Организованная образовательная деятельность "В гости к нам идёт Весна" по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста. Работа №18732

Родионова Ирина Владимировна
МАДОУ ДС №17 города Белогорск,
Амурская область
Организованная образовательная деятельность
В гости к нам идет Весна
по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста
Цель: совершенствовать умения составлять предложения.
Задачи:
Учить составлять предложения и записывать схемы.
Совершенствовать умение производить звуковой анализ слов.
Активизировать словарь по теме Весна.
Развивать зрительное восприятие.
Воспитывать интерес к речевой деятельности на занятии, активность и творчество.
Оборудование: пособие Плачущие сосульки, капельки, пособие Волшебные льдинки, буквы, прищепки, словечки, тетради, карандаши.
Ход занятия:
Логопед:
К нам в окошко детвора
Постучалась Весна.
Звон капели за окном
И сосулек перезвон.
Предлагает вам она
Поиграть с нею в слова.
И придумать предложенья
И поставить ударения.
И поймать малютки-льдинки
С буквами посерединке.
И быстрее их собрать
Затем слово прочитать. Родионова И.В.
Логопед: дети, сегодня Весна приготовила для вас задания. Давайте порадуем её своими знаниями и умениями.
Логопед:
Вот вам первое задание,
От сосулек испытание.
Вы по капле собирайте
И в слова их обращайте.
Игра Плачущие сосульки. Дети вспоминают слова на тему Весна. Называя слово, ребенок приклеивает капельку. Это могут быть словосочетания. Например: капель или весенний денек.
Логопед:
Вот и солнышко пригрело
Растопило в речке лед.
Раскололись льдинки эти
И плывут как пароход. Родионова И.В.
Игра Волшебные льдинки. На панно река и плывущие льдинки. Дети называют, на что похожи льдинки и объясняют почему.
Логопед:
Ледоход, ледоход.
Льдинки все плывут вперед.
Льдинку ты свою найди
И её ты оживи. Родионова И.В.
Игра Придумай предложение. Ребенок, называет, на что похожа льдинка и составляет с этим словом предложение. Затем записывает схему предложения в тетрадь.
Логопед:
Вот бежит ручей проворный
Говорливо так журчит.
В нём плывут малютки-льдинки
С буквами посерединке.
Вы скорей их соберите
Слово это вы прочтите. Родионова И.В.
Игра Собери словечко. Дети выбирают льдинки с буквами и складывают слово. Затем записывают его в тетрадь и выполняют звуковой анализ слова.
Логопед:
Есть такое - ударение.
Имеет важное значение.
Выдели голосом нужный слог,
Тогда поймем мы смысл слов. Родионова И.В.
Игра Палочка-выручалочка. Педагог называет разные слова, а дети прищепкой выделяют на словечке ударение. Объясняют значение слов.
Логопед:
Вы ребята молодцы
От Весны вам всем призы.
Используемая литература
Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с общим недоразвитием речи. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.- 96 с. Смирнова Л. Н.
Развитие речевого восприятия. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.-88 с. Морозова И. А., Пушкарева М. А.
Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных занятий / авт.-сост. Полякевич Ю. В., Осинина Г. Н. – Волгоград: Учитель, 2014. – 159 с.