«Создание положительного имиджа ДОУ через организацию сетевого взаимодейст . Работа №128

«Создание положительного имиджа ДОУ через организацию сетевого взаимодействия с семьями воспитанников».

Формирование имиджа дошкольного образовательного учреждения.

Дошкольное образовательное учреждение сегодня рассматривается не просто как детский сад, а как организация, оказывающая образовательные услуги, конкурирующая с другими организациями своего профиля. В любом случае конкурентоспособное образовательное учреждение — это учреждение, которое обеспечивает устойчивый уровень качества образовательных услуг.

Дошкольное учреждение — открытая, взаимодействующая со многими социальными институтами социально-педагогическая система, о которой все чаще говорят как о сфере услуг, употребляя слова “конкурентоспособность”, “сегмент рынка”, “образовательная услуга” и т. д. Устойчивый позитивный имидж дошкольного учреждения можно рассматривать как важный современный компонент и ресурс образовательного учреждения На пути реализации положительного имиджа нами были поставлены 

Задачи:

1.  исследование и анализ реального отношения сотрудников, родителей и детей к детскому саду;

2.  создание условий для профессионального развития педагогов и сотрудников детского сада в целях повышения рейтинга и формирования положительного имиджа детского сада;

3.  обеспечение информационной осведомленности родителей о деятельности дошкольного учреждения с помощью сетевого взаимодействия с семьями

Имидж как ресурс успеха

Быть привлекательным, обладать личным обаянием, обрести уверенность в себе, разве

к этому не стремится каждый из нас? Познание самого себя с целью самосовершенствования, умение влиять на людей, быть доказательным и убедительным, владеть техниками общения — все это существенные характеристики имиджа современного педагога.

Термин «имидж» в переводе с латинского обозначает «картинка». В переводе с английского — образ, престиж, репутация, в переводе с французского — образ, изображение, представление. Интересна история слова. Современное значение имиджа — это впечатление, производимое человеком на окружающих.

Личность и организация связаны между собой. Мы все — «люди организаций»

Имидж организации непременно связан с ее эффективным развитием, изучением механизмов достижения зрелости, удержания достигнутого — стабильности

Фундамент имиджа заключается в определении предназначения ДОУ, идеи его функционирования и развития, отличительных характеристик от других детский садов. Одной из современных, удобных, доступных форм является создания положительного имиджа Доу через организацию сетевого взаимодействия. Сегодня практически каждое дошкольное образовательное учреждение пытается наладить более тесный контакт с родителями воспитанников. В связи с загруженностью, у многих родителей возникают проблемы с посещением родительских собраний, открытых мероприятий, поэтому использование в работе с родителями только традиционных форм становится не эффективным. В то же время можно отметить и стойкое желание большинства родителей оперативно получать информацию о ребенке, его успехах, проблемах, общаться с педагогами, со специалистами. В данной ситуации, педагоги и администрация образовательных учреждений пытаются найти выход, используя новые информационные технологии, в том числе Интернет. Анкетирование родителей, показывает, что свыше 80% родителей являются активными участниками различных социальных сетей. Поэтому, организация сетевого взаимодействия с родителями является одной из современных, неформальных форм работы, показывающая качественные результаты и вызывающая в последнее время заслуженный интерес и у воспитателей дошкольных образовательных учреждений и у родителей воспитанников. Сетевое взаимодействие, в данном случае, мы трактуем как различные по типу и масштабам связи между организациями и людьми в одном пространстве (Молякова Е.А., Русских Г.А). Сетевое взаимодействие с родителями в ДОУ может стать той формой коммуникации, которая позволит решать разнообразные педагогические проблемы посредством виртуального диалога с родителями, презентовать и оценить опыт педагогов ДОУ, повысить престиж учреждения. Сетевое взаимодействие с родителями в дошкольном образовательном учреждении можно рассматривать как среду, в которой любые образовательные учреждения, родители или педагоги могут взаимодействовать с другими учреждениями, родителями или педагогом по вопросам совместной работы (обмен идеями, создание нового)

Преимущества сетевого взаимодействия: гибкость и доступность - возможность заниматься в удобное время, в удобном месте; адресность - деятельность ориентирована на индивидуальные потребности участников, реализуется дифференцированный подход; технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий; добровольность - вступление во взаимодействие, исходя из собственных убеждений.
интеллектуального продукта и др.).

Организуя такую форму работы с родителями, имеет смысл педагогам вместе с руководителем учреждения обсудить способы активного включения всех участников образовательного процесса в сетевое взаимодействие с использованием интернет -технологий, с целью создания инновационной модели сетевого взаимодействия педагогов ДОУ и родителей конкретного учреждения. Обычно, это созданный творческой группой сайт, группы в соц сетях где существует несколько разделов по интересам, по проблемам, которые есть необходимость или желание у воспитателей или родителей обсудить. Обязательной частью такого сайта является возможность обратной связи, обмена быстрыми сообщениями (блоги, форумы), возможность представлять материалы для обсуждения, обменяться опытом. При организации такой формы общения, необходимо учесть, что положительный опыт в процессе сетевого общения могут представлять не только педагоги, но и родители – «на равных», поскольку родители очень часто обладают богатейшим, очень полезным опытом воспитания и развития детей.
Отбор материалов для размещения целесообразно начать с тех вопросов, которые чаще всего интересуют родителей, что на начальном этапе позволит их привлечь к взаимодействию в сети. Отбирая материал для размещения, надо помнить, что информация должна быть четкой и очень конкретной; материалы должны быть написаны простым, доступным языком, следует избегать наукообразности в тексте; объем информации не должен быть объемным, т.к. большие тексты чаще всего не читаются в сети.
На базе нашего ДОУ создан сайт, целью которого является:

Вовлечение родителей в образовательную деятельность и повышение имиджа ДОУ через сетевое взаимодействие всех участников образовательного процесса .

Задачи которые решаются:

Обеспечение нормативно-правовой базы, методической и ресурсной поддержки участников сетевого взаимодействия;

Создание инновационной модели сетевого взаимодействия дошкольной образовательной организ

ации с родителями воспитанников

мониторинг результативности программных мероприятий;

Обобщение и диссеминация педагогического и лучшего семейного опыта.

Для более быстрой и удобной связи в сети интернет, была создана группа «Моя Рябинка» в социальной сети «Одноклассники» как говорилось уже ранее ,что свыше 80% родителей являются активными участниками различных социальных сетей.

Так же у каждого педагога имеется свой личный блог на различных сайтах. ссылки на блоги: http://ped-kopilka.ru/users/brueva777, http://ped-kopilka.ru/users/Morgana, http://ped-kopilka.ru/users/Usiala, http://ped-kopilka.ru/users/elvira75, http://ped-kopilka.ru/users/tana6664, http://ped-kopilka.ru/users/nina1969.

Об эффективности работы проводимой в рамках сетевого взаимодействия с родителями, свидетельствуют следующие факты это:

Появлению у родителей интереса к содержанию деятельности с детьми;

Возникновение дискуссий по инициативе родителей;

Увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;

Повышение активности родителей при анализе педагогических ситуаций, решений задач и обсуждении дискуссионных вопросов. Вместе с тем следует отметить, организация сетевого взаимодействия не может быть основной и тем более единственной формой работы с родителями воспитанников в дошкольных организациях.

Подготовила :

Воспитатель первой квалификационной категории

Пулыгина С.Н.

МКДОУ «Рябинка»

Тайшет 2016.