Конспект
ООД по образовательной области «Познавательное развитие»
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННИЙ ЛЕС»
(Первая младшая группа)
Цель: формировать познавательный интерес.
Задачи:формироватьэлементарные представления об осенних изменениях в природе (похолодание, на деревьях желтеют и опадают листья);
формировать представления о диких животных(зайце, белке, медведе), их внешнем виде, особенностях образа жизни;
развивать артикуляционный аппарат и внимание в игре на развитие мелкой моторики рук, используя игры со шнуровкой;
развивать интерес к играм – действиям под звучащее слово;
формировать умение отвечать на вопросы;
воспитывать желание слушать стихотворения;
воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Оснащение:Игрушки (заяц, белочка, медведь);
Шнуровка – бусы, дерево с листочками.
Ход.
Воспитатель. Я сегодня в лес пошла,бусы дивные нашла.
Смотрите какие –яркие, цветные.
Посмотрите, какие. Только они рассыпались, давайте их соберём!
Кто же потерял такие красивые бусы? Давайте пойдём в лес и поищем их хозяина. А бусы пока положим в корзинку.
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки,шагают наши ножки,
Через лужу – прыг,через ямку – скок.
Бух – упали. Куда же мы попали?
Шли мы, шли- восенний лес пришли.
Посмотрите: как красиво в осеннем лесу! Какие цветом листочки на деревьях? (красные,жёлтые). Ещё осенью часто дует ветер и листочки срывает с деревьев.
Давайте подуем на листики и посмотрим, как они летят.
Дыхательная гимнастика «Листочки».
Воспитатель: А у кочки, под кусточком,
Серый заинька сидит иушами шевелит.
Давайте позовём его тихонечко. (дети выполняют)
Теперь погромче. Иди к нам, зайка! Посмотрите, какой зайка! Какие у него ушки, хвостик. Спросите у зайки, не терял ли он бусы? (дети спрашивают)
Давайте поиграем в зайчиков.
Дети играют в игру «Зайка серенький сидит»Интересно, кто же зайку напугал? Может этот симпатичный зверёк в золотистой шубке? Кто это?
Дети:белка.
Воспитатель:Здравствуй, белочка! (цокает). Это белочка так с нами здоровается. Давайте поздороваемся как белочка.
Дети цокают.Как вы думаете, может белочка напугать зайчика? Почему? Какие у белочки ушки, глазки, хвостик? Потрогайте белочку.
Послушай, белочка, какую мы о тебе потешку знаем.
Пальчиковая игра «Белочка»
Сидит белочка втележке. Продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Давайте спросим белочку, не она ли потеряла бусы? (Дети спрашивают)
А теперь давайте пойдём тихонечко,на носочках. Там где – то мишка живёт. Может он ещё не спит? А вот и мишка. Поздоровайтесь с мишкой (дети здороваются). Давайте потрогаем мишку, какой он. Какого цвета шубка у мишки? А где у мишки нос, глазки? А хвост есть у мишки? Нет у мишки хвостика. Посмотрите, мишка плачет : у-у-у. Как мишка плачет? (Дети показывают)
Дети, давайте спросим, почему мишка плачет? Мишка потерял красивые бусы. Наверное, те, которые мы с вами нашли. Давайте отдадим мишке бусы. Дети, мишка хочет с вами поиграть.
Мишка косолапый по лесу идёт.
Шишки собирает, песенку поёт.
Вдруг упала шишка , прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою – топ!
Нам пора возвращаться в группу. Скажите мишке «до свидания».
По ровненькой дорожке,по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки,Шагают наши ножки,
Через лужу – прыг. Через ямку – скок.
Бух – упали. Куда же мы попали?
Шли мы,шли. В детский сад пришли.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
