ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И АППЛИКАЦИИ
в старшей логопедической группе
Тема: «Домашние птицы»
Программное содержание:
- закрепить знания детей о домашних птицах;
- обогащать словарный запас, умение четко отвечать на поставленные вопросы, используя в ответах определения, характеризующие внешние признаки тех или иных домашних птиц; использовать в речи уменьшительно-ласкательные существительные в названиях птенцов; глаголы действия;
- воспитывать у детей: интерес к родной природе, эстетически-нравственное отношение к домашним птицам через изображение их образов в аппликации;
- закреплять умения детей выполнять по нарисованному силуэту аппликацию способом обрывания цветной бумаги.
Предварительная работа:
- чтение художественной литературы: Б.Житков «Храбрый утенок», стихи, сказки
Т. Шорыгиной, В. Сутеев «Цыпленок и утенок», «Кораблик», Г.Андерсена «Гадкий утенок»; русские народные сказки; загадки;
- рассматривание иллюстрациям в книгах, демонстрационного материала «Домашние птицы и их птенцы», беседы на занятиях и в свободное время по развитию речи, ознакомлению с окружающим, чтению художественной литературы;
- изобразительная деятельность.
Материал и оборудование для занятия:
демонстрационный материал «Домашние птицы и их птенцы», на столах детей – альбомный лист с силуэтом цыпленка, полоска желтой бумаги для обрывания, зеленой бумаги для вырезания; ножницы; красный и черный фломастеры для рисования ножек, клюва и глаза; клеящий карандаш.
Ход занятия. Воспитатель. Ребята, в первой части нашего занятия мы будем говорить о домашних птицах. Предлагаю вам отгадать загадки и показать домашних птиц на картинках.
У певца отличный слух, а зовут певца… (петух)
(слайд
2
)
Красные лапки, длинная шея, щиплет за пятки – убегай скорее! (гусь)
(слайд 3
)
На насесте, наверху он поет … (ку-ка-ре-ку)
Плывет за уткой в ряд целый выводок … (утят)
(слайд
4
)
Он похож на одуванчик: круглый и пушистый.
На него надет кафтанчик ярко-золотистый. ( цыпленок) (слайд 5)
6. Кто в курятнике живет, яйца свежие несет? (курица) (слайд 6)
Вопросы:
Почему птицы называются домашними? (Человек заботится о птицах: строит жилища, кормит)
Назови семейства: гусь-гусыня-гусенок
(
слайд 7)
;
индюк-индейка-индюшонок
(слайд 8
)
;
селезень-утка-утенок
(слайды 9 и 10)
; петух-курица-цыпленок
(слайд 11)
Назовите
птенцов курицы, гусыни, утки, индейки. (Один цыпленок – много цыплят; один гусенок – много гусят; один утенок – много утят; один индюшонок – много индюшат.)
Как можно сказать о птенцах? (маленькие, пушистенькие, забавные, глупенькие, желтенькие.)
Чем похожи и чем отличаются куры и утки? (Утки – водоплавающие, на их лапках перепонки, помогающие уткам плавать, а куры боятся воды. Тело уток и кур покрыто перьями. Птенцов выводят из яиц.)
Назовите ласково: гусенок (
гусеночек
); утка (уточка); утенок – (утеночек); цыпленок – (цыпленочек); индюшонок –
(
индюшоночек
); петух – (петушок,
петушочек
); курица –
( курочка).
Четвертый лишний. Выдели лишнее слово и объясни свой выбор.
Утка, гусь, воробей, индюк (воробей – дикая птица)
Курица, утка, гусь, попугай (попугай – декоративная птица)
Индейка, селезень, гусь, индюшонок (индюшонок - птенец)
Курица кудахчет, петух… (кукарекает), утка … (крякает), гусь … (гогочет)
Составь из слов предложения.
Плавать, учит, утята, и, нырять, утка (Утка учит утят плавать и нырять)
Свежие, курица, яйца, несет (Курица несет свежие яйца)
На, петух, забор, поет (На заборе поет петух)
10.Скажи правильно.
Курица несет яйца какие? (куриные); утка … (утиные), индейка…(индюшиные), гусь-… (гусиные)
Физкультминутка «Вышла курочка гулять…»
Воспитатель. Во второй части нашего занятия будем выполнять аппликацию цыпленка способом обрывания бумаги и заполнения полностью силуэта кусочками неправильной формы.
Порядок выполнения работы:
Нарвать мелкими кусочками желтую бумагу.
Намазать клеем внутри силуэта цыпленка.
Наклеить поочередно кусочки бумаги на силуэт цыпленка.
Вырезать дополнительные элементы: крылышко, сделать надрезы по краю зеленой полоски – это травка. Приклеить.
Нарисовать фломастерами цыпленку глазки, клювик, ножки.
Дети выполняют аппликацию.
В конце занятия дети вешают свои работы на доску, воспитатель подводит итог.
Цыпленок потерялся и очень испугался.
Жалобно пищит: «Пи-пи! Где же братики мои?»
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
