"Презентация профессий" . Работа №1801

Воспитательный час "Презентация профессий"

Цель: Познакомить учащихся с различными рабочими профессиями.

Задачи:

Дать учащимся представления о различных профессиях, расширить знания учащихся о возникновении профессий в обществе, познакомить с профессиями: живот

новод, швея, штукатур- маляр; с

профессио

нальными училищами нашего края

.

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, речь.

Воспитывать: уважение к труду, желание продолжить профессиональную подготовку в дальнейшей жизни.

Ход мероприятия

Ведущий: В мире тысячи профессий. Легко ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? Определить начало своего трудового пути и выбрать профессию на всю жизнь. Начиная такое важное дело, как выбор своего пути надо стараться оценить свои возможности и способности и ответить на вопросы: Что у меня лучше получается ? Кем я хочу стать?

Давайте посмотрим, с чего всё началось!!!

“С чего всё началось”.

1-й ученик:

Жил человек пещерный
В дебрях седых времен
Дом его был пещерой,
Не было мебели в нём.
Ел лишь сырое мясо
Без вилки, ложки, ножа.
Одеждой была лишь шкура,
Оружие камень большой.

2-й ученик:

Но человек всё думал,
Как дальше так можно жить?
И стал делать он орудия – 
Топор, копьё, ножи.
Из шкур стали шить одежду,
Из дерева мебель творить.
Так стал человек разумным.
Детей стал своих учить.

3-й ученик:

Различным ремёслам да делу,
Чтоб им жилось веселей.
Уютными стали жилища,
Чтоб мебель, посуда была.
И двор со скотиной домашней,
И вдоволь еды и питья.
И стали уже развиваться
Профессии разные.

Игра со зрителями: “Аукцион загадок»

1.Кладет кирпич за кирпичом –

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днем

Все выше, выше каждый дом. (Строитель)

2. Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари)

3. Мастер, мастер помоги –

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди –

Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)

4.Ему нужны такие вещи:

Молоток тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней сноровка. (Слесарь)

5.Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой пять на медной бляшке.

В синей форменной рубашке? (Почтальон)

6.Билеты в автобусе выдает… (Кондуктор)

7.Забор и стены красит… (Маляр)

8.Обеды готовит … (Повар)

1-й ученик:

Много прошло столетий,
Древность угасла в веках.
Но человек собирает
Злаков зерно на лугах.
Воину нужны доспехи,
Людям продукты и кров.

2-й ученик:

Значит нельзя на свете
Обойтись без мастеров.
Сапожник, столяр, портниха,
Повар, пекарь, гончар,
Врач, музыкант, учитель
Работают и сейчас.

Игра: “Цепочка профессий”

2 команды кто больше назовёт профессий. (6 человек в каждой команде)

Викторина: “Назови правильно

3 блока: швейный, столярный, сельскохозяйственный труд.

Тесьма

или

молния в женской одежде вшивается в правом или левом боку?

Назовите виды

крупно-рогатого

скота

.

(

к

орова, бык, телёнок)

Назовите инструмент для сверления

.

(

к

оловорот, дрель)

Какие ткани в поле выросли? (хлопок, лён)

Каких животных выращивают на свиноферме? (боров, хряк, свинья, поросёнок)

Назовите основные группы древесных пород.

(Хвойные – сосна, ель, кедр, пихта, лиственница.

Лиственные – берёза, тополь, осина.)

Инструменты, необходимые при раскрое изделия

.

(

н

ожницы, булавки)

Назовите виды защищённого грунта

.

(

п

арники, теплицы)

Назовите пороки древесины

.

(

с

учки, наросты, трещины, червоточины, гниль)

Какую продукцию дают домашние птицы? (яйца, перо, пух, мясо)

Назовите виды строгальных инструментов

.

(

р

убанок, фуганок)

Конкурсная программа: “Лучший по профессии”.

Мода. Вкус и Красота. Для дизайнеров-модельеров.

2 команды по 5 человек.

смоделировать костюм “Мода–2016”.

Для мальчиков. Для девочек.

На ватмане рисуют костюм каждый член команды.

Ведущий:

Вот и закончилась презентация профессий. Вы много увидели и узнали. Надеемся, что предложенные нами профессии будут освоены вами. Мы уверены, что вы сможете сделать непростой выбор ответить на сложный вопрос “Кем быть”.