РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
В последнее как никогда становится актуальной задача развития творческих способностей ребёнка, так как именно творческая личность способна не только адаптироваться к изменениям, но и ставить и реализовывать цели, взаимодействовать с другими людьми, видеть проблемы и находить способы их решения, оценивать свою деятельность.
Следовательно, творческая деятельность должна выступать таким же объектом усвоения, как знания, умения, навыки, поэтому в школе, особенно начальной, нужно учить творчеству.
Именно в школьные годы наступает критический момент для формирования и развития различных способностей человека. Следовательно, именно в школьный период как никогда нужна помощь педагога, чтобы преодолеть этот кризис, обрести возможность для самореализации.
Развивающие творческие задания могут применяться на всех уроках, а также во внеурочной и внеклассной работе. Создаваемый на уроках благоприятный эмоциональный фон в немалой степени способствует развитию учебной мотивации, познавательной активности, а также самостоятельности младшего школьника.
Развитие творческих способностей младших школьников невозможно без сформированной у них высокой мотивации к обучению. Устойчивый интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется через проведение уроков-путешествий, уроков-игр, уроков-викторин, уроков-исследований, уроков-встреч, сюжетных уроков, уроков защиты творческих заданий, через привлечение сказочных персонажей, игровую деятельность, внеклассную работу и использование различных приёмов. Своевременное чередование и применение на разных этапах урока разнообразных форм и приёмов формирования мотивации укрепляет желание детей овладевать знаниями.
Проблемные задания выполняют мотивационную функцию, позволяют повторить ранее усвоенные вопросы, подготовить к усвоению нового материала и сформулировать проблему, с решением которой связано “открытие” нового знания. Поэтому необходимо находить, конструировать полезные для учебного процесса противоречия, проблемные ситуации, привлекать школьников к их обсуждению и решению, развитию интеллектуальных способностей, развитию познавательных процессов, мотивации обучения.
Всё это способствует формированию существенных позитивных сдвигов в развитии творческих и интеллектуальных способностей младших школьников. Таким образом, использование вышеприведенных методов и приемов способствует всестороннему развитию личности ребенка.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
