Пути преодоления неуспеваемости обучающихся СПО . Работа №1707

Преодоление неуспеваемости
Чтобы определить неуспеваемость обучающегося, необходимо анализировать знания, умения, навыки.
Педагогическая профилактика – поиски педагогических систем, в том числе применение активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий, умения оптимально проектировать и организовывать образовательный процесс, оценивать его результаты по критериям оптимальности.
Педагогическая диагностика – контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление проблем, которые возникают в образовательном процессе. Результаты диагностики дают ключ для практических решений педагогических задач.
Педагогическая терапия направлена на реализацию мер по устранению отставаний в учебе. Дополнительные знания, либо группы выравнивания. Занятия проводятся по результатам диагностики, с подбором групповых и индивидуальных средств обучения.
Воспитательное воздействие. Поскольку неудачи в учебе связаны чаще всего с плохим воспитанием, то с неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная воспитательная работа, которая включает психологическое воздействие.
Помощь неуспевающим.
Для того чтобы каждый учащийся активно владел умственными операциями, их надо выделить, довести до уровня осознания и специально обучить их применению. Без овладения навыками мышления, знание учебных действий и правил их выполнения оказывается бесполезным, поскольку не в состоянии их применить.
Помощь ученику на занятии. Для профилактики неуспеваемости преподаватель должен применять частую смену видов деятельности на уроке, неоднократно проговаривать и закреплять материал урока, учит работать по алгоритму.
Для успешного обучения необходимо, чтобы задачи были понятны и внутренне приняты обучающимися. Мотив – это побуждения, от которых зависит целенаправленный характер действий.
Отметка является важным звеном процесса обучения, обеспечивая контроль знаний и умений. Информационная и управленческая стимулирующая функция отметки обеспечивает анализ результатов обучения.
Создание ситуации успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в учебной деятельности.
Задача состоит в том, чтобы дать возможность проявить свою индивидуальность, творчество, избавить от чувства страха, и вселить уверенность в свои силы.
Литература
1. Гельмонт А.М. О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления. М. 1994.
2. Безруких М.М. Психикофизиологические особенности обучения и современные требования к обучению (ФГОС)