Значение беседы в работе с детьми дошкольного возраста.
В работе с дошкольниками важен выбор методов обучения.
Словесный метод – один из ведущих, поскольку даёт возможность сформировать у детей знания, выходящие за пределы их опыта. Наиболее эффективным словесным методом является беседа – целенаправленное обсуждение с детьми любых предметов и явлений.
Большое значение беседе придавала Е.И.Тихеева – российский педагог, один из создателей дошкольной педагогики в России. Она считала её одним из главных приёмов развития речи детей, целью которой являлось углубление, уточнение и систематизация представлений и знаний детей.
В своих публикациях Е.И. Тихеева говорила: «Беседа выявляет, как велика у детей потребность выражать свои мысли, как развивается их язык, если тема беседы соответствует их интересам и психике».
В беседе взрослый своими наводящими вопросами наталкивает их на воспоминания, догадки, суждения, что для неокрепшего ума ребёнка крайне важно. Ценность беседы заключается в том, что взрослый в ней учит ребёнка логически мыслить и рассуждать. Но в этом и большая трудность беседы. Ведь научить детей самостоятельно мыслить гораздо сложнее, чем сообщать им готовые знания.
Беседа имеет важное значение не только для сообщения детям знаний, но и для развития связной речи, выработки навыков речи в коллективе. В беседе можно объединить детей вокруг общих интересов, возбудить их интерес друг к другу.
В беседе можно лишь тогда удержать внимание ребёнка и оставить глубокий след в сознании, когда они протекают живо, непринуждённо, когда материал для усвоения понятен и близок ребёнку.
Материал, данный в беседе, должен надолго остаться в сознании ребёнка. Чтобы это произошло, необходимо предложить ему активную позицию, когда ребёнок не только наблюдающий, слушающий, иногда отвечающий, но и действующий, активно общающийся.
Поэтому важной формой речевой работы с детьми являются ситуации общения.
Ситуации общения - возникающие спонтанно формы общения, направленные на формирование коммуникативных способностей.
Такие ситуации могут быть реально – практическими и игровыми, в зависимости от возраста детей. Для некоторых детей участие в коллективном обсуждении ситуации требует определённого волевого усилия: преодоление робости, застенчивости и высказывания в присутствии других. Поэтому, умелое участие взрослого в значительной мере решает успех дела. Кроме хорошо продуманной логической структуры ситуации общения взрослый должен знать и индивидуальные особенности детей и дифференцированно подключать их к активному участию в ситуации общения.
Таким образом, беседы являются ценным методом не только умственного воспитания, но и средством социально-нравственного воспитания.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
