Мастер класс для педагогов по декоративно-прикладному творчеству "Территория творчества". Работа №1211

Мастер класс для педагогов по декоративно-прикладному творчеству

на тему: «Территория творчества»

Цель: создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов; внедрение новых техник в воспитательно-образовательный процесс.

Задачи:

познакомить педагогов с нетрадиционными техниками

квиллинг

, макраме, с новым

материалом

используемым в продуктивных видах деятельности (фоамиран)

;

с

пособствовать

организации

самостоятельной

деятельности

педагогов

;

п

рилечь

внимание

педагогов

к

творчеству,

раскрытию

своего

потенциала

;

повы

сить

профессионально

е

мастерств

о

педагогов

в

процессе

освоени

я

техник

декоративно-прикладного

творчества

.

Актуальность мастер - класса обоснована возросшим вниманием к проблемам теории и практики художественно-эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, то есть как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. В современном мире прогрессирования компьютерных технологий возникает острая необходимость в формировании у детей, имеющих информационную загруженность, ценностных эстетических ориентиров, основ творческой деятельности, в ходе которой ребёнок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя творческое решение для его воплощения.

Руководствуясь принципом индивидуализации, включением в творческую деятельность разнообразных методов и приемов я вовлекаю детей в творческий процесс.

По результатам мониторинга дети овладевают умением:

читать

схемы;

создавать

работы

хорошего

качества

из

разных

материалов

и

участвовать

в

выставках;

оценивать

свою

работу,

корректировать

деятельность

с

целью;

практически

применять

свои

знания

и

умения

при

изготовлении

изделия.

А также развивается:

интерес

к

красоте

природы,

в

изобразительном,

декоративно-прикладном

и

народном

искусстве;

умение

различать

виды

и

жанры

изобразительного

искусства

и

присущие

им

средства

выразительности

(цвет,

форма,

декор,

композиция);

проявление

инициативы

и

самостоятельности

творческого

воображения

в

воплощении

художественного

замысла;

создание

задуманного

образа,

используя

различные

средства

выразительности;

Формами подведения итогов являются выставки детского творчества, конкурсы художественного мастерства самостоятельных работ детей.

Материалы:

презентация

«квиллинг»,

схемы

,

рамка

для

картины

,

музыка

.

д

ля

макраме:

2 шнура -

50

см

,

70

с

м,

шарик

со сквозным отверстием по диаметру шнура

,

картонная мерка

,

ножницы,

бусины;

для

к

виллинга

:

п

олоски

бумаги

для

квиллинга

шириной 2-3 мм

;

к

лей

ПВА

; зубочистка для нанесения клея

;

игла

для

квиллинга;

трафарет

с окружностями разного диаметра

кругов;

ножницы;

для

аппликации

из

фоамирана:

бел

ый,

коричневый

фоамиран,

клей

-

карандаш

и двусторонний скотч;

пастель

масляная

;

ножницы

;

влажная

тканевая

салфетка.

Методы и приемы:

Наглядные

–

ИКТ,

схема,

показ

способов

действия.

Практические

–

постановка

задания,

контроль

и

регулирование,

анализ

результатов.

Словесные

–

пояснение,

рассказ

.

 

Ход мастер-класса

Знакомы ли вам такие слова: ранголи, топиарий, ошибана, айрис-фолдинг, скрапбукинг, кардмейкинг, рок пейнтинг, пеббл-арт… Это нетрадиционные техники, которые я использую в работе с детьми, и сегодня я познакомлю с некоторыми из них.

Я проведу мастер-класс по декоративным техникам. Какие это техники вы узнаете, отгадав мои загадки:

Из шпагата иль веревки

Мы сплетем все очень ловко

Занавески, брошь, кашпо,

Сделать очень нам легко.

Это техника простая

Как её мы называем? (Макраме)

Вот бумага, завитушки

Листья, лепестки и «ушки»

Можно сделать, что угодно -

Сегодня это очень модно!

Легче вспомнить слово пилинг,

А потом названье… (квиллинг)

Колокольчик и тюльпан

Как живой, но не обман

Режем, клеем, приставляем

Как мы это называем? (Фоамиран) – это современный материал для творчества

Макраме — техника узелкового плетения. Это древний вид рукоделия. Зародился он в Древней Японии. Прародителем этого вида искусства является узелковая письменность, появившаяся у племен древних майя Макраме.

Квиллинг - это техника бумагокручения в переводе с английского означает «птичье перо». Эта техника возникла в конце 14 начале 15 веков в средиземноморской Европе. Длинные полоски бумаги разной ширины скручиваются с помощью специальных инструментов в спирали, из которых делаются детали разных форм.

Аппликация из фоамирана – фоамиран (пластичная замша) очень удобный материал для творчества, завозится в Россию из Ирана. Он пластичен, легко разрезается, растягивается. Фоамиран экологичный материал и подходит для занятий с детьми. Традиционно используется с применением нагревательных приборов для создания букетных композиций. С детьми я использую его в аппликации.

В рамках ознакомления с новым видом какой-либо техники проводится исследовательская деятельность с материалами используемыми в ней.

Нити для плетения макраме имеют разную толщину, фактуру.

Бумага имеет разную текстуру, толщину, мнется, рвется, режется, намокает; можно склеить.

Фоамиран тонкий и пластичный; легко растягивается, не впитывает влагу, режется, можно раскрашивать пастелью.

В работе с детьми использую элементы музыкотерапии – это самый действенный метод, позволяющий достигать определенных практических результатов: стимуляции и коррекции психо-речевых нарушений у детей, лечения детского организма в целом.

Цель мастер-класса - изготовление композиции «Зимушка – зима», используя техники квиллинг, аппликацию из фоамирана, макраме.

В работе с детьми я использую показ, технологические карты, схемы и ИКТ.

Все необходимые материалы находятся на ваших столах.

КВИЛЛИНГ «Снежинка»

Скрутить из одной полоски бумаги тугую спираль - ролл.

Распустить ролл в трафарете, сделав свободную спираль.

Свободный конец спирали приклеить.

Выполняем 6 деталей одного диаметра формы «глаз».

Выполняем 6 деталей одного диаметра формы «капля».

 

«Капли» склеиваем между собой, получается цветок.

Между «каплями» приклеиваем детали «глазки».

Снежинка готова.

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ФОАМИРАНА

Заостренной палочкой продавить контур по трафарету.

Вырезать круги.

Для сугробов разрезать круги пополам.

На коричневый фоамиран перевести изображение дерева.

 

Вырезать ножницами.

Вырезать облака произвольной формы и затонировать пастелью с помощью губки.

Детали расположить на основе для аппликации.

МАКРАМЕ

Шнур 50 см сложить пополам, продеть его сквозь шарик, закрепить узлом.

Перевернуть работу вниз шариком, закрепить 2 отрезка шнура на основе зажимом.

Завязать левосторонний плоский узел, положив ее под нитями основы.

 

Завязать правосторонний плоский узел.

Получился 1 элемент квадратного узла.

Проплести 3-4 квадратных узла (длина желаемого туловища человечка).

 

Подвинуть квадратные узлы к шарику.

 

Выбрать длину рук, лишний шнур отрезать, на концы шнуров надеть бусины.

 

Выбрать длину ног человека и украсить бусинами.

Нарисовать маркером лицо.

С помощью двустороннего скотча, клея, закрепите детали композиции, вырезанные из фоамирана, затем человечка и снежинки.

Композиция «Зимушка – зима» готова.

Коллеги, я постаралась рассказать вам о макраме, квиллинге аппликации из фоамирана.