V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
Сюжетно-ролевая игра
«Путешествие по России»
Методы и приемы реализации содержания игры
Методы стимулирования и мотивации деятельности: наглядность; проблемные, занимательные и игровые ситуации; ситуации успеха; аналогии, выбор;
Приемы активизации деятельности детей в процессе игры: беседа, создание окружающей среды, создание проблемной ситуации, анализ, выводы.
Методы повышения эмоциональной активности
Приемы организации практической деятельности детей:
Наблюдение распознающего характера, с помощью которых формируются знания об окружающем мире. Игровые и воображаемые ситуации, косвенное требование (совет, доверие, просьба, намек)
Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора.
Приемы оценки и самооценки: поощрение взаимопомощи детей, успехов в деятельности.
Возрастная группа:
Старшая группа №2 »Капитошка»
Цель:
Расширять и систематизировать у воспитанников представления о России. Формировать основы у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
ОО «Познавательное развитие»:
- формировать интерес к познанию окружающего мира в его разнообразных проявлениях и простейших зависимостях;
- содействовать освоению представлений о родной стране, ее столице и достопримечательностях городов России;
ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
- воспитывать эмоционально – целостные отношения к родной стране
- развивать инициативу в общении и познании.
ОО «Речевое развитие»:
- развивать умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры;
- активизировать словарь детей;
- развивать диалогическую речь, умение четко, развернуто формулировать фразу, отвечая на вопросы педагога.
Планируемые результаты
уточнены и углублены знания и представления дошкольников о России, в которой они живут;
- имеют представление о России;
- проявляют интерес к путешествию.
Организация среды для проведения игровой деятельности
Карта России, достопримечательности г. Москвы, г. Великий Устюг г. Белгород фото,наглядно-дидактические пособия, мультимедийны изображениями достопримечательностями города .
Подготовка к сюжетно-ролевой игре в режимные моменты
Беседы о российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, рассматривание фотографий и иллюстраций, лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д нашей Родины ,беседы о достопримечательностях
Ход сюжетно-ролевой игры:
Вводная часть
1.1Введение в тему (создание проблемной ситуации)
Приветствие:
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
- Ребята, вы любите путешествовать? А для чего люди путешествуют? Как вы считаете? (где-то побывать, узнать что-то новое, интересное, сделать новые открытия).
1.2
Мотивация деятельности детей
Ребята, а хотите сегодня отправиться в путешествие? А на чём можно путешествовать? (На самолете, поезде, пешком, на автобусе и т. д.)
Как вы думаете, что нам необходимо сделать, чтобы путешествие состоялось? ( отправиться в турагенство, выбрать место куда бы хотелось поехать, собрать вещи)
Сейчас мы с вами отправимся в туристическое агентство. Оно находится недалеко, поэтому мы отправимся пешком.
Туристическое агентство «КАПИТОШКА»
-Менеджер: Здравствуйте. Мы очень рады видеть вас в нашем агентстве «Капитошка». На протяжении многих веков люди стремились совершить кругосветное путешествие. Кто на лошадях и верблюдах, кто на морских судах, а кто-то просто пешком. Наше туристическое агентство «Капитошка» предлагает совершить путешествие на сверхскоростном самолете, поезде, совершить автотур. Вы сможете увидеть много интересного, встретится с разными животными и увидеть красоту нашей страны. Приобретайте путевки в нашем агентстве!
Проходите, присаживайтесь, пожалуйста! Куда бы Вы хотели поехать?
— Воспитатель: Ребята, а куда бы нам с вами отправится? (- ответы детей).
А давайте посмотрим, что нам могут предложить в агентстве.
-Менеджер: Сегодня мы можем предложить Вам тур (раскладывает рекламные проспекты): Крайний Север, Великий Устюг к Деду Морозу, Москва, Белгород.
— Воспитатель: -Хорошо, мы хотели бы приобрести у вас коллективную путёвку и поехать вместе. У вас есть такая?
-Менеджер: Сейчас посмотрим, минуточку, да есть. Вам повезло, вылет состоится сегодня, но вам надо поспешить, чтобы успеть на самолёт.
-Воспитатель: Хорошо, мы согласны.
-Менеджер: хорошо! Замечательный выбор!
-Воспитатель: Мы сегодня отправимся с вами в путешествие по России. Посмотрите на карту. Красной линией отмечены границы России. (Показываю.) Вот она, какая большая: и реки есть на нашей территории, и моря, и горы, и леса. От того, что страна наша такая большая и климат в ней разный. Есть у нас северный край, там очень долгая зима и короткое лето. Есть южный край, где все наоборот – лето длинное, а зима короткая и почти нет снега. Мы отправимся с вами в путешествие, чтобы увидеть какая наша Родина большая и красивая.
Прочитаем стихотворение о Родине:
Ребенок: Если сядем в самолет
Полетим мы на восток
То увидеть сможем много
За окном полей, дорог.
То увидим мы тогда
И леса, и города.
Красоту Уральских гор
И Байкальских вод простор.
Мы увидим даль без края.
Север, где живет зима
И поймем тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
(Путешественники приобретают путевки в туристическом агентстве).
-Воспитатель: Я предлагаю вам распределить роли, выбрать необходимые атрибуты и приступить к работе.(постройка самолета и автобуса)
(Дети идут домой, чтобы собрать сумки, чемоданы. Договариваются о пункте встречи.)
-Воспитатель: ребята нам надо поспешить в аэропорт, на чём же нам поехать, что бы успеть на самолёт? (на автобусе)
-Водитель автобус: приехали, наша остановка - аэропорт.
-Воспитатель: замечательно, а вот и наш самолёт, посмотрите, он нас уже ждёт. На наш самолет уже идёт посадка, нам надо спешить.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.)
-Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет.
-Пилот: Уважаемые пассажиры, мы приветствуем вас на борту нашего самолёта, приятного полёта.(гул самолета)
-Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется на крайнем Севере. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха.
(Экскурсовод)1.Здравстуйте, мы рады приветствовать вас на далеком севере. (Показ слайда)
1.На севере страны живут народы Севера. Это ненцы, коми и чукчи. Дома местных жителей. (Показ слайда) Занимаются: охота, рыболовство, оленеводство. (Показ слайда) Транспорт на Севере: нарты – собачьи или оленьи упряжки.
Зимой бывают, сильные морозы и несколько месяцев стоит полярная ночь, а лето короткое и прохладное.
(Показ слайда)
Зимой на севере часто бушуют метели, свирепствуют морозы. (Дать детям послушать фонограмму северного ветра, вьюги).
(Показ слайда)
А еще на севере происходит чудо, которое вы нигде больше не сможете увидеть.
(показ видео «Северное сияние»)
Это животных, которые живут на севере
(Показ слайда)
Растения, которые произрастают на Севере - Болотный багульник, узнать его можно по белым цветкам. Брусника, Черника, Ежевика — это еще и лекарство. (Показ слайда)
север – очень своеобразная часть нашей планеты.
Воспитатель: Ребята вам понравилось? Большое спасибо, за экскурсию. Нам пора продолжить свое
путешествие.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.)
-Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет.
-Пилот: Уважаемые пассажиры, мы приветствуем вас на борту нашего самолёта, приятного полёта.(гул самолета)
-Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется на крайнем Севере. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха.
(Экскурсовод)2.Здравстуйте, мы рады приветствовать вас Великом Устюге.
Живет Дед Мороз в Великом Устюге (Вологодская область).
Дом Деда Мороза, а точнее терем, большой, там 12 комнат, по числу месяцев в году. И каждая комната имеет свое волшебное назначение.
(Показ слайда)
В центре Дома стоит трон, сидя на котором нужно непременно загадать самое заветное желание. (Показ слайда)
Гардеробная летних и зимних костюмов. (Показ слайда)
Комната ёлочек (Показ слайда)
Комната подарков (Показ слайда)
Спальня Деда Мороза, на кровати семь подушек на каждый день недели.
(Показ слайда)
Здесь живёт Снегурочка, которая приезжает погостить к любимому дедушке из своего сказочного терема в Костроме. (Показ слайда)
Столовая (Показ слайда)
Кабинет Деда Мороза (Показ слайда)
Почта Деда Мороза (Показ слайда)
А вот где хранятся подарки для детей, дед Мороз никому не рассказывает и не показывает. (Показ слайда)
Это - тайна за семью замками!
Воспитатель: Ребята вам понравилось? Большое спасибо, за экскурсию. Нам пора продолжить свое
путешествие.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.)
-Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет.
-Пилот: Уважаемые пассажиры, мы приветствуем вас на борту нашего самолёта, приятного полёта.(гул самолета)
-Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется на крайнем Севере. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха.
(Экскурсовод)3.Здравстуйте, мы рады приветствовать вас в нашей столице.
Городов не перечесть…
Городов великих, славных,
Людных, шумных, ярких самых,
Удивительных. И всё же
Есть один – всего дороже,
Город близкий и родной,
Тот, что нарекли Москвой!
(Показ слайда)
В Москву приезжают люди со всех концов света полюбоваться её красотами. Начинается Москва от Кремля. Кремль находится на самой главной площади. Называется Красная.
(Показ слайда)
Кремль — это значит крепость. В стенах Кремля много башен, каждая имеет свое название Одна из них Спасская. Она самая главная. На ней висят главные часы страны. Эти часы самые точные, по ним всегда проверяют время. Вы слышали бой курантов? Предлагаю вам послушать. (Показ слайда)
(Слушание).
На Красной площади находится Храм Василия Блаженного (Показ слайда)
Василий был добрым и странным человеком, предсказывал будущее. В Москве много замечательных храмов, музеев, памятников, два замечательных памятника — Царь - Колокол и Царь - Пушку (Показ слайда)
Еще одна достопримечательность города Москвы — Останкинская башня (Показ слайда)
Отсюда транслируются радио и телепередачи во все города России. В Москве еще очень много замечательных достопримечательностей.
(Большой театр, спортивный комплекс «Лужники», зоопарк)
(Показ слайда)
Воспитатель: Москва – это Красная площадь.
Москва – это башни Кремля.
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя. (Показ слайда)
Воспитатель: Ребята вам понравилось? Большое спасибо, за экскурсию. Нам пора продолжить свое
путешествие.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.)
-Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет.
-Пилот: Уважаемые пассажиры, мы приветствуем вас на борту нашего самолёта, приятного полёта.(гул самолета)
-Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется в аэропорту г. Белгорода. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха.
4.Здравстуйте, мы рады приветствовать вас на нашей малой Родине.
Наш город Белгород древний, его название связывают с названием меловой горы, на склонах которой он расположен его стены были построены из белого камня. Так выглядел Белгород в те давние времена, (Показ слайда)
Белгород первый в России город получивший звание города воинской славы. (Показ слайда) Наш славный город не раз за свою историю подвергался нападению врагов. (Показ слайда)
А ещё он имеет почётное звание город первого салюта (Показ слайда)
Вот здесь видно большое здание – это Преображенский собор.
А рядом с собором находиться площадь. Она тоже называется Соборная, потому что рядом с ней находятся и другие соборы (Слайд)
Вот Драматический театр. ( Слайд) Красивое здание с колоннами.
Рядом монумент «Огонь Вечной Славы». (Слайд)
Так же в Белгороде есть Дворец спорта, (Слайд)
А это парк культуры и отдыха, где можно покататься на качелях – каруселях.
Воспитатель: Наш горд большой и очень красивый, здесь много достопримечательностей, мы с вами постараемся посетить все красивые места нашего города.
Но нам пора возвращаться в детский сад
Анализ и самоанализ деятельности детей
Рефлексия. - Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Мне было очень приятно путешествовать с вами.
- Ребята, а вам понравилась наше путешествие? Что мы видели?А теперь вспомните как называется наша большая Родина (Россия) И мы кто(Россияне) А малая родина (Белгород) И поэтому мы кто (Белгородцы)
С каким настроением вы вернулись к себе в группу? Выберите подходящий для вас символ и разместите на доске. (Детям предлагается проведение рефлексии: на выбор один из трех символов – солнце, солнце с тучкой, тучка).
Дальнейшая разработка темы
Указывается мероприятие (экскурсия, выставка и т.д.), вид деятельности (чтение, художественно-творческая и т.п.)
Экскурсия в краеведческий музей»
Выставка рисунков «Моя Родина»
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
