Влияние ИКТ на работу воспитателя . Работа №1856

Влияние ИКТ на работу воспитателя

Ни для кого не секрет, что современное поколение детей получает большую часть информации из телевизора и интернета, различных интернет-игр и гаджетов. Задача педагога (воспитателя) преподнести информацию в доступном и интересном, для ребенка, виде. Что бы самые трудные темы проходили в форме игры и усваивались легко.

Внедрение и успешное использование ИКТ позволяет

пр

едъявлять информацию на экране

в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника - игре.

ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;

привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;

поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности презентации, игрового комплекса, что является стимулом для развития их познавательной активности;

развивать у дошкольников исследовательское поведение;

расширять творческие возможности самого педагога.

Очень важно, чтобы педагоги умели и, самое главное, имели возможность и желание использовать ИКТ в своей работе. Одно из главнейших условий успеха информатизации учебного и воспитательного процессов – овладение педагогами новыми для них формами работы.

Неотъемлемой частью работы педагога является работа с родителями. Использование ИКТ, значительно сокращает время подготовки и проведения родительских собраний, помогло расположить родителей к непринуждённому общению. Эта форма работы стала достойной альтернативой устным докладам, письменным отчётам на собраниях.

Стоит отметить, что дидактические демонстрационные материалы стоят дорого, детские сады почти не приобретают их, а все покупать самим - нереальная задача. Имеющийся в группах материал разноформатный, какие-то иллюстрации стали уже неэстетичными. Вот здесь-то и приходят на помощь сканер, компьютер, принтер и программы AdobePhotoshop, PowerPoint, FineReader, которые позволят обработать этот материал и представить его детям в наилучшем виде.

Использование компьютерных технологий - это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования. Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных занятий - создание эффекта присутствия, у воспитанников появляется ощущение подлинности, реальности событий, интерес.

При постоянной работе с ИКТ создается банк электронных дидактических и методических материалов, который включает в себя методические разработки, конспекты занятий, досугов и развлечений с детьми, коллекции проектов, презентаций, иллюстрационный материал, консультации для родителей. Этими материалами в любое время пользуется любой воспитатель.

Из всего выше сказанного, можно сделать вывод, что применение ИКТ в воспитательно-образовательном процессе:

Способ

ствует

повышению профессионального уровня, к

ак педагога, активизирует

на поиск новых нетрадиционных форм и методов обучения, да

ет

стимул к проявлению творческих способностей.

Увеличи

вает

интерес детей к обучению, активизир

ует

познавательную деятельность, повы

шает

качество усвоения программного материала детьми.

Подн

имает

уровень педагогической компетентности родителей, информированности их о жизни группы и результатах каждого конкретного ребёнка, усилило интерес к событиям в детском саду.

Таким образом, можно сделать следующий вывод: использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном учреждении являются обогащающим и преобразующим фактором развивающей предметной среды, повышает качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками, актуализации учебной и воспитательной деятельности, повышения интереса детей к приобретению новых знаний, а так же повышению мастерства и квалификации педагога.