Урок труда в школе в 2024–2025 учебном году
Сохранить статью:
О чём речь? Урок труда c 1 сентября 2024 года стал обязательным школьным предметом. Теперь он имеет ещё и вариативные модули. К обязательным относятся «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов», «Компьютерная графика. Черчение», «Робототехника», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование». А к вариативным – «Автоматизированные системы», «Животноводство», «Растениеводство».
На что обратить внимание? Строгое разделение по полу отсутствует. Дети получают возможность осваивать те предметы, которые раньше были им не доступны по гендерным признакам. Однако общественное мнение разнится. Многие считают новую программу урока труда слишком сложной для школьника.
Оглавление:
Об уроке труда во всём мире
В общеобразовательной школе учебный предмет «Труд» рассматривается как важный этап в трудовой и профессиональной подготовке. Уроки труда проводятся с 1-го по 9-й класс (а порой и до 10-го класса) и направлены на создание полезных изделий, иногда выпускаемых на различных промышленных предприятиях.
Во многих странах мира, таких как Франция, Южная Африка, США, Австралия, Индия, Англия, Ирландия, Мальта, Новая Зеландия, Китай и Финляндия, школьный курс под названием «Дизайн и технология» был давно и успешно внедрён.
В Новой Зеландии и Нидерландах существует уникальная программа обучения, которая предназначена как для будущих преподавателей, так и для студентов, интересующихся областью промышленного дизайна. Этот курс также популярен в Южной Африке, Сингапуре, Канаде и США. Например, в Австралии и Соединённых Штатах эта образовательная программа известна как промышленное искусство.
Студенты, сдающие экзамен GCE A-Level в Англии на продвинутом уровне, занимаются разнообразными видами деятельности, начиная от эстетического дизайна и заканчивая технологиями управления. Для выполнения заданий им требуется использовать различные программы на компьютере, включая программы для проектирования, презентаций и электронные таблицы. Результаты их работы часто проходят через производственный процесс на станках с ЧПУ.
Урок труда в СССР
В младших классах на уроках труда детей учили практическим навыкам искусства и ремёсел: шитью, вязанию, склеиванию, вырезанию и аппликациям. На уроках по этому предмету дети учились вместе, независимо от пола.
С 5-ого класса уроки труда в советской школе велись раздельно для мальчиков и девочек. Мальчики учились столярному делу, резке по металлу, работе на станках, изготавливали различные изделия для дома. Девочки же занимались приготовлением пищи, кройкой и шитьём, вязанием, а также декоративно-прикладным искусством, включая плетение из бисера.
Урок труда в школе с 1 сентября 2024 года в России
Начиная с 1 сентября 2024 года, в российские школы вернулся предмет «Труд». Занятия по нему включают как обязательные, так и вариативные модули. В начальных классах (с первого по четвёртый) уроки по труду проводятся один раз в неделю, в то время как в средних классах количество уроков труда увеличилось до двух в неделю для пятого–седьмого классов и снова сократилось до одного в неделю в 8 и 9 классах.
Министерство просвещения отмечает, что разнообразие образовательных практик важно для стимулирования интереса к различным областям знаний. По мнению ведомства, включение обучения приготовлению пищи и разнообразной обработке материалов в школьную программу для обоих полов является необходимым шагом в современном образовании.
Более того, такой подход способствует развитию у школьников универсальных навыков, необходимых для успешной адаптации в современном обществе. Кроме того, уроки труда помогут школьникам определиться с будущей профессией.
Обязательные модули
- «Производство и технологии».
- «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов».
- «Компьютерная графика. Черчение».
- «Робототехника».
- «3D-моделирование, прототипирование, макетирование».
Модули на выбор
- «Автоматизированные системы».
- «Животноводство».
- «Растениеводство».
Для учителей уроков труда с 2024 года предусмотрены бесплатные курсы повышения квалификации до начала учебного года. Обучение будет вестись по различным модулям, таким как «Авиамоделирование», «Медиатехнологии», «Сити-фермерство», «Ресурсосберегающие технологии» и другим. Участие в курсах поможет педагогам развивать социально-экономические навыки, а также применять их в работе с детьми.
Для успешной реализации программы важно синхронизировать новую программу с устаревшими учебниками. Можно применять существующие учебники для выполнения большей части программы. Если рассматривать современные направления, как, например, управление беспилотниками, то можно подготовить методички специально для них.
Читайте также:
Проектная деятельность в школе: цели, виды, содержание
В настоящее время средние специальные учреждения стали активно развивать свои базы для практического обучения, включая работу с металлом и деревом. Школы теперь могут не только использовать собственные площади, но и обращаться к таким учреждениям с предложением сотрудничества в этой области.
Разница между уроком труда и технологией
В издательстве «Просвещение», создающем учебники для школ, разъяснили разницу между школьными предметами «Технология» и «Труд». Целью первого является не овладение навыками ручного труда с использованием различных материалов, а воспитание у детей глубоких знаний о принципах функционирования окружающего мира.
Для того чтобы создать уникальный продукт из разнообразных материалов, ученики при обучении должны осознать важность стратегического планирования. В издательстве отметили, что образовательные стандарты в области технологии не опираются на идею гендерного разделения, так же, как и изучение дисциплин вроде физики и химии не является прерогативой лишь одного пола.
Издательство сообщало о том, что детям необходимо расширить свои знания огромного мира технологий, таких, как сельское хозяйство, робототехника, технологии получения и преобразования энергии. Деление «мальчикам — табуретки, девочкам — фартуки и салатики» становится преградой для полноценного вовлечения в современные информационные технологии, которые остаются недоступными для большинства детей.
Мнение общественности о новом уроке труда
Проблема перегруженности программы нового урока труда вызывает неоднозначную реакцию у родителей и общественности. Набор модулей, заслуживающих внимания, кажется слишком многочисленным, что в результате может привести к поверхностному восприятию материала детьми. Исходная концепция труда, где дети могли воплотить свои идеи, сейчас потеряла первоначальный смысл.
Отправление 3D-моделирования в информатику является возможным вариантом, в то время как робототехника, вероятно, должна остаться на втором плане, как опциональный курс. Благодаря этому предложению запросы рынка на рабочую силу будут успешно удовлетворены.
Важным аспектом обсуждения является объединение двух предметов – «Черчение» и «Труд». Особенно актуально это для школ, где уже преподаётся индивидуальный курс по черчению.
В стране необходимо внимательно рассмотреть проблему обучения специалистов таких профессий, как инженеры и технологи. Они должны обладать развитым пространственным, конструкторским и творческим мышлением. На фоне отчуждения юношеского поколения от чертежей, которые считаются языком техники, Россия находится на пути к отставанию в технической сфере.
Техника безопасности на уроках труда
Для учащихся с особыми образовательными потребностями важной целью учебного процесса является формирование базовых действий, необходимых для успешного трудового саморазвития. Школа в рамках Федерального государственного образовательного стандарта стремится подготовить учащихся к обучению в профессиональном учебном заведении с дальнейшим трудоустройством.
Уроки трудового обучения для школьников – это область повышенной опасности, где учащиеся могут столкнуться с риском получения травм. Строгие правила и инструкции, касающиеся охраны труда, безопасности и санитарии на производстве, регулируют деятельность на уроках труда.
Основные причины получения травм на уроках труда:
- низкий уровень подготовки учащихся как в теоретическом, так и в практическом плане;
- неэффективное проведение занятий по трудовому обучению из-за ошибок в организации и недостаточного контроля со стороны педагогов;
- неисполнение требований техники безопасности и нарушение регламента трудовой дисциплины;
- ненадлежащее соблюдение норм охраны труда из-за некомпетентного подхода к технологическим процессам и отсутствия безопасных инструментов;
- неправильно подобранная, неисправная или отсутствующая специализированная одежда и средства индивидуальной защиты;
- учитель не обращает должного внимания на соблюдение инструкций и требований по технике безопасности;
- нарушения в организации рабочего места, такие, как несоблюдение нормальных проходов и рабочих зон, а также несоответствие высоты оборудования росту учащихся;
- на станках и машинах отсутствуют необходимые ограждения и защитные устройства;
- в мастерских отсутствуют устройства для защиты учеников от ударов электрическим током.
Ученики часто травмируют себя на уроках труда в школе из-за своего неосторожного поведения, несоблюдения инструкций, игры на уроках и игнорирования правил техники безопасности.
Важно осознавать, что пренебрежение правилами техники безопасности при использовании столярного инструмента может привести к тяжёлым повреждениям и даже к смерти. Поэтому учителям необходимо постоянно напоминать школьниками об ответственности за свои действия и необходимости следовать инструкциям, чтобы избежать неприятных последствий.
Важно, чтобы учитель демонстрировал учащимся свои навыки и умения при выполнении ими различных заданий. Это позволяет детям ощутить интерес к тем видам работ, которые они выполнят. Поэтому прежде чем давать задание по созданию какого-либо изделия, учитель должен сам выполнить его перед учениками. Это помогает показать технический процесс создания, соблюдение правил безопасности и назначение данного изделия.
Часто задаваемые вопросы об уроке труда
Какие модули будет включать урок труда в начальных классах?
Школьники начальных классов будут заниматься работой с различными материалами, такими как бумага, пластик, ткань, картон и другие. В программе учебного курса труда предусмотрено четыре модуля: «Технологии, производства и профессии», «Информационно-коммуникативные технологии», «Конструирование и моделирование» и «Технологии ручной обработки материалов».
Кто будет определять модули по выбору?
Каждая школа самостоятельно определяет модули по выбору, руководствуясь учебными потребностями своих учеников и актуальными трендами в области технологий. Подгонка курсов осуществляется на основе специфики экономического развития региона, перечня важных технологий и стратегических направлений развития Российской Федерации.
Будет ли разделение на уроки труда для мальчиков и уроки труда для девочек?
Школа совместно с родителями будет создавать подгруппы для занятий в рамках программы по трудовому обучению, и они не будут строго разделены по половому признаку.
С 1 сентября 2024 года в российские школы вернулся урок «Труд» в новой модульной структуре, объединяющей несколько направлений. Модули представлены разнообразно – от черчения до технологии обработки пищевых продуктов. Эксперты отмечают, что одному учителю сложно вести этот предмет самостоятельно из-за такого разнообразия. Пять направлений обязательные, а три можно выбирать.
Материал основан на следующих источниках:
- Учительская газета
- Портал учителя РФ
- Всероссийский педагогический портал
- ФГОС
- Портал Российской образование
Читайте также
Понравилась статья? Поделитесь: