Аттестация психолога: этапы, документы, требования
Сохранить статью:
О чем речь? Аттестация психолога бывает двух видов: на подтверждение занимаемой должности и присвоение квалификационной категории. Обе требуют подготовки: сбора документов, составления портфолио.
На что обратить внимание? Требования к опыту работы, достижениям и качествам психолога будут отличаться в зависимости от категории. Для высшей нужны не менее восьми лет стажа, наличие государственных, ведомственных и профессиональных наград, а также соответствие ряду критериев.
Оглавление:
Задачи и цели аттестации психолога
Аттестация психологов школы – это важный процесс, который играет ключевую роль в системе образования и профессионального развития специалистов. Основные цели аттестации заключаются в:
- подтверждении соответствия занимаемым должностям (оценка качества выполнения профессиональных задач важна как для самих педагогов-психологов, так и для образовательных учреждений);
- установлении квалификационной категории.
Задачи аттестации педагогов-психологов
- Характеристика профессиональной подготовленности, анализ сформированности навыков эффективного выполнения рабочих задач.
- Улучшение качества профессиональной деятельности, что особенно актуально для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которым необходима особая поддержка.
- Выбор направлений повышения квалификации. Включает в себя разработку образовательных программ, которые способствуют непрерывному обучению.
- Обнаружение перспектив применения профессионального таланта, что позволяет образовательным учреждениям более эффективно использовать потенциал своих сотрудников.
- Дифференциация оплаты труда, что позволяет учитывать не только квалификационную категорию, но и объем и качество выполненной работы.
Нормативная база аттестации психолога
Основным аспектом, придающим аттестации государственно-правовую значимость, является наличие четкой нормативно-правовой базы, которая регламентирует все этапы.
Основные нормативные документы
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (в редакции от 2 июня 2016 года) «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями, вступившими в силу с 1 июля 2016 года).
- Конституция Российской Федерации.
- Трудовой кодекс Российской Федерации.
- Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 года № 761н (в редакции от 31 мая 2011 года) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 6 октября 2010 года № 18638).
- Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 года № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и должностей руководителей образовательных учреждений».
- Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 года № 514н (зарегистрирован Минюстом РФ 18 августа 2015 года, регистрационный № 38575).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
- Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».
- Приказ Минобрнауки России от 15 января 2014 года № 14 (в редакции от 9 ноября 2016 года) «Об утверждении показателей мониторинга системы образования» (зарегистрирован Минюстом РФ 6 марта 2014 года № 31528).
- Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 года № 582 «Об утверждении Правил размещения и обновления информации об образовательной организации на официальном сайте в сети Интернет».
- Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 года № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы».
- Постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 года № 497 «О федеральной целевой программе развития образования на 2016–2020 годы».
- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 29 сентября 2014 года № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечень видов профессиональной деятельности)» (зарегистрирован Минюстом РФ 19 ноября 2014 года, регистрационный № 34779).
Требования к квалификационным категориям психолога
Вторая квалификационная категория – это первая ступень в системе профессиональной аттестации психологов. Она присваивается специалистам, которые соответствуют следующим критериям:
- высшее образование – как психология, так и смежные дисциплины (педагогика, социология);
- стаж работы по аттестуемой специальности не менее двух лет;
- за время работы до аттестации у специалиста не должно быть дисциплинарных взысканий, отрицательных отзывов от клиентов или случаев превышения профессиональной компетенции;
- психолог должен выполнять свою деятельность в соответствии с требованиями к обобщенным трудовым функциям, которые прописаны в стандартах профессиональной деятельности;
- психолог обязан проходить курсы повышения квалификации, что позволяет ему знать о современных методах и подходах в психологии.
Первая квалификационная категория является более высокой ступенью. Для ее получения необходимо соответствовать следующим требованиям:
- высшее образование;
- не менее пяти лет стажа работы в области психологии;
- наличие второй квалификационной категории;
- наличие дополнительного образования, например, аспирантуры или курсов повышения квалификации.
Также учитывается соответствие выполняемых задач стандартам качества профессиональной деятельности:
- наличие поощрений и наград за профессиональные достижения;
- эффективность в научно-исследовательской и методической работе, обучении кадров и психологическом просвещении;
- успешность в предоставлении психологической помощи населению;
- владение современными инструментами для организации труда и информационного обеспечения;
- умение эффективно работать в команде, взаимодействовать и сотрудничать с коллегами и руководителями;
- результативность и продуктивность в оказании психологической помощи населению;
- оперативность в достижении профессиональных целей;
- организованность и ответственное отношение к обязанностям;
- отсутствие дисциплинарных взысканий, негативных отзывов или жалоб, а также случаев превышения профессиональной компетенции за время работы до аттестации.
Чтобы получить высшую квалификационную категорию, психолог должен соответствовать ряду строгих критериев:
- высшее образование;
- наличие послевузовского образования;
- наличие первой квалификационной категории;
- стаж работы не менее 8 лет по аттестуемой специальности;
- профессиональные, государственные и ведомственные награды, различные премии за достижения в области психологии.
Присвоение высшей квалификационной категории также зависит от качества выполняемой работы. Важными критериям являются:
- успешная работа по укреплению имиджа организации;
- результативность в подборе и подготовке кадров;
- успехи в исследованиях, методической, преподавательской и просветительской деятельности в области психологической помощи;
- способность конструктивно работать в команде, взаимодействовать и сотрудничать с коллегами и руководством;
- системность, масштабность и внедрение инновационных подходов в профессиональной практике; эффективность в применении современных достижений психологии для оказания психологической помощи населению;
- отсутствие за время работы до аттестации дисциплинарных взысканий, негативных отзывов или претензий со стороны клиентов, случаев превышения профессиональной компетенции или нарушений этических норм профессиональной деятельности.
Портфолио психолога для аттестации
Критерии оценки портфолио варьируются в зависимости от региона, специфики образовательного учреждения и требований экспертов.
Одним из ключевых аспектов портфолио является представление результатов диагностики обучающихся. Психолог должен продемонстрировать, как его работа влияет на развитие учеников. Например, если проводятся тренинги по социальной адаптации для пятиклассников, важно показать динамику изменений. Это делается через сравнительный анализ результатов диагностики до и после занятий.
Организация психолого-педагогического консультирования — другой важный критерий. Психолог должен описать, как он работает с учениками, учителями и родителями. Важно указать количество проведенных консультаций, их тематику и результаты. Например, если проводились консультации для родителей по вопросам воспитания и поддержки детей, стоит указать, какие изменения произошли в семье и как это сказалось на успеваемости и поведении ребенка в школе.
Педагог-психолог должен четко обозначить направления своей работы. Это включает темы занятий по психологическому просвещению, диагностические мероприятия и коррекционные занятия. Если были разработаны авторские программы психологической коррекции или другие инициативы, это следует отразить в портфолио.
Читайте также:
Эмоциональные нарушения у детей: причины и виды
Хотя от педагога-психолога не всегда требуют указывать результаты учеников, участие в социальных, волонтерских или просветительских проектах обязательно стоит отметить. Это показывает активную гражданскую позицию и готовность к сотрудничеству. Например, если психолог организовал волонтерскую акцию помощи детям из неблагополучных семей, это подчеркнет социальную ответственность.
Участие в профессиональных конкурсах и мероприятия по обмену опытом подчеркивает стремление к саморазвитию и повышению квалификации. Можно указать на свои достижения, награды и сертификаты, а также на участие в семинарах и конференциях.
Этапы аттестации психолога
В 2024 году аттестация психолога проходит в несколько этапов, каждый из которых требует внимательности и тщательной подготовки.
Рассмотрим подробнее каждый из них:
- Подготовка документов. Педагог-психолог должен собрать все необходимые документы, которые подтвердят его профессиональные достижения. В портфолио обычно включаются сертификаты и дипломы, свидетельства о прохождении семинаров и тренингов, отзывы коллег и родителей, публикации, участие в конференциях, научные статьи или исследования. Важно оформить все документы в соответствии с установленными стандартами.
- Подача заявления и документов в аттестационную комиссию. В заявлении необходимо указать личные данные (Ф. И. О., контактную информацию, место работы), профессиональный опыт (краткое описание своей карьеры, включая места работы и должности) и мотивацию для прохождения аттестации. Важно объяснить, почему вы хотите пройти аттестацию и какие цели ставите перед собой.
- Проверка предоставленных документов. На этом этапе комиссия тщательно изучает портфолио и оценивает его соответствие установленным стандартам, а также проверяет подлинность документов, чтобы исключить мошенничество. В случае необходимости дополнительных сведений комиссия запросит уточнения.
- Прохождение тестирования или квалификационного экзамена. Этот шаг включает в себя письменные задания (тесты на знание теории, методик и практик психологии), практические задачи (ситуации, в которых необходимо продемонстрировать умение применять теоретические знания на практике) и устные вопросы (интервью с членами комиссии, где психолог должен ответить на вопросы, касающиеся своей профессиональной деятельности). Иногда психологу предлагают написать аттестационную работу на заданную тему.
- Анализ результатов тестирования и подготовка итогового заключения. Комиссия анализирует результаты тестирования и составляет итоговое заключение. В процессе анализа учитываются результаты письменных и устных экзаменов, оценка практических заданий и общее впечатление от работы психолога, основанное на представленных документах и результатах тестирования.
- Официальное утверждение результатов аттестации. По итогам анализа комиссия принимает решение о соответствии психолога установленным требованиям и выдает подтверждающий сертификат или рекомендацию. В случае если результаты не удовлетворительны, комиссия предложит дополнительные курсы или повторное тестирование.
Часто задаваемые вопросы об аттестации психолога
В какой форме проводится испытание?
Наиболее распространенные формы — это открытые занятия и квалификационные собеседования. Открытое занятие предполагает демонстрацию работы педагога перед аудиторией, состоящей из коллег, обучающихся и родителей.
Что повысит шансы на успех?
Участие в конкурсах и профессиональных мероприятиях существенно повышает шансы на успешную аттестацию. В 2024 году психологи рассматривают следующие конкурсы:
- «Мое призвание — психолог».
- «Золотая Психея».
- «Крепкая семья — крепкая Россия».
- «Моя профессия — психолог».
- «Педагог-психолог России».
На что обратят внимание в первую очередь при аттестации педагогов-психологов?
Если аттестацию проводит практикующий психолог, он, скорее всего, будет сосредоточен на организации рутинной работы, темах консультаций и коррекционных занятиях. Эксперты из педагогических вузов, как правило, акцентируют внимание на результатах диагностики, мониторингах и статистических данных. Они также оценят, насколько педагог-психолог умеет работать в команде с социальным педагогом, педагогом-организатором и другими специалистами школьной службы.
Аттестация педагогов-психологов — это комплексная и многоступенчатая процедура, требующая тщательной подготовки и осознания всех нюансов. Успех в этом процессе зависит не только от профессиональных знаний, но и от способности представить свою работу, взаимодействовать с аудиторией и демонстрировать свои достижения. Аттестация психолога в ДОУ или школе — это возможность не только подтвердить свою квалификацию, но и развить свои навыки, расширить кругозор и укрепить профессиональные связи.
Материал основан на следующих источниках:
Читайте также
Понравилась статья? Поделитесь: