Проект "Правила дорожного движения". Работа №18686

Паспорт проекта «Правила дорожного движения».

Параметры

Пояснение

Ф.И.О. разработчика, должность

Стародубова Светлана Владимировна - воспитатель

Название проекта

«Правила дорожного движения»

Цель проекта, задачи

Цель: формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание подчиняться этим правилам, учить предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения.

Задачи: познакомить детей с правилами дорожного движения;

ознакомить с элементами улицы и правилами перехода дороги;

обобщить знания о светофорах и их сигналах;

учить устанавливать связь при встрече разных дорожных знаков в жизни, на дороге;

вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;

воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Тип проекта, сроки реализации.

По характеру  продукта:  творческо-исследовательский, нормативный

По количеству создателей: парный.

По количеству детей: групповой.

По профилю знаний: межпредметный (все образовательные области)

По уровню контактов и масштаба организации: на уровне МБДОУ

По продолжительности: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта

- дети среднего дошкольного возраста;

- педагоги;

- родители.

Формы продуктивной проектной деятельности

Познание:

-мультфильмы «Смешарики на дороге», «Светофорик и дорога»;

- рассматривание плаката «Правила дорожного движения»

- иллюстрации «Знаки дорожного движения», «Улица города», «Транспорт», «Дети на улице», «Светофор».

Развитие речи:

- чтение художественной литературы:

Е.В. Боровой «Красный, желтый, зеленый»,

Т.Александрова «Трехцветик»,

С.Михалков «Шагая осторожно»,

Я. Пишумова «Азбука города»,

Н. Гончарова «Постовой».

- чтение рассказов из энциклопедии безопасности: «Почему нельзя играть там, где идут ремонтные работы», «Безопасная езда на роликах и велосипедах»

- разучивание стихотворения И. Гуриной «Малышкин светофор»;

- разучивание чистоговорки «Поезд»;

- игра малой подвижности «Постовой».

Безопасность:

- беседа по картине «Улица города»,

- беседа «Как правильно переходить дорогу»,

- беседа – рассуждение «Что было бы…» ,

- игра «Светофор»,

- беседа по сказке Т.Александровой «Трехцветик».

Социализация:

Сюжетно – ролевые игры:

«Пешеход и дорога»,

«Мы едем в автобусе»,

«На улице».

Дидактические игры:

«Собери знак»,

«Какой знак»,

«Виды транспорта»,

«Азбука безопасности»,

«Подбери нужный знак».

Музыкальная деятельность:

Прослушивание песни «Автомобили» В. Матецкого, «Правила дорожного движения» И.Русских.

Продуктивные виды деятельности:

Художественное конструирование «Светофор»,

Рисование «Дорожные знаки»,

Лепка «Автомобили».

Подвижные игры:

«Светофор», «Воробышки и автомобили»

Ожидаемые результаты.

Результат деятельности педагогов:

1.Создание оптимальных и необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по охране и безопасности жизни детей;
2.Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге; 
3.Картотека подвижных игр для закреплении знаний по ПДД;

4.Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации; 
5.Появление интереса у родителей к совместному обучению безопасному поведению на дорогах.

Результат деятельности детей: макет перекрёстка с дорожными знаками, модели светофоров и дорожных знаков для обыгрывания, организация выставки моделей машин, книг об автомобилях.

Этапы проекта

I этап «Подготовительный»:

• Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по проблеме.

• Укрепление материально-технической базы:

Изготовление атрибутов по ПДД,

оформление тематического уголка для детей в группе и информационного стенда для родителей

II этап «Основной»:

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения с детьми.

Чтение произведений, рассматривание иллюстраций

.

Конкурс рисунков по пропаганде ПДД совместно с родителями

Проведение занятий по ПДД

.

Выставка различного вида транспорта.

Проведение подвижных и дидактических игр.

Целевая прогулка к пешеходному переходу

.

Разработка методических рекомендаций для педагогов по проблеме дорожно-транспортного травматизма.

Консультация для родителей на тему

«Безопасность детей – забота взрослых»

, папка – передвижка «Правила дорожного движения»

III этап «Заключительный»

Закрепление знаний по правилам дорожного движения у детей, развлечение «Школа светофорных наук».

Практическая и методическая ценность проекта.

Дети получили и усвоили знания  о правилах поведения на  дороге, научились применять полученные знания  о правилах  дорожного движения в играх, инсценировках, в  повседневной жизни, а главное ставили перед собой задачи, находили пути их решения и воплощали свои задумки в жизнь.

 Были объединены  усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно  и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.

 Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее  воздействие  и познавательную стимуляцию на детей старшего возраста, формирование у детей  знания о культуре поведения  на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Перспективы проекта.

Предложенный проект – попытка организовать на практике систему деятельности родителей и воспитателей ДОУ по обучению дошкольников основным правилам движения и воспитания у них привычек и поведения умелых и осторожных пешеходов.

Мы убедились, что такая система работы по обучению детей правилам дорожного движения дает положительные результаты, самое главное в нашем проекте, то, что мы смогли заинтересовать родителей и детей данной проблемой. Наш проект может быть использован в других ДОУ, а также в начальных классах школы.

Мы считаем, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей,  а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.