конспект по ООО по математике в средней группе. Работа №18585

Занятие по ФЭМП «Встреча с друзьями»

(Средняя группа)

Программное содержание:

Упражнять детей в решении проблемных поисковых ситуаций;

Учить счету в пределах пяти;

Учить определять равенство и неравенство предметов;

Учить

правильно

отвечать на вопрос «сколько?»;

Закреплять знания детей о геометрических фигурах: треугольник, квадрат;

Учить отвечать на вопросы педагога полно и выразительно;

Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение работать в коллективе.

Материал:

- Раздаточный: счетные палочки, фигуры разной геометрической формы.

- демонстрационный: крупный строительный материал, игрушки.

Методы и приемы: сюрпризный момент; обыгрывание сказочного персонажа; объяснение; вопросы к детям; художественное слово; поощрение; анализ работы.

Ход занятия:

Педагог:- Ребята! Сегодня к нам в гости кто-то пришел! Отгадайте, кто поёт эту песенку? «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел…» Правильно, колобок!

Колобок:- ля-ля-ля! Ой, куда это я попал?

Педагог: - Ребята, поздоровайтесь с колобком.

Здравствуй славный колобок,

Ты куда спешишь, дружок?

Колобок: - Меня бабушка Федора испекла

Имя круглое мне бабушка дала

Назвала меня бабуля колобком

И студила на окошке холодком

Надоело на окошке мне лежать

И решил я от бабули убежать

Покатился по дорожке прямо в лес

Там, наверное, полным полно чудес

Покатился, да и заблудился…

Педагог: - Колобок, а куда бы ты хотел попасть?

Колобок: - Как куда?! В лесную чащу, к лесным друзьям, а куда же я попал?

Педагог: - А попал ты в детский сад

Видишь сколько здесь ребят

Оставайся вместе с нами

Будем мы тебе друзьями.

Колобок: - Я согласен, а чем вы любите заниматься в детском саду? (Ответы детей). А чем будете заниматься сейчас?

Педагог: - Я не знаю, как ребята, а я бы хотела заняться веселым счетом! Ребята, кто вместе со мной?

Колобок: - Да, и я с удовольствием. Хотя я и так все умею.

Педагог: - Колобок, ты уже умеешь считать?

Колобок: - Да, умею – 3,4,6,1…

Педагог: - Ребята, правильно колобок считает? Кто поможет колобку? А что можно посчитать? Ой, да вот же поезд стоит! Давайте посчитаем вагоны. Сколько всего вагонов? (ответы детей).

- Ребята, посмотрите, в каждом вагоне сидит зверюшка.

- Кто сидит в третьем вагоне? (ответы детей).

- Кто сидит в первом вагоне? (ответы детей).

- В котором вагоне сидит зайчик? (ответы детей).

- В котором вагоне сидит мишка? (ответы детей).

- Колобок, да это же все твои друзья, тоже приехали в детский сад. скажи, колобок, сколько приехало твоих друзей?

Колобок: - Много: 1 зайка, 1 мишка, 1 волк, 1 лисичка.

Педагог: - А сколько всего?

Колобок: - Всего 1.3,5 – ой, запутался!

Педагог: - Ничего, ребята тебе помогут. Давайте, ребята, посчитаем, сколько зверей приехало (ответы детей).

Колобок: - Ребята, а чего больше: вагонов или моих друзей? (ответы детей). А как сделать поровну?

Педагог: - А теперь, ребята, мы с вами отправимся на стройплощадку и построим дома зайчику и мишке. Зайчику построим дом из трех палочек, а мишке из четырех.

- Катя, из скольки палочек ты построила домик зайке?

- Илюша, а мишке из скольки палочек ты построил дом?

- Теперь поселите в домики мишек и заек, которые лежат у вас на столах. Молодцы!

Колобок: - Ребята, идите сюда, что я вам скажу! Мои друзья очень любят сладкое печенье. Давайте угостим их! Ой, сколько мне бабушка печенья испекла! Только угощать моих друзей надо по особенному. Зайка любит треугольное печенье, а мишка квадратное.

Педагог: - Молодцы! Все правильно!

Колобок: - Хорошо мне было с вами, но бабушка с дедушкой по мне соскучились. До свидания, ребятки. Покачусь я без оглядки. Видно плачет уже с горя моя бабушка Федора!

Педагог: - Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости?

- Катя, чем мы занимались сегодня на занятии?

- А тебе, Кирилл, что понравилось сегодня на занятии?

- Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, помогли колобку построить домики друзьям и угостили их печеньем.