Формы взаимодействия детского сада с семьёй . Работа №1224

Формы взаимодействия детского сада с семьей.

Взаимосвязь детского сада и семьи – необходимое условие для успешного воспитания ребенка дошкольного возраста. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка, что предполагает совместную деятельность педагогов и родителей по воспитанию ребёнка, общение, обмен мыслями, чувствами, переживаниями. Педагоги дошкольных образовательных учреждений, учитывая особенности сегодняшних семей, стараются искать и использовать новые эффективные формы работы с родителями. Одной из таких форм является организация сетевого взаимодействия с родителями.

Примерная структура и содержание разделов для организации сетевого взаимодействия с родителями:

Раздел «Растем здоровыми» (образовательная область «Здоровье»), здесь может быть размещена информация о воспитании у детей культурно-гигиенических навыков, в зависимости от возраста, рекомендации по формированию здорового образа жизни у детей и родителей. Обновляют эту информацию медработники и педагоги.

Раздел «Безопасность детей в опасном мире» (образовательная область «Безопасность») – здесь имеет смысл представить наглядную информацию об опасных для человека и окружающего мира ситуациях. Это могут быть презентации, видеоролики, которые родители смогут посмотреть дома и обсудить вместе с детьми, а также консультации по охране жизни и здоровья детей.

Раздел «Мир вокруг» (образовательная область «Социализация»). В данном разделе педагоги рекомендуют игры, в которые могут играть родители с детьми дома, в дороге. Здесь может быть представлен положительный опыт, интересные семейные традиции, предложены игры самими родителями.

Раздел «Воспитываем помощников» (образовательная область «Труд»). Родители часто интересуются, когда и как начинать приучать детей к труду, какие приемы можно использовать, чтобы вызвать интерес у ребят, желание помогать. Здесь имеет смысл выкладывать фотографии, на которых ребята вместе со взрослыми, убирают участок, пересаживают цветы, моют скамейки, наводят порядок в группе.

Раздел «Познание» (образовательная область «Познание») будет, наверное, самым обширным. Чаще всего родители хотят знать, что и в каком возрасте должен знать ребенок, когда и как его надо учить читать, считать, о чем с ребенком говорить, как построить свое общение, чтобы у ребенка развивался познавательный интерес к окружающему. Здесь специалисты могут ответить на вопросы, помочь увидеть проблему или ее отсутствие. В данном разделе имеет смысл представить видеоматериалы совместной деятельности воспитателей с детьми в ДОУ, фрагменты самостоятельной детской деятельности.

Раздел «Поговорим» (образовательная область «Коммуникация»). В этом разделе родители получат ответы на вопросы, касающиеся развития речи ребенка, развития его коммуникативных навыков.

Раздел «Юный мастер» (образовательная область «Художественное творчество»). В этом разделе, для привлечения к взаимодействию родителей, можно представить рисунки детей, организовать выставки «юных художников», разместить мастер-классы педагогов и родителей по изготовлению поделок, аппликаций, что будет способствовать формированию интереса детей к эстетической стороне окружающей действительности.

Раздел «Физкульт-УРА» (область «Физическая культура»). Руководитель физического воспитания представит родителям комплексы утренней зарядки, физкультминутки, другие материалы, способствующие формированию у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой. Родители могут разместить фотографии, рисунки, рассказы из опыта приобщения своих детей к физической культуре.

Раздел «Музыка» (область «Музыка»). В данном разделе музыкальный руководитель может представить музыкальные файлы, для прослушивания с детьми дома, дать рекомендации как развивать музыкальные способности детей. Педагоги могут представить презентации, видео материалы, иллюстрации для домашних занятий. Музыкальный руководитель ответит на часто задаваемые вопросы родителей: «Когда учить детей музыке?», «Отдавать ли ребенка в музыкальную школу?» и другие.

Раздел «Читай-ка» (образовательная область «Чтение художественной литературы»). На этой страничке воспитателям следует представить родителям списки рекомендованной литературы, по возрастам. Уместным будет представление и обсуждение родителями и педагогами новинок детской литературы, проведение литературных викторин, конкурсов.

Организация сетевого взаимодействия с родителями помогает решать актуальные проблемы воспитания детей при обоюдной готовности воспитывающих взрослых, включают родителей в педагогический процесс как равноправных и равно ответственных партнеров. Такая форма работы с семьей призвана предупреждать возникновение проблем, конфликтов и помогать родителям в освоении продуктивных способов общения с ребенком.