Конспект НОД (с использованием развивающих игр В. Воскобовича) в подготовительной группе компенсирующей направленности "Прогулка в лесу" . Работа №18289

Конспект НОД (с использованием развивающих игр

В. Воскобовича) в подготовительной группе компенсирующей направленности

учитель-логопед Коваленко И.В.

Тема: «Прогулка в лесу»

Цель:

1.Развивать зрительное и слуховое внимание.

2.Развивать мелкую моторику и тактильно-осязательные анализаторы.

3.Учить координировать речь с движением, развивать творческое

воображение, закреплять в речи существительные --- названия грибов.

4.Учить связному монологическому высказыванию.

5.Развивать внимание, память, мышление.

6. Совершенствовать навык чтения, закреплять навыки звукового анализа и синтеза.

7.Активизировать словарь по теме «Осень».

Ход занятия

Слушание

музыки (

звуки природы).

Координация речи с движением «Мы идем в осенний лес»

Мы идем в осенний лес (маршируют на месте)

А в лесу полно чудес! (Разводят руки в стороны, удивляются)

Дождь вчера в лесу прошел --- ( Потряхивают ладонями обеих рук)

Это очень хорошо. (Хлопают в ладоши)

Будем мы грибы искать (Приставляют ладонь ко лбу, а смотрят то в одну, то в другую сторону.)

И в корзинку собирать. (Сводят руки перед собой- «корзинка»)

Вот сидят маслята , ( Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждое название грибочка .)

На пеньке – опята,

А во мху – лисички,

Дружные сестрички.

«Подосиновик, груздок, ( Делают манящие движения руками.)

Полезайте в кузовок!

Ну, а ты мухомор, ( Грозят указательным пальцем правой руки.)

Украшай осенний бор»

3.Логопед: вот мы и пришли с вами в лес. Покажите какие высокие тут деревья.

(Дети поднимают руки)

Подул теплый ветерок: ш-ш-ш, зашелестели листья.

(дети быстро шевелят пальцами)

Подул холодный ветер: с-с-с, закачались сосны (дети покачиваются и машут руками). Ветер затих – не шевелятся больше ни листочки, ни ветки. (дети расслабляются).

Логопед: В лесу на поляне нас встречает Лапушок, он хочет познакомить нас со своими друзьями и просит расшифровать их имена

(на коврографе в зеркальном отражении выложены слова КРАБ, ПАУК, ГАЛЧОНОК. Дети переворачивают буквы, читают слова. На «полянке» появляются персонажи.)

Логопед: Ребята, Лапушок с друзьями предлагает нам поиграть в игру «Угадай букву на ощупь».

( Проводится игра, в результате которой на коврографе из цветных веревочек появляется слово ОСЕНЬ. Беседа о приметах осени).

Ребята, наши сказочные герои рассказали мне о принцессе, которая живет в лесу, она очень любит вышивать, но вот злая колдунья предсказала ее родителям, что принцесса умрет если уколет палец иголкой и предсказание должно сбыться сегодня. Что же нам делать? (Дети высказывают свои предложения).

Дорогу к замку нам помогут найти бусинки-буквы, которые рассыпались по лабиринту, если мы правильно их соберем они выведут нас прямо к замку.

ИГРА «ЛАБИРИНТЫ БУКВ»

Дети собирают слово ЗАМОК.

Выходит принцесса, дети рассказывают ей зачем пришли, дарят ей шнур-затейник, показывают как нужно на нем вышивать. Принцесса благодарит детей и помогает им при помощи заклинания вернуться в детский сад.

Анко-дранко, дрилле-дру!

Четер-фабер, фибер-фу.

Ам-дам, ритер-штам!

Видэ-видэ, ханэ-кам!