Понятие сенсорного развития детей дошкольного возраста. . Работа №1440

Понятие сенсорного развития детей дошкольного возраста.
Сенсорное развитие ребенка – его восприятия и формирования представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете. Величине. Положений в пространстве. А так же запахе. Вкусе и т.п. значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Сенсорное развитие , с одной стороны составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
С восприятия предметов и явлений окружающего мир начинается с познания. В детском саду ребенок обучается рисованию, лепке. конструированию, знакомится с явлениями природы, начинают осваивать основы математики и родному языку. Овладение знаниями и умениями во всех этих областях требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов, их учета и использования.
Значение сенсорного развития для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания, задачу разработки и использовании наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду . Главное направление сенсорного воспитания, должно стоять в вооружении ребенка сенсорной культуре.
Понятие сенсорная культура вошло в дошкольную педагогику благодаря работам М.Мантессори. Однако она считала, что для приобретения такой культуры достаточно систематически упражнять органы чувств ребенка в различии цвета, величины и других свойств предметов. такая точка зрения была ошибочной, она не учитывала что развитие ребенка коренным образом отличается от развития детенышей животных.
Сенсорная культура ребенка – результат усвоения им сенсорной культуры, созданной человечеством (общепринятые представления о цвете, форм и других свойств вещей). Здесь то и приходит на помощь сенсорное воспитание – последовательное планомерное ознакомление ребенка с сенсорной культурой человечества.
Большое значение в сенсорном развитие имеет формирование у детей о сенсорных эталонах – общественных образцах внешних свойств предметов. В качестве сенсорных эталонов цвета выступает семь цветов сектора и их оттенков., в качестве эталона формы – геометрические фигуры, величины – метрическая система мер, свои виды эталонов имеются и в слуховом восприятии ( это феноме родного языка, звуковысотные отношения), свои во вкусовом , обонятельном восприятии.
Усвоение сенсорных эталонов длительный и сложный процесс, не ограничивающийся рамками дошкольного детства.
В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи, формируется определенное звено сенсорной культуры.