ЭССЭ-моя педагогическая философия . Работа №1794

ЭССЕ – МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

«Красиво жить не просто звук пустой

Лишь тот, кто в мире красоту умножил

Трудом, борьбой, тот жизнь красиво прожил,

Воистину увенчан красотой»

И.Бехер

Чем измеряется жизнь? Прожитыми годами, скажете вы. Ну, а если человек прожил долгую, но бесполезную жизнь – никому не помог, ничего хорошего не оставил после себя? Вот и выходит, что жизнь измеряется не прожитыми годами, а тем, какой ты след оставил на земле.

«Мы все умрём: людей бессмертных нет,

И это всем известно и не ново,

Но мы живём, чтобы оставить след,

Дом или тропинку, дерево иль слово»

Р.Гамзатов.

Каждая личность, рождённая в этом мире, представляет собой нечто особенное, никогда не существовавшее прежде, оригинальное, уникальное. Каждый обязан всё время понимать, что никогда прежде на свете не жил никто, подобный ему, и каждый поэтому призван осуществить свою собственную миссию в этом мире…

…Осуществить свою миссию в этом мире… Что это значит? Вероятно, состояться как индивидуальность, живя, поступая, творя в определённых исторических условиях места и времени, только одному конкретному человеку присущим образом; состояться на более высоком из возможных для себя уровней, на уровне своего акме…

Я педагог, наставник, воспитатель

За что благодарю свою судьбу!

Моё призвание – дарить детям радость, научить ребят верить в свою неповторимость, помочь раскрыться творческим способностям каждого ребёнка, ведь ничего нет лучше в мире счастливых, добрых и талантливых людей!

Дети – оркестр, мы – композиторы и дирижёры, сценарий – партитура. Но, чтобы оркестр зазвучал, дети должны играть на своих флейтах! Иначе нельзя! Уметь слушать и слышать ребёнка, чувствовать вместе с ним, вести его за собой в прекрасный мир фантазии и красоты, быть рядом и чуть впереди, и никогда не останавливаться на достигнутом, ведь впереди так много интересного! Иначе зачем?! И если ты натура творческая, то…

Дай знаний свет и жажду утоли

У тех, кто хочет творчества испить.

Ты жизни соль, ты соль самой земли.

Учи, твори, не уставай творить!

У каждого человека есть потребность в творческой деятельности и творческие способности. К сожалению, часто они остаются нереализованными. В детстве человек ищет возможность реализовать свой творческий потенциал. А ведь именно через творчество можно наиболее полно раскрыться как личность. Творчество даёт переживание человеку своей целостности. Оно отражает его внутренний мир, его стремления, желания, переживания. В момент творчества человек наиболее полно и глубоко переживает себя, как личность, осознаёт свою индивидуальность.Творчество является постоянным спутником детского развития .Поэтому, в своей работе с детьми делаю акцент на реализацию потребностей детей в творческой деятельности, развитии творческих способностей. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий воспитатель может заразить своим теплом, верой, талантом. Древний мудрец Сенека утверждал: «Уча других, учимся сами». Я счастлива, что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими воспитанниками!

Мне очень нравятся слова известного поэта и философа Ральфа Эмерсона: «…Если мы перестаём пытаться сделать что-то кроме того, что уже умеем, мы перестаём двигаться вперёд»

Главная оценка моего труда впереди. Плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя годы. Но это будут самые важные, самые прекрасные, самые сладкие плоды.

Нет! Никогда не умирает тот,

Чья жизнь прошла светло и беспорочно,

Чья память незабвенная живёт,

В сердцах людей, укоренившись прочно

Лопе де Вега

Российская Федерация

Ямало-Ненецкий Автономный Округ

Муниципальное казённое оздоровительное образовательное учреждение «Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении»

Эссе – моя педагогическая философия

Составитель: И.И.Пивоварова

г.Тарко-Сале

2015г.