Конспект занятия «Экскурсия в осенний сквер» . Работа №1029

Конспект занятия «Экскурсия в осенний сквер»

с детьми средней группы

Цель: закрепить и расширить знание детей об осени.

Задачи:

продолжать формировать знания детей о сезонных изменениях в природе;

обогащение словаря: листья опадают, шуршат

, ствол

;

воспитывать эстетические чувства через общени

е

с осенней природой;

дать детям почувствовать красоту осенней природы насладиться теплым осенним днем

Подготовка: За 1-2 дня сходить в сквер выбрать место для наблюдения и игровой деятельности

Ход занятия:

1 Вводная беседа

При входе в сквер обратить внимание детей на осенний наряд деревьев, полюбоваться их красотой. Пройти по опавшим листьям, прислушаться, как они шуршат под ногами.

 2 Наблюдение за деревьями

-А теперь, ребята, давайте полюбуемся осенними деревьями. Посмотрите, какие они красивые. Подойдите поближе и попробуйте дотянуться до самой нижней ветки дерева. Какое оно высокое! Это берёза. Расскажите о ней. Какая она? (Рассказы детей.) А какой наряд у клёна? А вот тополь, ель.

-А кто покажет мне ствол дерева? Обхватите его пальцами.

-Можно ли обхватить ствол дерева пальцами? Почему нельзя? Какой ствол? Правильно, ствол у дерева толстый и пальцами его обхватить нельзя. Поэтому мы попробуем сделать это руками.

Воспитатель предлагает 2-3 детям взяться за руки и обхватить дерево.

-Ребята, а кто покажет мне ветки? Правильно, а какие они – толстые или тонкие? Тонкие веточки можно согнуть, а толстые не сгибаются.

Дети с воспитателем пробуют согнуть немного ветки деревьев.

-А сейчас посмотрим на листья. Какие они? Правильно, жёлтые, красные, оранжевые, коричневые, а в некоторых местах еще зеленые.

Далее воспитатель предлагает детям собрать с земли упавшие листочки и предлагает с ними поиграть.

2 Игра «Осенние листочки»

Дети стоят в кругу, держа в руках листочки, раскачивают руками и произносят текст.

Мы листочки, мы листочки

Мы – осенние листочки

Мы на веточках сидели

Дунул ветер – полетели!

Дети начинают бегать, держа листочки в руках.

Мы летали, мы летали –

Все листочки так устали!

Перестал дуть ветерок

Все уселися в кружок.

Дети присаживаются на корточки, листочки над головой.

Ветер снова вдруг подул

Дети снова разбегаются

И листочки с веток сдул

Все листочки полетели

И на землю тихо сели

Дети подкидывают листья над головой

3 А сейчас, ребятки, загадаю вам загадки! Слушайте внимательно!

- Полюбуйтесь – маскарад!

Лес меняет свой наряд

Снял зеленый – мерит новый

Желтый, красный и лиловый. (осень)

- Все деревья облетели

Зеленеют только ели

Стали голыми леса

Днем и ночью дождик льет

Грязь и лужи у ворот (осень)

- В сенокос –

горька

А в мороз – сладка

Что за ягодка? (рябина)

- Что же это за девица:

Не швея, не мастерица

Ничего сама не шьет

А в иголках круглый год (ель)

- Разбежались на опушке

В белых платьицах подружки (березки)

4 Хороводная игра «У березки нашей…»

Ребята, посмотрите сколько березок в нашем сквере. А знаете, что березки считаются символом нашей страны России и люди очень часто водили хороводы вокруг березки. Давайте сейчас и мы с вами поиграем в хороводную игру, которая называется «У березки нашей…».

Дети вместе с воспитателем водят хоровод.

У березки нашей платье золотое,

Платье золотое, вот оно какое!

У березки нашей белые сапожки

Белые сапожки, да на стройных ножках

Над березкой нашей, ветер пролетает

Ветер пролетает, веточки качает!

5 Заключительный этап

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в сквере много птиц. Предлагает детям назвать птиц, живущих в сквере, покормить их хлебушком, который принесли с собой. В заключении можно предложить детям еще раз полюбоваться красотой осеннего сквера.