Использование ресурсов школьного музея при изучении истории . Работа №180

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ

Е.В. Поминова, заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории и обществознания, МБОУ «Школа 19(25)»

В нашем городе имеется достаточное количество музеев и выставок, и тем не менее, открытие каждого нового из них поистине большое событие для жителей района города, так как предоставляет им дополнительную возможность приобщиться к знаниям, расширить свой кругозор.

В настоящее время важно и актуально помочь, в первую очередь, ученикам, понять, что история очень важная человеческая память о прошлом, почувствовать гордость за историю Родины, увидеть, что в патриотизме молодежи - возрождение и будущее Отечества.

Школьные музеи, в последние годы, очень активно развиваются и совершенствуют свою работу. Они не составляют конкуренции государственным- не в том состоит их задача. Вместе с государственными они составляют единую сеть культурно-массовых учреждений, занимающихся воспитательно-образовательной деятельностью и имеют свой объект для активного воздействия-учащихся данной и ближайших школ, а также жителей социума.

Школьный музей-это своеобразное учреждение, поскольку он ведет в меру своих возможностей поисково-собирательную работу, экспонирование и пропаганду имеющихся коллекций в соответствии с учебно-воспитательными задачами школы.

В нашей школе 10 лет назад открылся этнографический музей. В 2009 году( к 50 летию школы) была добавлена новая экспозиция «Из истории школы», а еще через 2 года- «Ликвидаторы ЧАЭС-наши земляки».

Функции музея:

-документирование экспонатов истории родного края;

-осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию учащихся;

-организация информационной деятельности.

Под руководством учителей истории при участии педагогов, желающих детей и родителей разработана система уроков и внеклассных мероприятий, проводимых с использованием материалов школьного музея.

Особую роль в патриотическом воспитании подрастающего поколения играет изучение родной страны, малой Родины. Этнографическая экспозиция рассказывает о ремеслах рязанского края, занятием жителей области в 19-20 веках. Бесценным, поистине неисчерпаемым источником для воспитания патриотизма являются материалы об учителях-участниках Великой Отечественной войны, учениках- афганцах, ликвидаторах аварии на Чернобыльской АЭС. Для учителе нашей школы музей и музейные экспонаты являются неоценимым помощником в преподавании тем по истории и культуры родного края, развития и становления советских школ в период 60-90-х годов 20 столетия, страшных событий афганской войны и аварии на Чернобыле.

Первоклассники, только что пришедшие в школу- обязательно посещают экспозиции. Развито и социальное партнерство с детскими садами № 71,84.87. Ребята-частые гости в музее. Им очень нравится тема: «Отгадай предметы старины».

Некоторые уроки учителями истории проводятся совместно с учителями литературы. Например. Учащиеся охотно пишут сочинения и доклады по теме: « Судьба моей семьи в годы войны», « Школа в истории моих родителей» и т.д.

Многие учащиеся нашей школы с большим интересом и по собственной инициативе делают проекты, участвуя в городских конкурсах.

Так. например, на протяжении многих лет, принимая участие в городском конкурсе «Школа живет выпускниками» - используем материалы музея. Были приготовлены презентации о Ю. Антонове (выпуск 1971г. ) и В. Гришине (выпуск 197 4г. ) , которые погибли в Афганистане. О ликвидаторе аварии на ЧАЭС, ныне подполковнике запаса Еврилове А.М. (выпуск 196 4г. ). О нынешнем директоре школы №51, заслуженном учителе РФ-Маслюк О.Н.( выпуск 1966г. ). Готовится презентация о координаторе проекта «Родник Жизни», президенте Рязанского областного общества больных гемофилией Соколове. Е.И. (выпуск 1966г.)

Открывая новые экспозиции «Их подвиг вечен», «Герои - чернобыльцы»- ребята ставили литературно-музыкальные композиции, приглашали участников тех событий.

Разные формы учебно-воспитательной работы, которые проводятся в школьном музее, помогают школьникам разобраться в сложных вопросах истории, выработать гражданскую позицию и прочувствовать уважение и любовь в своей Родине.