Мастер- класс Смешанные числа . Работа №1166

Тема: «Смешанные числа»

 Тип урока: открытие нового знания

Вид урока: урок-мастерская.

Методы и формы обучения:словесные ( объяснения); наглядные, практические (упражнения); работа в группах, беседа по вопросам. 

Технология: личностно - ориентированное обучение, информационно-коммуникационные технологии, частные методики, технология сотрудничества.

Оборудование: конверты с раздаточным материалом, доска, магниты, компьютер, интерактивная доска, мультимедийная презентация, карточки с тестами.

Ход урока:

1. Орг.момент.

-Сейчас мы проверим, как ваше внимание
2.Актуализация знаний

2.Устный счет

Деление с остатком (диск К и М)

Повторить правило
3. Постановка проблемы.( Слайд3)

1 5/ 2 9; 3 5/ 4 2; 1/3;
2 4/ 4; 9 9 /7 2 .

- Разбейте эти дроби на две группы.

_По какому признаку вы разделили дроби? (Дети делят дроби на правильные и неправильные, обосновывают свой выбор).

(Слайд: -целое, дробное, правильное , смешанное ,неправильное, натуральное.)

Вывод :Какие числа называются смешанными?

(Которые состоят из целого и дробного числа)

Работа в группах.( практическое задание)

У каждой группы на парте лежит конверт , ножницы. В каждом конверте по 5 нарисованных шоколадок, разделите их на четверых поровну.

4.Открытие новых знаний.

Задача. Слайд ( 4 куклам необходимо разделить 5 шоколадок поровну. Сколько получит каждая кукла ?)

- Как записать это действие : 5 : 4 = 1 (ост.1) , как еще можно записать решение этой задачи? 5 /4

Как называется эта дробь?( неправильная0

5/4

4/4 1/4

Сколько целых шоколадок получил каждый?( 1) Сколько частей? (1/4)

= 1 1\4 (слайд)

Затем учитель просит сделать то же самое с большими демонстрационными фигурами на доске.

Сравните, 5 /4= 1 1/4 ( посмотреть на шоколадку, выложите на парту), что можно сказать об этих числах?( Они равны)

Как превратилось 5/4в 1 1/4?

(Числитель разделим на знаменатель)

- Прочитаем правило: (слайд4)Рисунок

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, нужно ее числитель разделить на знаменатель. Частное будет целой частью, остаток- числителем, а делитель – знаменателем.

5. Первичное закрепление.

6.Итог.

Как называется число, которое мы получили?( Смешанное)

Из каких частей состоит смешанное число?( Из целого и дроби)

Я рада, что все ребята справились с этим заданием.