Родители бьют тревогу! Дети постоянно дома, что с ними делать? Уже и лепили, и рисовали, и пазлы собирали... А тут ещё и летних лагерей, возможно, не будет. Как тут может помочь учитель?

На вебинаре мы познакомимся со способами организации качественного досуга учащихся даже тогда, когда они не рядом с нами. Вебинар будет полезен как учителям, так и родителям. Подключайтесь!

Человеческие отношения – это такая вещь что строится долго, но может разрушиться в одночасье. Большинству учеников и учителей пришлось очень непросто в последние месяцы. Чему мы научились, что полезного возьмём с собой в будущую жизнь, а что будем исправлять? Как это сделать наиболее гармонично, мягко встраивая в нашу жизнь? Вот об этом и поговорим.

Синдром эмоционального выгорания является неблагоприятной реакцией педагога на рабочие стрессы. Это существенно мешает работе. Эмоциональное выгорание начинается не с ощущения опустошенности, нехватки сил и энергии, когда не хочется с утра вставать на работу и даже успехи перестали приносить удовольствие. Выгорание начинается с энтузиазма и увлеченности, когда хочется отдавать работе много и не всегда есть силы и возможность восстановиться.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Мифы и правдивые факты о синдроме эмоционального выгорания.

2. Причины возникновения профессионального выгорания.

3. Симптомы выгорания и способы самодиагностики.

4. Техника личной безопасности и способы заботы о себе.

Тема эмоционального выгорания педагога в современной школе особенно актуальна. Вебинар будет полезен учителям, воспитателям, администраторам и всем, кто столкнулся с выгоранием в профессии.

Карантин сильно вывел всех из себя и учителей, и родителей, и учеников.

После возвращения в школу уже все будет не так как раньше. Мир изменился, изменились люди и отношение ко многим вещам. Теперь нужно подумать о том, как мы будем заново выстраивать отношения с нашими учениками.

Работа в школе подразумевает полную отдачу. Даже когда мы дома, мы думаем об учениках, о родителях, о том, что происходило за день. Мы абсолютно не умеем отключаться от работы и отдыхать, от этого растёт тревожность. Телефон должен быть под рукой, постоянно проверяем рабочую почту, вздрагиваем от звонка руководителя... Знакомо Вам это?

В условиях самоизоляции работа вообще стала круглосуточной. Тревожность стала ещё выше.

На вебинаре мы рассмотрим практические упражнения, которые направлены на борьбу с тревожностью, а также поговорим о способах организации качественного отдыха.

В связи с тем, что карантин и связанное с ним онлайн образование свалилось нам на голову неожиданно, многие не знают, как в этом аврале выстраивать работу.

На вебинаре я расскажу и покажу, как автоматизировать проверку домашних заданий и упростить учебный процесс таким образом, чтобы качество не страдало насколько это возможно при дистанционном образовании.

Детское экспериментирование пронизывает все сферы ребенка и является основным видом поисково-исследовательской деятельности. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее развивается его речь и, как следствие, он сам.

На вебинаре слушатели познакомятся со способами экспериментирования с целью развития личности ребенка, которые основаны на собственных наблюдениях, ответах, установлении взаимосвязей, закономерностей и т.д.

Тяжелее всего в условиях организации дистанционного обучения приходится классным руководителям. Собрать данные по классу, провести родительские собрание, не забывать об успеваемости своих учеников... Организовать комплексное сопровождение, порой, кажется невозможно!

На вебинаре мы рассмотрим, какие способы взаимодействия с учениками и родителями наиболее эффективны, где "выловить" учащихся, чтобы серьёзно поговорить, а также, как без проблем завершить сложный учебный год.

Сейчас преподаватели стараются в авральном режиме подготовить материалы для онлайн образования.. Существует много инструментов для создания таких материалов и в них можно запутаться.

На вебинаре вы узнаете:

Как подготовить тематический материал.

Как его спроектировать.

Как записать используя самые простые программы.

Как сделать, чтобы этот материал мог быть Вам полезен и через годы.

Научно-технический прогресс, новое содержание и новые формы труда требуют внедрения новых приемов и методов обучения, которые создавали бы наиболее благоприятные условия для эффективного усвоения школьниками знаний, развития их мышления, формирования у них познавательного отношения к действительности и навыков самообучения и самообразования.

Именно использование приёмов мнемотехники может помочь в этом современному педагогу.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Понятие «мнемоника» и область её применения.

2. История развития мнемотехники и эффективность её применения на уроках.

3. Примеры использования мнемотехники на уроках в образовательной организации.

В период взросления дети переживают огромное количество волнений, обусловленных не только гормональной активностью растущего организма, но и умением реагировать на внешние события.

Примеры арт-терапии, которые я представлю на вебинаре помогут снять напряжение и научить новым моделям реагирования. Эти инструменты полезны в том числе и для взрослых.

Зачем создавать учебные материалы самостоятельно, если в интернете множество сайтов с учебниками, заданиями и видеоуроками? Современное обучение требует индивидуального подхода. Цель дистанционного обучения - научить детей обучаться самостоятельно: добывать информацию, работать с ней и выполнять ваши задания, но именно во время дистанционного обучения так важна точечная работа над проблемами каждого ученика. Кто-то не умеет работать с информацией, кто-то невнимателен, кто-то не владеет навыками работы с ПК. Индивидуальные учебные материалы делают процесс обучения более качественным и позволяет ученику разобраться с собственными ошибками, кроме того вы можете работать в соответствии с темпом вашего класса, а не подстраиваясь под уже заданный темп видеоуроков. На вебинаре мы рассмотрим ,какие программы помогают создавать учебные материалы, как сделать дистанционную работу разнообразной и действительно добиться высоких результатов.

Движение и речь тесно связаны между собой. Для развития речи и ее коррекции часто используют логоритмику. Занятия логопедической ритмикой помогают ребенку улучшить артикуляцию, научиться правильному речевому дыханию и справиться с такими проблемами, как заикание, неправильное произношение и слишком быстрый или медленный темп речи. Развивая двигательную активность, логоритмика помогает преодолевать речевые барьеры у детей.

На вебинаре вы сможете познакомиться с историей создания логоритмики, с основными понятиями этого раздела логопедии, понять основные принципы и методы педагогической работы с различными категориями детей, узнать структуру уроков логоритмики.

Сказки как инструмент психологической коррекции и терапии начали использовать Петербургские психологи. Однако, наши предки тоже учили детей премудростям жизни рассказывая сказки, притчи, былины.

На вебинаре я покажу несколько сказок и расскажу, как с ними работать, чтобы помочь детям обрести внутреннюю силу, спокойствие и уверенность.

Современное образование, идущее в ногу со временем, базируется на новых информационных технологиях и предполагает формирование новых моделей учебной деятельности, использующих информационные и телекоммуникационные средства обучения. Одной из попыток привести в соответствие знания, умения и навыки учащихся с потребностями сегодняшней действительности, полной и переполненной информацией, стало изобретение особого типа поисковой деятельности, которую учащиеся смогли бы осуществлять с помощью Интернета.

Содержательные вопросы вебинара:

Понятие современных форм познавательно-исследовательской деятельности.

Воспитательные и образовательные цели и возможности современных форм познавательно-исследовательской деятельности.

Принципы организации современных форм познавательно-исследовательской деятельности.