"ИКТ-компетентность как средство формирования универсальных учебных действий УУД в рамках ФГОС на уроках русского языка и литературы". Работа №18267

ИКТ-компетентность как средство формирования универсальных учебных действий УУД в рамках ФГОС на уроках русского языка и литературы
Костина Светлана Ивановна,
преподаватель ГБ ПОУ ВПТ
г.Волжский Волгоградской области
SKostina34K@Yandex.ru
Ирбулатова Надежда Сергеевна,
преподаватель ГБ ПОУ ВПТ
г.Волжский Волгоградской области
irbulatova1976@mail.ru
В статье рассматривается один из механизмов формирования ИКТ-компетентности.
Авторы характеризуют возможные направления работы по информатизации образования.
Ключевые слова: информационное образование, информационные технологии, ИКТ, программы.
Без процесса информатизации образования уже невозможно представить современные уроки. Тем не менее, некоторые преподаватели гуманитарных дисциплин сомневаются в целесообразности применения информационных технологий. Мы полагаем, что такой подход необоснован. При удачном и правильном сочетании применяемых технологий и форм проведения уроков, такие уроки оказываются очень интересными и для студента, и для преподавателя.
Задачи, стоящие перед преподавателем - словесником при применении информационных технологий, во многом отличаются от целей и задач других преподавателей-предметников. Задачи эти предполагают работу с текстом, с художественным словом, с книгой. Преподавателю русского языка необходимо сформировать прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки, обогатить словарный запас студентов, научить их владеть нормами литературного языка, дать студентам знание лингвистических и литературоведческих терминов.
Бесспорным помощником в решении этих задач являются ИКТ.
Мы работаем по следующим направлениям:
- использование готовых программных продуктов,
- работа с программами MS Office (Word, Power Point, Microsoft Publisher)
- работа с ресурсами Интернет,
Создание проектов, презентаций, работа в программе Microsoft Publisher требуют от учителя творческого подхода, применения исследовательских методов, владения компьютерными технологиями.
Дидактический материал, представленный в компьютерном варианте, решает несколько задач:
повышает производительность труда преподавателя и студентов на уроке;
увеличивает объем использования наглядности на уроке;
экономит время преподавателя при подготовке к уроку.
повышает производительность труда преподавателя и студентов на уроке.
Информацию, появляющуюся наэкране, по необходимости сопровождаем еедополнительными объяснениями ипримерами.
Применение ИКТ эффективно при подготовке ипроведении прподавателем различных форм урока: мультимедийной школьной лекции, урока - наблюдения, урока - семинара, урока – практикума, урока - виртуальной экскурсии. Организация таких экскурсий возможна наприроду, в музей, на родину писателя.
Применение компьютерных технологий позволяет нам:
-наполнить уроки новым содержанием;
-развивать творческий подход к окружающему
Работа с программой Microsoft Publisher позволяет получить реальный продукт своей деятельности в виде газеты, журнала, буклета и т.д. Она используется для:
оформления результатов групповой работы
выпуска газеты, информационного листка
Много дополнительного материала можно найти через Интернет, что позволяет создать банк наглядных и дидактических материалов, критических статей, рефератов и т.д.
Прослушивание художественной литературы в электронном варианте выручает тогда, когда студенты не могут найти нужные произведения в библиотеках или просто им легче слушать, чем читать.
Электронные словари и энциклопедии позволяют мобильно получить дополнительные знания и использовать их на уроке.
Каждый преподаватель знает, как оживляет урок использование видеоматериалов, которые можно включить в презентацию. Применение ИКТ на уроках литературы приводит к целому ряду положительных результатов.
Список литературы:
Зимняя, И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования [Текст]/ И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня, 2003. N 5. - С.34-42.
Информационные технологии в образовании. -(http://ito.edu.ru/sp/publi/publi-0-Semenov.html)
С.И.Костина,2019 г.