Разработка технологической карты для проведения открытого урока по теме Советский Союз в конце 1920х-1930-е гг. Индустриализация. Цель работы сформировать представления об индустриализации , её роли и значении в истории России разного периода времени

В сценарии предложено по дням недели проведение интересных мероприятий в рамках профориентационной Недели начальных классов. Это проект "Мир профессий", продуктами которого стал видеоролик и стенгазеты .

закрепление знаний об изменениях агрегатных состояний вещества и получение новых знаний. В процессе самостоятельной работы ученики должны «открыть» особенности процессов плавления и парообразования. При этом развивается интерес к науке, вырабатываются навыки самостоятельной познавательной деятельности, исследовательской работы и работы с дополнительной литературой, навыки обработки информации.

Сценарий праздника "Новогоднее волшебство"

Формировать сценические качества у детей. Развивать творческую активность детей, эстетический вкус. Воспитывать коммуникативные качества, радоваться самому и доставлять радость другим.

Конспект урока географии в 6 классе "Человек и атмосфера" Изучить значение атмосферы для человека, выявить, как погодные и климатические условия влияют на быт и здоровье людей.

справка о проведении недели психологии "Жизни без вредных привычек". Как проводилось, какие цели были поставлены, какие достигнуты. Какие мероприятия были проведены.

Из-за опасной среды (машины, сомнительные личности) дети постоянно находятся под присмотром. Их мир сузился до квартиры, школы, сада и кружков. Исчезла возможность самостоятельного освоения территории – ключевого фактора развития. Мы водим детей в музеи и на выставки, но игнорируем самый большой и доступный учебник – САМ ГОРОД. Как устроен парк? Почему течет река? Кто живет в этом дереве? Городская среда полна знаний, но мы не учим детей их «считывать». И вследствие этого: малоподвижность у детей, тревожность, неумение ориентироваться в пространстве, потеря социальных навыков и связи с местом, где они живут. Образовательная урбанистика предлагает радикально изменить подход. Город – это не просто фон, а активный участник образовательного процесса.

Во-первых, это малоэффективно. Вы тратите уйму сил и времени на это, а результат все равно неудовлетворительный.

Ребенок превращает прием пищи в психологическую игру. Особенно если в семье появляются младшие дети. И старший добирает Ваше внимание вот таким изощренным способом.

В статье представлен комплекс педагогических технологий для формирования гражданственности у младших школьников в системе дополнительного образования. Рассматриваются такие инструменты, как ситуационные кейсы, игровые методики, рефлексивные практики и социальное проектирование. Раскрывается механизм их интеграции для целостного развития личности, позволяющий преодолеть разрыв между теоретическим знанием и реальным поведением. Показано, как сочетание данных технологий способствует становлению активной гражданской позиции, основанной на личностно пережитых ценностях и практическом опыте.

Важность чтения в раннем возрасте для развития речи, эмоций и ценностей. Создаются привлекательные книжные уголки и игровые пространства, способствующие интересу к литературе. Работа начинается с малышей и развивается в старших группах. Вовлечение воспитателей и родителей помогает формировать у детей любовь к книгам и личностное развитие.