Причины агрессии у детей дошкольного возраста . Работа №1824

Причины агрессии у детей дошкольного возраста.

Слово «агрессия» происходит от латинского «aggredi», что означает «нападать». Под агрессией понимают враждебное поведение в отношении окружающих людей. Для того чтобы рассмотреть проблему детской агрессивности в дошкольном возрасте необходимо понять ее структуру и природу. Детская агрессивность появляется на свет вместе с рождением ребёнка и является естественной реакцией на преграды, мешающие удовлетворению жизненно важных потребностей реализации «принципа удовольствия». Существует множество точек зрения на возникновение агрессии, ее природу и факторы, влияющих на ее проявление, но все эти теоретические обоснования попадают под следующие четыре категории.

Агрессия относится к:

1. Врожденным побуждениям и задаткам;

2. Потребностям, активизируемым внешними стимулами;

3. Познавательным и эмоциональным процессам;

4.Актуальным социальным условиям в сочетании с предшествующим научением.

Детство, особый период жизни человека, особая фаза не только в психофизическом, но и социальном созревании, когда определяются основные линии развития индивида, формируется и закладывается фундамент личности, это время становления ребенка как полноценного члена человеческого сообщества. Дети наблюдая за взрослыми, копируют их поведение. Очень тревожит, что появляется рост числа агрессивных детей в дошкольных учреждениях. Агрессивность, сложившаяся в детстве, остается устойчивой чертой и сохраняется на протяжении дальнейшей жизни человека. Именно в дошкольный период закладываются основы этики, оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и окружающим. В целом же агрессивные проявления формируют у ребёнка заниженную или компенсированную самооценку. Агрессивных детей, равно как и детей, опасающихся агрессии, относят к группе риска. Детская агрессивность есть комплексное личностное образование, а причины агрессивного поведения могут быть как психологические, так и социально – психологические факторы ( дезинтеграция семьи, нарушение эмоциональных связей в системе детско - родительских отношений, особенностей стиля воспитания) Важную роль в формировании агрессивности играет стиль семейного воспитания, здесь значит всё: от методов поощрения – наказания, стиля руководства ребёнком, характера взаимодействия педагогических взглядов родителей до «непрожитых» детских проблем самих родителей, семейных сценариев отца, матери и др.

И конечно, коррекция ранних проявлений агрессивности, научение адекватным социальным навыкам межличностного общения является одной из важнейших задач практической психологии не только в семьях, но и в дошкольных учреждениях.