Основные направления деятельности классных руководителей в ФГКОУ Новочеркасское суворовское военное училище МВД России. Работа №1784

Деятельность классного руководителя НСВУ МВД России регламентируется следующими документами: Устав училища и Положение о классных руководителях учебных взводов.

Классный руководитель осуществляет свою работу во взаимодействии с руководством курса. Совместно с командиром взвода анализирует состояние успеваемости и дисциплины во взводе. Вместе с активом взвода и руководством курса принимает практические меры по поддержанию твердого уставного порядка, укреплению дисциплины и повышению успеваемости.

Классный руководитель работает во взаимодействии с преподавателями-предметниками решает образовательные задачи. 

Совместно с психологами постоянно и всесторонне изучает личный состав взвода, сильные и слабые стороны характера каждого обучающегося, его интересы и склонности, поведение, отношение к учебе, к семье, товарищам.

Классный руководитель осуществляет взаимодействие с родителями: проводит родительские собрания, работает с родительским комитетом взвода, проводит индивидуальные консультации с родителями обучающихся, приглашает родителей на проведение мероприятий во взводе.

Для достижения поставленных воспитательных целей классный руководитель привлекает работников музеев, медицинских работников, работников научных центров, просветительских организаций.

Для воспитания личности психически и физически здоровой, социально адаптированной и творчески развитой классные руководители осуществляют воспитательную работу в нескольких направлениях. Среди них патриотическое воспитание, основной целью которого является формирование у суворовцев норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.

Целью нравственного воспитания является воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях; способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, совесть, достоинство.

Правовое воспитание ставит перед собой следующие цели и задачи. Формирование у суворовцев целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний. Выработка основ правовой, политической культуры, оказание помощи в реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов, ориентации на гуманистические и демократические ценности.

В рамках социологического воспитания ведется работа по формированию любви, уважения, чувства долга к родителям, близким людям, ответственности и уважения к окружающим; подготовке к семейной жизни; воспитание толерантности; воспитание сознательного отношения к совершенствованию окружающего социума, оказание различных форм социальной помощи людям.

Целью трудового воспитания являются формирование культуры трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков, а также воспитание бережливости, расчетливости, трудолюбия.

Экологическое воспитание подразумевает воспитание и стремление к здоровому образу жизни; воспитание негативного отношения к вредным привычкам; формирование убеждения в необходимости сбережения природы.

Ещё одно направление воспитательной работы - художественно-эстетическое. Его цели и задачи это эстетическое развитие детей, которое включает развитие чувства прекрасного, помощь обучающимся в реализации внутренних резервов (способностей, интересов, талантов, личностных качеств), формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию. Формы и средства и реализации: посещение театра, кинотеатра, музеев; просмотры и обсуждение телефильмов; обсуждение прочитанных книг; встречи с интересными людьми; организация и проведение экскурсий.