Гражданско-патриотическое воспитание на уроке иностранного языка . Работа №1807

Гражданско-патриотическое воспитание

на уроке иностранного языка

Аннотация

В рамках представленной статьи проанализированы ключевые основы, касаемо проблематики гражданско-патриотического воспитания на уроке иностранного языка в современных условиях.

Ключевые слова: воспитание, педагогика, нравственность, патриотизм, иностранный язык.

Воспитание патриотично настроенного поколения своей родины является одной из основных задач современного образования в России. Мы должны воспитывать высоконравственных, ответственных и компетентных граждан нашей страны. Особенно актуальным это становится в связи с последними событиями. Сейчас все больше происходит искажение исторических фактов, на Российскую Федерацию оказывается давление со всех сторон: политическое, идеологическое и экономическое. Роль России в мировой истории и отдельно взятые ее события подвергаются фальсификациям. События, происходящие в обществе, способствуют обострению политических и религиозных проблем, а так же проблем экономики. Все это требует усилить воспитание в подрастающем поколении гордости за культуру и историю своей страны, уважать ее прошлое и настоящее.[1, c.43]

Едва ли не самая большая роль в патриотическом воспитании принадлежит образовательным учреждениям. Ведь именно в период обучения формируются главные моральные качества человека. Только та страна имеет шанс на будущее, подрастающее поколение которой является патриотически-настроенным. При воспитании истинного патриота необходимо развить в ребенке такие качества как чувство долга, ответственность за свои поступки, хорошо устроенное логическое и критическое мышление. Благодаря этому человек начинает мыслить нестандартно и придумывать новые варианты развития. Благодаря урокам иностранного языка открываются широкие возможности для воспитания в детях патриотизма и правовой культуры. Причиной этому служит направленность данной дисциплины на изучение культуры, истории и традиций другого народа. Изучение чужого языка возможно только в том случае, если есть четко сформированная основа родного. Таким образом, все те знания, полученные о другой культуре, вы будете противопоставлять своим знаниям о родной стране. Изучая реалии иностранных государств, параллельно проводится изучение государственных символов, исторических и географических фактов Российской Федерации. Нравственность неотделима от истории. [2, c.78]

Героическая история нашей страны, великие подвиги соотечественников – все это дает мощный толчок для формирования патриотизма и гордости за свою родину. Таким образом, во время изучения прошлого мы укрепляем в подрастающем поколении любовь к своей стране и формируем в них патриотические идеалы. Наилучшим образом в этом деле помогает внеклассная работа. Обучающимся может быть предоставлена возможность поработать в группах. Например, преподаватель может дать задание создать презентацию, или даже фильм о своем родном городе, поселке или стране на иностранном языке. Наибольшее восхищение и желание учиться у детей вызывает общение с иностранными гостями, для которых английский язык является родным. К сожалению, такая возможность выпадает не часто, но если вдруг представится, то ее нужно использовать в полной мере. Обучающиеся могут подготовить для гостя доклад о родном городе, рассказать о своих самых любимых местах, посоветовать посетить те или иные достопримечательности, а так же расспросить все о культуре другой страны.[3, c.35]

При изучении иностранного языка, используются материалы из истории, географические и социальные факты. Особенно важно воспитание патриотизма в среднем и старшем школьном возрасте. Так как именно в этот период закладывается фундамент личности и формируется сознание. Рекомендуется давать всевозможные сочинения о своей стране, смотреть и обсуждать фильмы на эту же тематику, а так же читать произведения литературы и проводить экскурсии по знаменательным местам. Что бы интерес к изучению языка не пропадал со звонком с урока, следует поддерживать его внеурочной деятельностью. Организация всевозможных конкурсов, концертов, спектаклей на английском языке, а так же провождение недели английского языка поможет вам заинтересовать обучающихся. Ведь таким образом ребенок сможет не только подтянуть учебу, но и проявить себя перед всеми в той или иной области.

Еще одним вариантом является организация работы клуба иностранного языка, двумя из направлений которой являются гражданско-патриотическое и историко – краеведческое. Она позволяет дать ощутимый воспитательный эффект, связанный с личностным развитием обучающихся, с формированием их ключевых компетенций гражданина и патриота России.

Все перечисленные выше современные технологии и методы помогут не только разнообразить уроки и сделать их более интересными и познавательными, но и укрепить гражданскую позицию молодежи. Что бы подрастающее поколение могло рассказать о своей стране и отстоять ее права не только на родном, но и на иностранном языке. 

Список литературы

1. Аксюченко В.Н. Развитие познавательной активности в процессе формирования общих учебных умений у подростков: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2012. 

2. Ардашева Л.В. Формирование системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения на основе традиций и ценностей отечественной и мировой культуры / / Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2012. № 5. С. 24-30. 

3. Барменкова О.И. Роль метода проектов в формировании личностных и метапредметных результатов средствами иностранного языка // Эксперимент и инновации в школе. 2011. № 6. С. 50-53.