Сотрудничество с родителями . Работа №124

Сотрудничество с родителями.
В настоящее время сотрудничество семьи и школы становится всё более актуальным и востребованным. Роль семьи в формировании, поддержании и развитии познавательных интересов ребёнка огромна. Поэтому я думаю, что перед учителем, классным руководителем, стоит огромная задача привлечения родителей к совместной работе в воспитании своих детей. Необходимо создать в классе такую систему воспитательной работы, которая позволила бы развиваться в каждой семье, каждому родителю и каждому ребёнку. Только взаимодействуя между собой, мы сможем добиться положительных результатов в развитии личности детей.
Я работаю более двадцати лет в сельской малокомплектной школе и накопила немалый опыт работы с родителями. В сельской местности остро проявляется психолого-педагогическая безграмотность родителей. Большинство родителей не имеют постоянной работы, не заинтересованы деятельностью школы, живут за счет пенсии и пособий детей. Классный руководитель совместно с родителями планирует такую работу, где бы дети смогли реализовать себя, смогли развить свои внутренние качества, стали бы готовы к реальной жизни в будущем. Я думаю, что только взаимодействуя между собой, можно добиться положительных результатов в развитии личности детей.
Сотрудничество классного руководителя с родителями можно организовать по трем основным направлениям:
1.Психолого-педагогическое просвещение родителей можно организовать с помощью таких форм, как родительский всеобуч, конференции, родительские собрания, собрания-практикумы, индивидуальные консультации, круглый стол, дискуссии, семинары, тренинги. В своей педагогической работе в просвещении родителей я стараюсь привлекать школьного психолога, школьного или сельского библиотекаря, фельдшера, самих родителей. Родителям раздаю конкретные темы, по которым они готовятся и выступают, обмениваются опытом воспитания своих детей. Родительские собрания, всеобучи стараюсь проводить разнообразно, чтобы родителям не было скучно, не надоедало каждый раз, чтобы родителям не расхотелось приходить на следующее собрание. Заранее продумываю тему, план предстоящей беседы. Оформляю выставки тетрадей, рисунков, поделок, сочинений, фотомонтаж прошедших мероприятий. Очень много родительских собраний проводятся в 1 и в выпускном 4 классах. Интеллектуальные игры, викторины, тренинги, психологические ситуации, презентации – всё это оживляет ход собрания, всеобуча. Все формы работы начинаю с положительных эмоций. Рассказываю о том, как продвигается учеба, чему научились за данный промежуток времени, указываю над чем надо ещё поработать. Объясняю, как это сделать. Стараюсь, чтобы все родители высказывали свои мнения, принимали участие в обсуждении вопросов воспитания. Классному руководителю следует очень тактично, терпеливо обращаться с родителями. Общение в непринужденной обстановке, советы наиболее опытных мам помогают родителям почувствовать уверенность в себе, в своем ребёнке, а также разрешить семейные проблемы. Родители должны понять, что учитель тоже переживает за их детей и всегда готов прийти им на помощь. Он должен быть другом, советчиком, помощником и родители должны прочувствовать это. Если родитель доверяет учителю, верит, полагается на него, то тогда можно достичь положительных результатов.
2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс организуются с помощью таких форм работы, как организация родителями кружков по интересам для детей, проведение классных часов, внеклассных мероприятий, посещение уроков, экскурсий, походов, помощь в участии детей в общешкольных мероприятиях, в научно-исследовательской деятельности, в укреплении и оснащении кабинета. Успешной формой сотрудничества считаю проведение внеклассных мероприятий родителями. На родительском собрании заранее планируем график проведения. В виду малочисленности учащихся каждый родитель проводит по одному или два внеклассных мероприятия в течение учебного года. Я советую родителям, что и как проводить, на что обратить внимание, учитывать возрастные особенности детей. Совместно с родителями начиная с 1 класса проводим следующие традиционные мероприятия: праздники День Знаний, Давайте познакомимся!, конкурс Я и мамочка моя, Прощай,Букварь-это в 1 классе, конкурс для мальчиков Уолаанчык, для девочек Кэрэчээнэ Куо, конкурс Читающая семья, праздник для мам, день именинников. Также родители принимают участие во внутришкольных традиционных мероприятиях. Высокий интерес родителей к проблемам школы стимулирует положительную мотивацию детей к учению, их активность в школьных делах.
3. Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом можно организовать с помощью следующих форм деятельности как участие родителей в работе школьного управляющего совета, в работе родительского комитета школы. Руководители классного родительского комитета автоматически входят в родкомитет школы. Члены классного родительского комитета - это мои самые лучшие помощники. Важно, чтобы в состав классного родительского комитета вошли люди активные, деятельные, всегда готовые к сотрудничеству. Они должны стать инициатарами всех дел, готовыми вовлечь других родителей во всех начинаниях. Все вопросы, касающиеся деятельности класса я решаю сперва с родкомитетом. Если возникают различные непридвиденные обстоятельства, то я сразу обращаюсь к родкомитету, который доводит до сведения всех родителей. Конечно, в любом деле возникают трудности, бывают недопонимания. Но учитель на то и учитель, что ему всегда приходится решать эти трудности и быть всегда готовым ко всему.
Лыткина Юлия Робертовна
учитель начальных классов,
классный руководитель.