Влияние сказки на формирование нравственных чувств у дошкольников.
Нравственное воспитание осуществляется с помощью определенных средств. Средством нравственного воспитания дошкольного возраста является собственная деятельность: игра, труд, учение, художественная деятельность, особый вид деятельности – общение. Каждый вид деятельности имеет свою специфику, выполняя функцию средства воспитания, но данное средство – деятельность как таковая – необходимо, прежде всего, при воспитании практики нравственного поведения.
Средством нравственного воспитания является вся та среда, в которой живет ребенок. Окружающая ребенка обстановка становится средством воспитания чувств, представлений, поведения. Особое значение в формировании нравственных представлений, чувств, качеств, в целом, в дошкольном возрасте имеет художественная литература (Л.Н. Стрелкова, А.М. Виноградова).
Сказка водит ребенка в некоторые воображаемые обстоятельства и заставляет переживать вместе с героями такие чувства, которые оказывают влияние на всю его последующую жизнь. Ребенок с самого начала сказки встает на позицию положительного героя, вместе с ним решает поставленные задачи. Все это возбуждает творческую активность ребенка – дошкольника, заставляет делать выводы, которые, как отмечает Д.М.Арановская – Дубовис, не доступны для него в других обстоятельствах.
Самые элементарные и в то же время самые важные представления – об уме и глупости, о хитрости и прямодушии, о добре и зле, о героизме и трудности, о доброте и жадности – ложатся в сознание и определяют для ребенка нормы поведения.
Хорошо рассказанная сказка – это уже начало культурного воспитания. Сказка – животворный источник детского мышления, благодарных чувств и стремлений. Через сказочные образы в сознание детей входит слово с его тончайшими оттенками; оно становится сферой духовной жизни ребенка, средством выражения мыслей и чувств, пробуждаемые сказочным образами, ребенок учится мыслить словами.
Механизмом для народных сказок служила жизнь народа: его борьба за счастье, верования, обычаи и окружающая природа.
В большинстве сказок отражены лучшие черты народа: трудолюбие, одаренность, верность в бою и труде, безграничная преданность Родине. Воплощение в сказках положительных черт народов сделало сказку эффективным средством передачи этих черт из поколения в поколение.
В сказке не бывает непоправимых жизненных бед; вместе с тем они не скрывают и то, что реальный мир знает тяжкие людские страдания, но все кончается благополучно, благодаря чуду. Воображаемая чудесная победа добра над злом всегда активизирует чувства ребенка.
Таким образом, сказка по характеру своего влияния является уникальным и универсальным инструментом воздействия на ребенка дошкольного возраста, поскольку она в принципе природосообразна детскому возрасту, отвечает возможностям и потребностям детей в познании окружающего мира и взаимоотношений людей в этом мире.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
