использование викторин в образовательном процессе
- Способы повышения мозговой активности у детей. Что такое "нейродинамика" и как она поможет отучить ребёнка "считать ворон"
- Развитие любви к чтению в рамках комплексного формирования читательской грамотности ребёнка
- Признаки раннего детского аутизма. Диагностика и практические методы для работы.
- Причины возникновения, проявления и последствия депривации у ребенка, оставшегося без попечения родителей
- Основы нейропсихологического подхода при подготовке к школе
- Нейропсихологический подход в практике педагога
- Повышение профессиональных компетенций руководителя. Прием и увольнение сотрудников: оформление трудовых отношений, подбор и оценка персонала.
- Особенности развития эмоционально-волевой сферы умственно отсталых воспитанников
- Движение первых. Организация деятельности в ячейке РДДМ в образовательном учреждении.
- Технология развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста
- Современные методики запуска речи у неговорящих детей
- Полезные интернет-ресурсы в помощь педагогу
- Агрессивный ребенок. Как контролировать эмоции
- Развитие профессиональных компетенций педагога 21 века
- Использование мнемотехник для развития памяти старших дошкольников
- Реализация ФГОС третьего поколения. Эффективное развитие коммуникативных навыков учеников
- Активизация речи детей 2-3 лет. Создание игр из подручных материалов.
- Современные методы творчества для развития креативного мышления в ДОО и НОО
- Концепция реализации предметной области ОДНКНР. Принципы и перспективы развития направления
- Практика активного слушания для решения проблем школьников
- Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание в условиях реализации ФГОС
- Развитие педагогических компетенций. Как методически верно составить дидактические материалы к уроку
- Использование методов педагогического дизайна при подготовке уроков в начальной школе
- Реализация ФГОС ДО. Свободные игры старших дошкольников, как опыт субъект -субъектного взаимодействия
- Реализация адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ в рамках инклюзивного подхода к образовательной деятельности
- Психологические рисуночные тесты в практике педагога
- Профилактика эмоционального выгорания педагогов
- Развивающие занятия в группах продленного дня в рамках комплексной реализации ФГОС третьего поколения.
- Повышение качества знаний младших школьников. Способы развития орфографической зоркости.
- Функциональная грамотность в рамках реализации ФГОС. Экологическое воспитание как направление функциональной грамотности
- Ситуационные задачи для развития мышления детей в процессе обучения и воспитания старших дошкольников
- Использование терапевтической беседы для преодоления поведенческих и эмоциональных сложностей школьников
- Эффективные методики развития просодической стороны речи. Ритм как основа речи.
- Теория и практика преподавания финансовой грамотности в ДОУ
- Современные методы фасилитации и эффективные техники групповой работы
- Индивидуальный план развития педагога. Как выстроить качественную траекторию?
- Работа с детскими страхами посредством применения арт-терапии
- Буллинг в образовательной организации. Профилактика и работа с последствиями
- Методы языкового развития учащихся в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Развитие произвольного внимания у дошкольников посредством дидактических и речевых игр
- Разговоры о важном. Как преподносить темы без формальности, а интересно и с пользой
- Новогодние тематические уроки и классные часы: идеи для проведения и практические советы
- Организация инклюзивного образования: тьютор и его деятельность в образовательной организации
- Детские трансформационные игры для развития коммуникативных навыков
- Использование нейропсихологических игр для развития мышления дошкольников
- Реализация ФГОС ДО. Методы и приемы формирования грамматически правильной речи дошкольников
- Инновационные подходы к организации образовательной деятельности. Применение сенсорных коробок на различных этапах в образовательной организации
- Методы языкового развития учащихся в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Познавательно-речевое развитие дошкольников с использованием мнемотехники
- Визуализация материала на уроках как эффективный способ вовлечения учащихся в образовательную деятельность
- Использование нейропсихологических игр для развития речи старших дошкольников и младших школьников
- Реализация индивидуального подхода в обучении. Особенности построения образовательного процесса для детей с задержкой психического развития
- Воспитание волевых качеств личности у детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС ДОУ
- Методики проведения занятий, направленных на интеллектуальное развитие дошкольников
- Современные подходы к профориентации учащихся начальной и средней школы
- Использование здоровьесберегающих технологий в организации образовательного и воспитательного процесса
- Эффективные задания для развития читательской грамотности в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Современное родительское собрание в детском саду: формы, методы и приемы
- Психологические приемы для обсуждения с детьми грустных и тревожных событий
- Создание в семье речевой среды для детей дошкольного возраста
- Современные практические методы развития критического мышления дошкольников
- Система гибкого планирования в ДОУ: модели и приемы гибкого планирования с дошкольниками
- Ассертивное воспитание, как элемент формирования функциональной грамотности школьников
- Использование коллекционирования в работе с дошкольниками, как способа ознакомления с окружающим миром
- Инновационная деятельность в ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО. Создание мини-музея.
- Проектирование современных занятий в условиях реализации ФГОС нового поколения.
- Использование практических психологических приемов для оптимизации работы с детьми с СДВГ.
- Использование приемов арт-терапии в образовательном процессе
- Работа с гиперактивными детьми. Практические рекомендации по созданию стихотворных и песенных инструкций
- Методы работы с неординарными школьниками как организация индивидуального подхода в рамках требований ФГОС третьего поколения
- Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством применения музыкальной и творческой деятельности.
- Выстраивание коммуникации между педагогом и родителями при помощи метода трёхчастного высказывания
- Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности как эффективный способ индивидуализации обучения
- Профилактика и коррекция нарушений письменной речи старших дошкольников и младших школьников.
- Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в адаптационный период
- Создание современной информационно-образовательной среды. Развитие критического мышления в рамках реализации актуальных педагогических технологий
- Создание лэпбуков как организация предметно-пространственной развивающей среды в рамках реализации ФГОС ДО
- Мастер-класс по созданию рабочих листов в рамках организации качественной самостоятельной работы учащихся
- Организация работы с трудными подростками и проблемными классами в рамках образовательного и воспитательного процесса в школе
- Включение нейропсихологических занятий в образовательный процесс для развития концентрации внимания младших школьников.
- Использование трансформационных игр в работе педагога
- Разработка уроков в соответствии с ФГОС третьего поколения. Развитие навыка критического мышления на уроках литературного чтения
- Организация образовательной деятельности дошкольников: использование Лего-конструирования для решения развивающих задач.
- Развитие интеллектуальных способностей детей в рамах изучения математики
- Развитие лидерских качеств учащихся начальной школы в рамках формирования личностных универсальных учебных действий
- Организация развивающей предметно пространственной среды в ДОУ. Использование системы М. Монтессори
- Профилактика и коррекция нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста
- Современные формы работы с родителями ДОУ. Постер – технологии
- Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
- Музыкальная терапия в работе с детьми с детьми с ОВЗ как направление реализации программы коррекционной работы
- Обзор основных изменений ФГОС, вступающих в силу 1 сентября 2022 года
- Использование приёмов бесконфликтной коммуникации между педагогами и родителями
- Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению
- Создание обучающих материалов в виде лепбуков и интерактивных игр
- Развитие креативного мышления дошкольников и младших школьников. Приём "Кубик Блума"
- Игровые приемы в работе воспитателя ДОУ, как способ активизации речевого развития дошкольника
- Повышение уровня компетентности современных педагогов. Что такое "Soft skills", и как это отразится на реализации ФГОС третьего поколения?
- Использование бесплатных онлайн-сервисов для развития метапредметных навыков обучающихся
- Разработка эффективных заданий, увеличивающих словарный запас детей младшей возрастной группы
- Активизация словаря детей младшей возрастной группы
- Использование нейропсихологических методов обучения на занятиях с детьми младшего и среднего школьного возраста
- Практические упражнения для тренировки памяти и внимания школьников
- Взаимодействие с родителями в рамках реализации ФГОС третьего поколения
- Детская психосоматика: причины и профилактика болезней
- Развитие методики построения занятий в средней и старшей школе. Технология создания универсальных рабочих листов
- Функциональная грамотность как важный инструмент мотивации обучающихся
- Как ускорить работу в PowerPoint в 2 раза? ТОП-10 инструментов
- Мастер-класс по созданию презентаций в соответствии с трендами современного дизайна
- Профилактика и работа с последствиями детской зависимости от гаджетов
- Создание образовательных квестов как части учебной программы
- Особенности использования в практике современных форм познавательно-исследовательской деятельности обучающихся
- Настольные психологические игры для детей от 5 до 10 лет как способ работы с детской тревожностью
- Организация комплексного сопровождения детей и семей группы риска специалистом ОУ
- Формирование основ финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста
- Нестандартные игровые приемы развития познавательной активности, обучения чтению, развития математических представлений с детьми дошкольного возраста
- Эффективные задания для активизации учащихся в анализе лирического произведения
- Формирование пространственных представлений, как фактор полноценного речевого развития дошкольника и младшего школьника
- Декорирование в стиле дудлинг, как элемент улучшения почерка у школьников
- Способы развития читательской грамотности
- Использование арт-педагогических технологий в организации педагогического процесса
- Эмоционально неустойчивые дети. Как найти подход?
- Создаём онлайн-урок, который понравится ученикам
- Как педагогу организовать читательский клуб и заинтересовать чтением
- Организация нетрадиционной изобразительной деятельности на прогулке в летний период
- Развитие познавательного интереса дошкольников и младших школьников через подвижные игры
- Проектная деятельность в детском саду в летний период
- Работаем над развитием речи: эффективные задания для учеников
- Развитие интеллекта ребёнка при помощи разрезных картинок и пазлов
- Развитие сенсорики с помощью изотерапии
- Использование кинетического песка в практике педагога
- Нейрокоучинг – инновационный метод для педагогов
- Применение приёмов тестопластики для развития мелкой моторики и интеллекта
- Работа с детьми с ментальными нарушениями
- Простые приёмы диагностики психоэмоционального состояния детей с помощью проективных тестов
- Социально - педагогическая помощь семье в кризисе
- Как научить различать звуки речи дошкольников и младших школьников через игру
- «Каменная история» на прогулке с детьми дошкольного возраста в летний период
- Как педагогу придумать творческие задания для любого урока
- Профилактика и коррекция нарушений письменной речи (дисграфия)
- Ребёнок срывает уроки: как справиться педагогу и родителю?
- Сила PowerPoint
- Практические инструменты воспитателя для поддержания внимания у детей дошкольного возраста во время проведения ОД
- Как создать рабочий лист, который понравится ученикам: от идеи до воплощения
- Квест игры на прогулке в летний период как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
- Профилактика и коррекция нарушений устной речи (дислексия)
- Эффективные методы подготовки к школе
- Детские страхи техники профилактики и коррекции
- Как помочь ученикам развить орфографическую зоркость
- Использование постер технологии в работе с родителями в летний период в ДОУ
- Элементы сенсорной комнаты в работе специалистов образовательных учреждений
- Простые и эффективные приёмы автоматизации звуков в игровых формах в работе с детьми дошкольного возраста
- Амплификация как метод глубинного и многогранного развития ребёнка в ДОУ
- Как педагогу организовать эффективную работу в парах и группах
- Как подготовить и интересно провести родительское собрание в конце учебного года
- Суицидальные риски у детей и подростков
- Как педагогу организовать работу, чтобы избежать профессионального выгорания
- Развитие мышления и элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с помощью палочек Кюизенера
- Чтение как развлечение: методики, которые превратят ученика в читателя
- Валеологический подход в начальной школе
- Готовность к школе: каковы слагаемые успеха?
- Реализация образования ребенка с ОВЗ в рамках ФГОС
- Полезные инструменты для онлайн-уроков
- Здоровьесберегающие технологии в образовании
- Методы расслабления и релаксации
- Причины нарушения звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста и комплексный подход для их преодоления
- Тревожный ребенок. Как помочь?
- Внеклассные мероприятия: как включить в работу и детей, и родителей
- Упражнения для увеличения скорости и качества чтения
- Организация развивающей Предметно Пространственной Среды в группе детского сада, как важного фактора развития детей
- Интеллект – карты, как форма работы с дошкольниками по развитию связной речи
- Метафорические ассоциативные карты в практике педагога
- Создаем интересное внеурочное занятие
- Создание условий для развития аналитических способностей, пространственного мышления, усидчивости и концентрации внимания у детей дошкольного возраста через настольные игры
- Кружковые занятия по каллиграфии и исправлению почерка
- Нейрогимнастика в работе педагога
- Основы инклюзивного образования
- Учим пересказывать прочитанный текст ученикам в начальной школе
- Как придумать свою обучающую игру
- Воспитание сенсорной культуры ребенка как залог успешного формирования представлений об окружающем мире
- Развитие мышления детей дошкольного возраста через проблемные вопросы и ситуационные задачи
- Секреты создания интересных проверочных заданий для детей
- Активные детские игры на воздухе
- Простые упражнения для развития речи
- Как сделать онлайн-урок интересным
- Практические техники для развития мелкой моторики и их влияние на интеллект
- Развитие эмоционального интеллекта на уроках музыки и изобразительного искусства в НОУ
- Особенности лепки животных из пластилина и солёного теста
- Развитие критического мышления у детей 7-10 лет
- Современные подходы в организации взаимодействия с родителями воспитанников в ДО
- Секреты создания интересных проверочных заданий для детей
- Приёмы эффективного обучения в начальной школе
- Развитие функциональной грамотности в ДОУ
- Особенности игры с агрессивными детьми
- Инновационные подходы к организации прогулки в детском саду
- Нейропсихологические методы и приемы в развитии детей дошкольного возраста
- Деятельностный подход при планировании образовательной деятельности с дошкольниками по ФГОС ДО
- Продуктивная деятельность дошкольников и младших школьников и ее влияние на развитие внимания, памяти, мышления и речи ребенка
- Деловая игра как форма организации методической работы в ДОУ
- Язык ННО как средство эффективного взаимодействия с родителями воспитанников в ДО
- Слезы во время занятий. Как с этим работать?
- Формирование лидерских качеств у детей дошкольного возраста
- Песочная терапия в работе педагога
- Сенсорное развитие ребёнка
- Развиваем память, внимание и речь дошкольников и младших школьников через приемы мнемотехники
- Самоповреждения у детей. Как помочь?
- Создаём качественный рабочий лист
- Письменные работы без мучений
- Уроки безопасности. О чем нельзя молчать?
- Как добиться значительных результатов в дополнительном образовании
- Правила работы с детьми с СДВГ
- Детский тимбилдинг, как основа формирования команды
- Обучаем и развиваем дошкольников без тетрадок
- Экологическое воспитание в школе
- Развиваем креативное мышление гимнастикой для мозга
- Семейные факторы, влияющие на буллинг в школе
- Исследовательская деятельность в ДО и Метод Проектов
- Развитие пространственных представлений у детей
- Проектная деятельность как средство раскрытия талантов у детей
- Как педагогу создать здоровую атмосферу в классе
- Основы финансовой грамотности в школе. Почему это важно?
- Использование ТРИЗ-технологий в начальной школе
- Методы нейропсихологии для коррекции памяти и внимания
- Композиция урока:как правильно расставить акценты, чтобы урок был интересным
- Мнемотехника.Приемы использования на разных возрастных этапах
- PEKIP: игра и движение
- Создание «Школы для родителей" в образовательной организации
- Эмоциональная саморегуляция - основа успешной деятельности педагога
- Публикации в печатных изданиях
- Диагностика проблем обучения в начальной школе и коррекция
- Мозаика как игровая технология с дошкольниками
- Проектирование и проведение перевернутого урока
- Как грамотно построить отношения педагог-родитель-ребенок
- Развитие и коррекция графомоторных навыков у детей дошкольного и начального школьного возраста
- Развитие творческого мышления с помощью сказок
- Зависимости. Что о них нужно знать?
- Профилактика профессионального выгорания: признаки, способы решения
- Дополнительное образование. Работа с детьми с ОВЗ
- STEAM-технологии: новые ступени в развитии детей дошкольного возраста
- Повышение психолого-педагогической компетенции родителей
- Повышение результативности в работе педагога
- Экзаменационный стресс. Как избежать?
- Необходимые методы нейропсихологии для педагогов
- Влияние мелкой моторики на интеллектуальное развитие ребенка
- Исследовательская деятельность в образовательной организации
- Креативное мышление. Как его развивать?
- Метафорические ассоциативные карты (МАК) как эффективная проективная методика, расширяющая профессиональный инструментарий педагога-психолога
- Оригами-терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми
- Создание условий для сенсорного развития дошкольников: РППС, сенсорный уголок, идеи игр и пособий на развитие и совершенствование сенсорных процессов
- Традиционные русские обережные куклы как средство налаживания контакта в семье
- Новогодние поделки и посиделки для детей дошкольного возраста
- Развитие визуальной и моторной памяти у детей
- Развитие эмоционального интеллекта детей с помощью музыки
- Развитие талантов у детей с ОВЗ
- Основы информационной безопасности в интернете
- Использование метода интеллект-карт в образовательном процессе ДОУ
- Использование постер-технологии в ДОУ
- Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста
- Подвижные игры для детей дошкольного возраста
- Интерактивный музей как инновационная форма дошкольной образовательной деятельности
- Пескография как инновационная технология в развитии дошкольников
- Особенности адаптированной образовательной программы и индивидуального образовательного маршрута в рамках ФГОС
- Особенности работы с детьми с особыми образовательными потребностями
- Применение здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя и учителя в рамках ФГОС
- Технология развития памяти и работы с информацией у детей
- Сказкотерапия детских проблем
- Развитие навыка планирования через создание коллажей
- Повышение мотивации к познавательной деятельности и учёбе
- Развитие мелкой и крупной моторики для улучшения почерка
- Рисование, как терапия агрессивности среди детей
- Управление эмоциями с помощью развития навыка критического мышления
- Игры в стиле "геокешинга" в ДОУ
- Буктрейлер как инструмент развития интереса и любви к книге
- Игры со счетными палочками в педагогической работе с дошкольниками
- Сказкотерапия как средство развития речи у детей дошкольного возраста
- Нейрогимнастика в дошкольном возрасте
- Формирование основ толерантности
- Психологический тренинг как средство активизации индивидуальных и творческих способностей
- Приступ гнева. Как научить ребенка справляться с эмоцией?
- Финансовая грамотность в школе
- Работа с соленым тестом как нетрадиционная техника в работе с детьми
- Интересные темы и игры-тренинги для классного часа
- Как поднять интерес и значимость творческих предметов: музыка, ИЗО, технология
- Нормализация эмоционального фона, профилактика страхов в период распространения Covid 19
- Драмкружок как инструмент внедрения новой программы воспитания в школе
- Школьная спортивная секция, как элемент инновационной программы воспитания
- Лестница интеллекта: инструменты для развития мышления детей дошкольного возраста
- Пальчиковый театр как средство развития связной речи детей дошкольного возраста
- Пластилинография как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
- Игры с мячом с детьми дошкольного возраста
- Квест-технология в образовательном процессе
- Проективные методики в работе педагога-психолога
- Игровой стретчинг в ДОУ
- Гиперактивность детей: причины возникновения, признаки, диагностика, методы эффективного взаимодействия
- Развитие ассоциативного мышления
- Нетрадиционные технологии развития интереса к чтению
- Современные технологии развития познавательных способностей дошкольников и младших школьников
- Профилактика преступной и асоциальной деятельности среди школьников
- Особенности подсознания, которые влияют на качество обучения.
- Музыкальные упражнения с логопедическим эффектом
- Консультативный метод обучения
- Практика развития образного мышления
- Гендерное воспитание дошкольников
- Мнемотехника в образовательном процессе
- Игры с камнями в педагогической работе с детьми дошкольного возраста
- Развитие внимания и усидчивости у детей дошкольного возраста
- Детская агрессия. Буллинг
- Профориентация, что о ней нужно знать
- Нетрадиционные техники рисования
- Смысловое чтение: эксперименты с текстом
- Развитие финансовой грамотности для детей ДОУ и НОУ
- Коммуникативная компетентность педагога
- Использование информационных технологий в педагогической практике учителя
- Интеграция детей с девиантным поведением в классный коллектив
- Флортайм: как развивать ребенка с РАС
- Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста
- Применение технологии Storysack в работе с детьми дошкольного возраста
- Адаптация к образовательной организации
- Куклотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
- Детская агрессия. Техники проработки эмоций
- Валеологическое просвещение в образовательных организациях
- Причины и последствия лишнего веса у детей
- Личностное развитие дошкольника в социальной среде
- Арт-терапия детей с ОВЗ в условиях ФГОС
- Психоэмоциональные особенности полового развития детей
- Правовое воспитание детей дошкольного возраста
- Тико-моделирование как инновационная технология в работе с детьми дошкольного возраста
- Биоэнергопластика - здоровьесберегаюшая технология в ДОУ
- Игры с кинетическим песком для игр в ДОУ и дома
- Театр кукол и игрушек как эффективное средство эмоционально-эстетического воспитания: кукольные спектакли, игры-драматизации, эстрадные миниатюры
- Сенсорная комната и ее элементы в работе педагогов
- Игры с пазлами и разрезными картинками как эффективное средство развития логического мышления, памяти, мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста
- Математика в жизни ребенка. Развитие элементарных математических действий
- Исцеляющая сила литературы – библиотерапия
- Игры в пришкольном лагере
- Как защитить детей от плохих поведенческих примеров в социальных сетях
- Как провести заключительное в учебном году родительское собрание
- Как психологически подготовить детей к экзаменам и контрольным работам
- Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
- Волонтерская деятельность как средство социализации детей
- Развитие тактильного восприятия у детей дошкольного возраста
- Игры с прищепками как одно из направлений педагогической работы с детьми дошкольного возраста
- Развитие ассоциативного мышления у детей старшего дошкольного возраста: игры, упражнения, занятия
- Опыты и эксперименты с различными материалами как средство развития познавательных процессов
- Кинезиологические игры и упражнения в развитии психических процессов
- Социальная акция как форма работы образовательного учреждения
- Уважение личности ребенка – что это, как это?
- Использование технологии "Лэпбук" в работе с детьми дошкольного возраста
- Психолого-педагогическое сопровождение личности в кризисных ситуациях
- Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
- Как обеспечить личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей
- Сенсорное развитие детей раннего возраста
- Кайдзен-технологии в работе образовательного учреждения
- Как не ошибиться при выборе учебного центра и получить легитимные документы об обучении
- Мир аллегории сказок или, как выбирать и изучать сказки для различных воспитательных задач
- Мониторинг успеваемости в начальной школе
- Проблемы преемственности ДОУ и НОУ
- Нравственное воспитание в ДОУ
- Причины плохой успеваемости по математике и коррекция в начальной школе
- Технология развития критического мышления
- Методы, приемы и технологии в обучении. Развиваем мелкую моторику
- От звука к букве. Читаем без проблем
- Обучение письму. Практические приемы
- Арт-терапия для обучающихся с ОВЗ
- Использование камешков марблс в работе с дошкольниками
- Развивающие игры В.В. Воскобовича
- Использование ТРИЗ-технологии в работе с детьми дошкольного возраста
- Работа с гиперактивными детьми
- Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. Что о ней нужно знать?
- Как научить ребенка рассуждать? Развиваем логическое мышление
- Сказки, как инструмент воспитания воли в ДОУ и начальной школе
- Уроки добра в школе
- Как разнообразить уроки в младших классах и сделать их более интересными
- Кинезиологические упражнения в работе с детьми дошкольного возраста
- Использование пуговиц в работе с дошкольниками
- Кубики и домино Чаплыгина - читать и считать легко!
- Проблема тревожности у школьников и пути ее решения
- Использование настольных игр на развивающих и коррекционных занятиях
- Развитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации у детей при подготовке к школе
- Сказкотерапия как средство эмоционального и коммуникативного развития детей раннего возраста
- Профилактика детской агрессии в школе
- Современные нормы конфиденциальности при сборе личных данных
- Альтернативные темы для патриотического воспитания детей в школе
- Развитие межполушарных связей
- Медиация и согласительные процедуры в деятельности образовательной организации для разрешения конфликтных ситуаций с учащимися, родителями и педагогами
- Развитие креативного мышления у детей дошкольного возраста
- Кубики Зайцева: практические приемы и игры
- Использование современной образовательной технологии дополненной реальности в работе с детьми дошкольного возраста
- Педагогическая риторика: не только слово, но и интонация
- Сторителлинг как инструмент педагога
- Как выстраивать внеклассную работу в условиях дистанционного образования
- Готовимся к Новому году: песни, сценарии и подарки
- Творческие мастер-классы для детей 3-6 лет в дошкольной образовательной организации: методические рекомендации педагогу
- Развитие внимания у детей школьного возраста
- Межпредметные связи, как «подружить» правое и левое полушария
- Использование кругов Эйлера в работе с детьми
- Кубики Никитина как средство развития детей
- Мозжечковая стимуляция как эффективный метод развития речи у детей дошкольного возраста
- Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
- Работа педагога с детьми с особенностями развития: гиперактивные, леворукие, медлительные, одаренные
- Книга жизни - как метод психореабилитации ребенка
- Современные подходы к профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
- Выстраивание профессиональной репутации педагога в образовательном учреждении
- Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
- Применение техник здоровьесбережения в образовательном процессе
- Конфликты в образовательной организации. Как избежать?
- Как мотивировать ребенка учиться?
- Основы инклюзивного образования
- Межполушарное взаимодействие как основа интеллектуального развития детей дошкольного возраста
- Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с ОВЗ
- Методика Глена Домана. Как развивать ребенка?
- Психологическое здоровье педагога при работе в коррекционных классах
- Проектирование современного урока в условиях реализации требований ФГОС НОО
- Методические аспекты развития одарённости школьников
- Организация проектной деятельности в образовательном учреждении
- Лего-конструирование: развиваемся и учимся играя
- Детский технопарк "Кванториум" как новая модель дополнительного образования
- Дары Фрёбеля в предметно-практической деятельности дошкольного учреждения
- От усталости к ресурсу. Как не «сгореть» на работе?
- Искусство запоминания. Использование мнемотехники на уроках
- Основы формирования экологической грамотности
- Обзор бесплатных онлайн сервисов для развития внимания и памяти
- Правополушарное рисование – современный метод развития творческих способностей
- Игротерапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
- Применение су-джок терапии в педагогической практике
- Акватерапия как средство познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста
- STEAM – технологии в современном образовании
- Профилактика интернет-рисков для безопасности жизни и психики детей и подростков
- Психологическая устойчивость педагога в условиях неопределённости
- Игровые методы улучшения почерка у учеников начальных классов
- Использование метафорических ассоциативных карт в практической работе педагога-психолога
- Тестопластика как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
- Как привить детям навык учиться самостоятельно
- Гигиенические нормативы и специальные требования к устройству и режиму работы в условиях цифровой образовательной среды
- Монтессори-подход. Что это такое? Как он работает и как его использовать?
- Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизинера в дошкольном учреждении
- Виртуальная экскурсия как средство познавательного и речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Использование арт-терапевтических упражнений в урочное и внеурочное время в рамках реализации ФГОС
- Нетрадиционные методы организации классических этапов урока
- Формирование учебного поведения в школе и дома
- Инновационные технологии раннего развития детей
- Уроки безопасности. Что важно знать детям?
- Рисование песком как инновационная технология развития творческих способностей детей
- Использование техники сторителлинг в работе с детьми дошкольного возраста
- Песочная терапия как средство речевого развития детей дошкольного возраста
- Похвала как один из приёмов педагогического воздействия на личность
- Методика Интеллектуальная лабильность как способ работы с логикой и вниманием в рамках реализации ФГОС
- Онлайн-конкурсы. От задумки до реализации
- Обучение чтению. Учимся на практике
- Психологическая коррекция детских страхов методами арт-терапии
- Формирование пространственных представлений у детей: в помощь логопеду и родителю
- Детская мультипликация как средство познавательного и речевого развития дошкольников
- Как приобщить детей дошкольного и младшего школьного возраста к классической музыке
- Конфликт мировоззрений в образовании: ФГОС и реальность
- Воспитание социально-развитой и гармоничной личности на основе исторических духовно-нравственных ценностях
- Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагогов
- Организация досуга школьников в рамках дистанционного взаимодействия с педагогом
- Работа с тревожностью педагога в условиях неопределённости. Практические упражнения и способы организации качественного отдыха
- Классный руководитель - онлайн. Организация комплексного сопровождения учащихся в условиях дистанционного обучения
- Организация экспериментальной деятельности на логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста
- Как строить коммуникации с родителями и учениками в условиях онлайн образования
- Как восстановить отношения с учениками после выхода из карантин
- Упрощение и автоматизация работы преподавателей в условиях дистанционного образования
- Подготовка и запись учебных материалов при онлайн образовании
- Мнемотехника как один из эффективных вспомогательных приёмов обучения
- Современные формы познавательно-исследовательской деятельности при дистанционном обучении
- Создание учебных материалов в рамках реализации дистанционного обучения
- Платформа Google Classroom – современный подход к организации дистанционного обучения
- Логоритмика в системе коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста
- Система работы по коррекции произношения шипящих звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи
- Инструменты арт-терапии для снятия эмоционального напряжения учащихся и педагогов
- Сказки, которые помогут учащимся побороть внутреннее беспокойство и строить планы на будущее
- Организация времени учителя при онлайн образовании в условиях реализации ФГОС
- Английский язык для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Профессиональный сайт педагога как эффективный способ самопрезентации
- Тайм-менеджмент в деятельности современного педагога
- Эффективные приемы развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста
- Система работы по коррекции произношения свистящих звуков у детей с тяжелыми речевыми патологиями
- Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков у детей дошкольного возраста
- Ранняя профессиональная ориентация дошкольника как одно из условий повышения качества образования в современном мире
- Игровые методики обучения школьников навыку дебатов и дискуссий
- Многомерное мышление и толерантность
- Методы развития креативного мышления и творческих способностей школьников в рамках реализации ФГОС
- Кейс-менеджмент в работе современного учителя
- Игровые приемы в автоматизации звуков
- Формирование предложно-падежных конструкций у дошкольников
- Игровые здоровьесберегающие технологии в образовательной организации
- ЗПР в контексте проблемы обучаемости
- Игры-занятия в педагогической песочнице как средство социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста
- Моделирование современного урока в условиях реализации ФГОС НОО
- Особенности рефлексии и самооценки учащихся начальной школы
- Использование нейропсихологических методов и приемов в логопедической практике
- Применение инновационных технологий в практике логопеда и дефектолога
- Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС
- Развитие логического мышления младших школьников
- Профилактика несчастных случаев в образовательном процессе. Нормативно-методические основы и практика
- Развитие познавательных способностей детей в ДОУ как основа подготовки дошкольников
- Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий младших школьников в контексте требований ФГОС
- Мультимедийные технологии на уроках. Создаём презентацию
- Эффективная реализация ФГОС. Технология смешанного обучения в современном образовании
- Смысловое чтение как основа развития УУД ребёнка
- Нетрадиционные приемы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
- Использование приемов скорочтения в образовательной организации
- Нетрадиционные техники рисования
- Приемы снятия агрессии у детей
- Способы мотивации учеников к учёбе при реализации ФГОС
- Праздничные мероприятия, как инструмент воспитания в образовательном учреждении
- Методы профилактики психологической напряженности учащихся во время контрольных работ и экзаменов, для лучшей реализации ФГОС
- Роль образования в профориентации
- Адаптация к ДОУ. Диагностика. Работа с родителями и педагогическим составом
- Формирование положительного отношения к труду у детей и подростков
- Организация общественной активности в начальной и средней школе
- Профилактика детской агрессивности в условиях образовательного учреждения
- Исследовательская деятельность как направление развития школьника в условиях реализации ФГОС
- Современное образование. Социальные сети как эффективный способ взаимодействия педагога с учащимися
- Психолого-педагогические аспекты взаимодействия образовательной организации с родителями в условиях реализации ФГОС
- Поликультурное воспитание в условиях современного образования
- Современные методики создания здоровой атмосферы в педагогическом коллективе для плодотворного сотрудничества
- Методы работы с гиперактивными детьми и корректировка поведенческих моделей
- Эстетическое воспитание, как средство профилактики девиантного поведения детей в общеобразовательной школе
- Развитие внимания, памяти и пространственных представлений обучающихся в образовательной организации
- Общее представление о категориях детей с ОВЗ. Рекомендации по организации образовательной деятельности
- Современные подходы в образовании. Проектирование урока в инклюзивном классе
- Программы внеурочной деятельности. Обучение финансовой грамотности в начальной школе
- Реализация инновационных технологий в рамках ФГОС. Кейс-технологии как эффективный метод обучения школьников
- Дисграфия у детей младшего школьного возраста. Диагностика, профилактика, коррекция
- Нарушение чтения, письма и почерка. Диагностика и пути коррекции
- Современные подходы в образовании. Формирование навыков успешного публичного выступления учащихся
- Информационные технологии и средства дистанционного обучения в рамках организации доступной образовательной среды
- Инновационные процессы в образовании. Тьюторство: проблемы и перспективы развития направления
- Lego конструирование в аспекте развития навыков проектной деятельности
- Патриотическое воспитание школьников в условиях современного образования
- Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста
- Организация системно-деятельностного подхода в образовательном процессе
- Современные методы и техники преподавания английского языка детям дошкольного и младшего школьного возраста
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Как помочь ребенку?
- Мульттерапия и сказкотерапия в работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
- Внедрение элементов здоровьесберегающих технологий в учебный процесс
- Планирование внеклассной деятельности в условиях ФГОС
- Формирование и развитие творческих способностей дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
- Методики развития памяти ребёнка для успешного обучения и социализации
- Мотивация школьников к учебной деятельности
- Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в детском саду
- Использование методов арт-терапии в работе с детьми инвалидами и детьми с ОВЗ
- Наставничество в педагогическом коллективе, как важное условие эффективности образовательно-воспитательного процесса
- Воспитание толерантности в образовательном пространстве в соответствии с ФГОС
- Голос и ораторское мастерство, как главные инструменты педагога
- Особенности формирования и развития психолого-педагогической компетентности (ППК) педагога как необходимого условия соответствия требованиям профессионального стандарта и ФГОС
- Современные настольные игры как способ формирования коммуникативных учебных действий
- Социальная работа с семьёй в соответствии с требованиями ФГОС
- Способы оценивания учебных достижений в условиях ФГОС
- Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе в условиях ФГОС
- Педагогическое наставничество - перспективное направление образовательного процесса
- Особенности подготовки электронных визуальных обучающих материалов
- Методические рекомендации по составлению годового плана ДОУ в соответствии с ФГОС
- Организация доступной среды для инклюзивного образования по стандартам ФГОС
- Планирование, разработка, и проведение игр и мероприятий в детских летних лагерях
- Воспитание творческой направленности личности школьника в рамках ФГОС НОО
- Развитие универсальных учебных действий младших школьников.
- Использование гаджетов как средство повышения мотивации учащихся начальной школы
- Современные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС
- Основные средства повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников, как необходимого условия повышения качества современного образования
- Актуальные проблемы обеспечения информационной безопасности детей и средства их решения
- Теория и практика в работе с технологией БиС
- Музыкальная игротека для ДОУ
- Образ и линейная графика в детском творчестве, как метод развития мелкой моторики и улучшения техники письма
- Эффективное взаимодействие педагога с родителями как один из инструментов успешной реализации ФГОС
- Роль игровых технологий в процессе развития коммуникативных умений школьников
- Внедрение нетрадиционных педагогических технологий в образовательной и воспитательной деятельности в рамках реализации ФГОС
- Технология индивидуализации обучения в современной школе
- Особенности организации внеклассной работы в образовательных учреждениях. Структура и порядок проведения внеклассных мероприятий
- Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС. Валеология - наука о здоровье.
- Методика комплексно-волнового урока Михаила Казиника
- Тайм-менеджмент для учеников и учителей
- Речевое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста по методике Ольги Соболевой
- Использование моделей ТРИЗ в педагогической практике
- Особенности преподавания английского языка детям дошкольного возраста
- Методы проблемного обучения на уроке и во внеурочной деятельности
- Как воспитать вундеркинда? Скорочтение и развитие памяти
- Применение образовательных квестов в педагогической деятельности
- Теория развития творческой личности как источник инструментов для формирования личности в образовании
- Правила создания портфолио и сайта педагога
- Профессиональная ориентация школьников в рамках внеурочной деятельности
- Родительское собрание. Нестандартные решения
- Адаптация дошкольников и школьников на всех ступенях обучения
- Активные методы обучения на занятиях в школах и дошкольных учреждениях
- Организация психологического климата в коллективе
- Секреты по воспитанию детей
- Анализ образовательных программ для начальной школы
- Методические рекомендации по работе с одаренными детьми
- Cовременный урок в условиях реализации ФГОС нового поколения
- Современные методы эффективного обучения. Мнемотехника и нейробика в образовательном процессе
- Как заинтересовать воспитанников и удерживать их внимание?
- Факторы стресса у педагога и пути выхода из стрессовых ситуаций
- Профессиональное выгорание педагогов
- Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили
- Организация инклюзивного образования в условиях современной школы и детского сада. Прикладной анализ поведения
- Биоадекватные методики преподавания
- Методические рекомендации по участию в конкурсах педагогического мастерства
- Публикация материала
- Конференции
- Семинары
- Курсы ИКТ
- Положения о мероприятиях
- Акции
- О нас
- Контакты
- Вопрос-ответ
- Статьи
- Оплата
- Отзывы
- Социальная сеть педагогических работников