ОО «Познавательное развитие»: Ознакомление с окружающим миром Тема: "Лесные жители" . Работа №18261

ОО «Познавательное развитие»: Ознакомление с окружающим

Тема: "Лесные жители"

Пр. задачи. Дать детям представление о диких животных: зайце, волке, лисе, медведе; о жизни зверей зимой. Учить отвечать на вопросы словом и предложением. Учить выделять наиболее яркие, характерные особенности животных. Активизировать словарь по данной теме. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Материал: звуки природы, макет зимнего леса, фигурки лесных зверей (заяц, волк, лиса, медведь), фонограмма "Зайка серенький сидит".

Содержание образовательной деятельности:

1. Вводная часть:

Воспитатель: Не видать зимой в лесу зверей, на снегу только их следы. Давайте ребятки попробуем отгадать, кто живет в лесу.

Из сугроба, на опушке,

Чьи-то выглянули ушки,

И помчался скок – скок – скок

Белый маленький зверёк.

Воспитатель : Кто это?

(Ответ детей)

II. Основная часть

Воспитатель: Конечно это зайчик! (воспитатель достает игрушку зайчика из-за ёлочки)

Приход Зайки.

- Ребята наш зайка потерялся и просит найти его дом.

А где живут зайчики? (в лесу) Какие они? (маленькие, пушистые, белые, с длинными ушками)

Заяц: Давайте мы с вами в лес не пойдем, а попрыгаем как я. Но перед тем как отправиться в путь, я вам расскажу правила поведения в лесу.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Нельзя даже громко петь:

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

А теперь попрыгали дружно ко мне в гости -в лес.

Основная часть

Заяц: Вот мы и пришли с вами в лес. (Слышен шум леса, пение птиц)

(Дети видят макет леса

Посмотрите, как здесь красиво!

- Кого боятся зайчики? (лису и волка).

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый (волк).

(Воспитатель достает игрушку серого волка)

Воспитатель : Где живет волк? (в лесу) Почему звери боятся волка? (Потому что он злой, сердитый и страшный)

Волк – волчок,

Серый бочок

По лесу бежал

Всех зверей пугал : У-у-у-у!

(Воспитатель побуждает детей длительно произнести звук [У])

Воспитатель:  «Слышите, кто-то идет по лесу?

По завалам, по оврагам

Ходит зверь хозяйским шагом.

Любит он душистый мед,

Да малину с веток рвет.

Зверь лохматый, косолапый.

Он сосет в берлоге лапу».

Воспитатель показывает игрушку медведя.

Воспитатель:  «Кто же это?»

Дети: «Медведь».

Заяц: Ребята, какие вы молодцы, сколько всего вы знаете о животных. Вы наверное устали? Давайте немного отдохнем и поиграем.

Физминутка «Зайчики»

Зайка серенький сидит (сидя на корточках)

И ушами шевелит ( шевелим руками, изображая уши заики)

Зайке холодно сидеть, (дрожим стоя)

Надо лапочки погреть, (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, (прыжки на месте)

Кто - то зайку напугал,

Зайка - прыг и убежал.

3.Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам в гости приходил? Куда ходили? Что видели? Во что играли? (ответы детей)

Вы сегодня молодцы!