Проект «Природа моего родного края». Работа №18234

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ № 59

«ДС «Золушка»

663300, Красноярский край, г. Норильск, ул. Московская, д.29

 

 

 

Проект

 

«Природа моего родного края»

 

 

Автор : Мухачева Жанна Владимировна

 

 

 

Норильск

2019

Актуальность проекта:

Стремясь заработать, родители все меньше внимания уделяют детям, их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей.   Проблема нравственно – патриотического воспитания дошкольников в процессе знакомства с природой родного края актуальна. Но, мы точно знаю, что наши дети гораздо больше, нежели раньше, знают о природе родного края, больше видят, над большим задумываются, обращают внимание на те стороны нашей природы, которых раньше просто не замечали, стали более ответственны. Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родном городе, стране. Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме эколого – патриотического воспитания. А именно в дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на благо, беречь ее богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где человек родился. Но как утвердить в детских сердцах доброжелательность, заботливое отношение ко всему живому? … для этого ребенку необходимо умело и вовремя помочь, а помощь родителей в данной работе обязательна и ценна: во- первых, мнение родителей наиболее авторитетно для ребенка, во- вторых, у родителей есть возможность ежедневно закреплять эти знания в процессе непосредственного общения.

Методологическая база проекта:

Методы

Изучение литературы по теме

Диагностика

Беседы, просмотр видео роликов, прослушивание песен

Консультации

Проведение экскурсии

Подбор и составление информационного материала

Оформление выставок совместных работ

Используемая литература :

1. Ковинько Л. Секреты природы – это так интересно! – М.: Линка-Пресс, 2004

2. Рыжова Н.А. Наш – дом природа: Учеб.-метод.комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1996. (серия «Наш дом – природа »).

3. Николаева С. Ознакомление дошкольников с неживой природой // Воспитание дошкольников. 2000. N 7. С. 31-38.

4. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2002.

5. «Мое отечество - Россия» комплексная система воспитания патриотизма и гражданственности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Богачева и др.

6. «От общения – к познанию» методическое пособие / - Норильск : АПЕКС, 2009

7. Новицкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М., 2003.

8. Т. А. Шорыгина «Беседы о русском севере» Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2010

 

Цель проекта: привлечь родителей к активному участию для формирования эколого – патриотических чувств детей через знакомство с историей, культурой и природой родного края.

Задачи проекта:

Провести мониторинг знаний детей на

тему: «Мой край

».

Изучить затруднения, которые испытывают родители по патриотическому воспитанию детей в семье, через беседы и анкетирование.

Осуществить ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного города;

Воспитать бережное отнош

ение к

природе;

Включить родителей в процесс обогащения знаний детей об истории, к

ультуре и природе родного края

.

Создать комплект методического материала по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с природой родного края.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап – сбор информации, подготовка оборудования, выявление уровня знаний детей на тему: «Город, в котором мы живем», описание последовательности организации.

Основной этап - непосредственная деятельность с детьми и родителями.

Завершающий этап- систематизация материалов,

представление мини проектов

:

«Природа Севера

»

, «Красная книга Таймыра»

(с использование мультимедиа). Подведение итогов.

Критерии

К завершению реализации проекта дети должны :

И

меть представление о родном городе

, об

его достопримечательностях

;

Познакомиться с творчеством «местных» писателей, поэтов

;

Уметь любоваться красотой северных широт;

Знать некоторых представителей животного

и растительного

мира Севера

;

 

Этапы реализации проекта

Содержание

Задачи

Подготовительный этап

Изучение и анализ литературы по

эколого

– патриотическому

воспитанию в ДОУ.

Диагностика знаний детей об истории, культуре, природе родного края.

 

Расширение и систематизация знаний по эколого- патриотическому воспитанию в ДОУ.

Выявление уровня знаний детей на тему: «Край, в котором мы живем»

Основной этап

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ноябрь:

Работа с детьми:

Познавательное занятие «Что мы называем Севером»

Познавательное занятие «Растительный мир Тундры»

Познавательное занятие «Животный мир Тундры»

Знакомство с книгой «Многообразие животного мира Тундры»

 

Работа с родителями:

Консультация для родителей «

эколого

– патриотическое

воспитание дошкольников

»

Консультация для родителей «

Растительный и животный мир Тундры

»

 

Познакомить с понятием «Север», объяснить, какие природные территории составляют северную часть России. Вызвать интерес и желание как можно больше знать о своем родном городе.

 

 

 

 

 

 

 

 

Повышение компетентности родителей.

 

Декабрь

Работа с детьми:

Познавательное занятие

«Природа тундры»

Знакомство с книгой о Норильске «

Шагнувшие

за горизонт»

Прослушивание

аудио записей песен о Норильске (2 занятия)

Работа с родителями:

Вовлечение родителей в сбор информационно

го материала для уголка «Зимняя природа Таймыра

»

 

 

 

 

Вызвать интерес и желание как можно больше знать о своем родном городе.

 

 

 

 

 

 

Привлечь родителей к совместной поисковой деятельности.

 

Январь

Работа с детьми:

Просмотр

фильма о Норильске.

 

Работа с родителями:

Привлечение

родителей в оформлении фотовыставки

 

 

Расширять знания детей об истории, достопримечательностях города.

 

 

 

 

 

Разучивание с детьми стихотворений Норильских поэтов.

 

Февраль

Работа с детьми:

Просмотр пр

езентации «Плато

Путоран

»

 

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Город за полярным кругом, его символика»

 

Расширять представления детей о родном крае, познакомить с достопримечательностью плато Путоран.

 

Повышение компетентности родителей.

 

Март

Работа с детьми:

Просмотр презентации «

Норильские хроники

»

Знакомство с книгой «Мы жили в эпоху перемен (норильские хроники)»

Чтение стихотворений о Норильске.

Проведение конкурса чтецов «О тебе Норильск»

Работа с родителями

Консультация «Вместе с детьми по

живописным местам тундры»

 

 

Расширять знания детей об истории, достопримечательностях города. Развивать патриотические чувства детей.

 

 

 

 

 

 

Разучивание с детьми стихотворений о Норильске.

 

Повышение компетентности родителей.

 

 

 

 

 

 

 

Апрель

Посещение совместно с воспитателями, родителями и детьми краеведческого музея.

Проведение «мини-конференции» по презентации проектов подготовленных родителями и деть

ми «Природа Таймыра

»

 

Активизировать родителей на создание совместных творческих работ.

Завершающий этап

Повторная диагностика знаний детей об истории, культуре, природе родного края.