Активизация речевой деятельности детей дошкольного возраста посредством пальчикового театра. Работа №18684

Активизация речевой деятельности детей дошкольного возраста посредством пальчикового театра
Дошкольный возраст – это период активного развития речи, а ведущим видом деятельности в этом возрасте является игра. Следовательно, театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Я работаю с детьми с общим недоразвитием речи.
У многих детей отмечается несформированность в большей или меньшей степени всех этапов речевой деятельности. Это:
— слабость мотивации;
— снижение потребности в речевом общении;
— нарушено смысловое программирование речевой деятельности;
— нарушено создание внутренних программ речевых действий.
Поскольку речь является основной составляющей жизнедеятельности здорового человека, я на занятиях использую различные методики и средства, которые способствуют активизации речевой деятельности
Одним из средств оказался пальчиковый театр, который помогает решать следующие задачи:
- стимулировать развитие речи, внимания, памяти;
- улучшать координацию движений;
- развивать звуковую культуру речи;
- развивать образное мышление;
- формировать пространственную ориентировку;
- развивать глагольный словарь, словарь признаков;
- обогащать словарь за счет слов— синонимов, антонимов;
- развивать связную речь.
Воспитание театром способствует развитию эмоциональности, сопереживания, творческого воображения, коммуникации. Участие в театрализованной деятельности расширяет познавательные возможности, создает благоприятные условия для развития эстетического восприятия, нравственного воспитания детей.
Занятия пальчиковым театром способствуют развитию тонких движений пальцев рук, что, в свою очередь, стимулирует речевое развитие детей.