Конспект сюжетно – ролевой игры в 1 младшей группе «Накормим куклу Машу».. Работа №18850

Конспект сюжетно – ролевой игры в 1 младшей группе «Накормим куклу Машу».

Цель: Уточнить с детьми назначение чайной и столовой посуды, научить называть и последовательно выполнять игровые действия, закреплять желание заботиться о кукле.

Задачи:

Обучающая: Знакомить детей с разными способами приготовления блюд: каши, компот. Учить проговаривать качества продукта и действия с ним.

Развивающая: Развивать игровой опыт детей, стремление к игровому общению со сверстниками.

Воспитывающая: Воспитывать у детей бережное отношение к куклам, желание ухаживать за ними. Воспитывать навыки культурного поведения за столом.

Интегрированные образовательные области: познание, коммуникация, безопасность, продуктивная.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Чайный сервиз», «Столовая посуда», рассматривание картины: «Дети обедают». Дидактическая игра «Мой дом», закрепление названий фруктов, чайной и столовой посуды, организация проигрывания элементов в игровых центрах. Чтение художественной литературы Г. Шалаева «Когда я ем», русская народная сказка «Козлятки и волк», Л. Н. Толстой «Три медведя». Рисование тема: «Вагончики едут, колеса стучат, везут они кукол в детский сад». Лепка тема: «К нам гости пришли, дорогие пришли».

Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: горячая, сладкая, салфетки, сахарница, поварешка.

Средства: Кукла Маша, стол, игрушечная посуда: чайная и столовая, салфетки, фартучки для детей.

Ход: Организационный момент. Воспитатель: Ребята, сегодня у нас много гостей, они пришли посмотреть на вас. Давайте поздороваемся с ними (здороваются).

«Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты мой друг, Крепко за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся». Посмотрю на ваши лица. С кем бы мне здесь подружиться? Я, Татьяна Михайловна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут? Дети: Катюша, Илюша, Варвара, Костя и т.д.

Воспитатель: Дети, кукла Маша ушла гулять. Скоро она возвращается. Маша долго играла и проголодалась, давайте приготовим ей кашу и компот. Воспитатель: Какую посуду нужно нам взять? - Это кастрюля большая. В ней можно сварить компот.
- Это тарелка. В нее можно положить еду – кашу (ответы детей)
- Это ложка. Ложкой можно набирать и помешивать еду и класть в рот (ответы детей).
- Это чашка. В нее можно налить компот, чай и выпить его (ответы детей).
- Это нож. Им можно резать хлеб, фрукты (ответы детей).
Воспитатель: Что мы будем варить в этой кастрюле? (кашу, ответы детей). Давайте наденем фартучки, чтобы не намочить наши платья, рубашечки (одеваем, фартучки, косыночки и колпаки). Воспитатель: Я налью в большую кастрюлю воды и поставлю на плиту (ставлю). А теперь надо помыть фрукты и нарезать их. Воспитатель: Что это, у меня? (яблоко, груша, лимон, персик). Илюша, помой фрукты под краном (моет). Молодец Илюша! Чем будем резать фрукты? (ножиком). Катя и Настя «нарежут» яблоко и грушу, лимон и персик (предлагаю взять досточки, ножик и «нарезать» фрукты). Молодцы девочки. Воспитатель: А вот и вода кипит, высыпаем в кастрюлю из тарелочки фрукты. Вода горячая, надо осторожно насыпать. Добавим сахар, будет вкусный, сладкий компот. Костя насыть сахар. Попробуем на вкус, попробуй Миша вкусный компот? (ответы детей). Накроем кастрюлю крышкой, и пусть еще варится. Ах, как много разных дел! Вот компотик закипел, А теперь для куклы нашей, Мы наварим сладкой каши.

Уберем компот, сварился.

Катюша, принеси другую кастрюлю, налей в нее молочка. Куда поставим, кастрюлю? (на плиту - ответы детей). Воспитатель: У меня в баночке крупа. Это рис. Что это? (ответы детей). Воспитатель: Рисовая каша очень вкусная, и кукла Маша будет довольная. Молочко уже закипела, надо насыпать рис в маленькую кастрюлю и помыть рис. Варвара помоет рис под краном. Молодец Варвара, рис теперь чистый. Воспитатель: Осторожно насыпаем крупу в кипящее молочко. Настя добавит сахар, и помешает ложкой кашу. Да, да, да - каша будет хороша. Варим кашу не спеша. Ах, какую вкусную кашу, и компот мы с вами сварили для Маши. Вы такие молодцы, так хорошо справились! Настоящие повара! Давайте накроем стол красивой скатертью, (дети помогают).

Что поставим на стол? (тарелку, ложку, чашку, хлебницу – ответы детей). Ничего не забыли? А вот и кукла Маша пришла с прогулки (раздеваем куклу, и помоем ей руки).

Давайте посадим куклу Машу за стол

-А на чем Маша будет сидеть? (на стуле). Илюша посади Машу за стол.

Давайте Машу накормим рисовой кашей и нальём ей компот.

-Куда мы наложим кашу? (в тарелку – ответы детей).

-Чем Маша будет кушать кашу (ложкой ответы детей).

-Куда мы нальём компот Маши? (в кружку – ответы детей).

- Из чего мы будем наливать компот? (из кастрюли – ответы детей). Ульяна, налей Маши компот поварешкой.

-Где варилась каша? (в кастрюле – ответы детей).

-Каша горячая, а значит и кастрюлька тоже горячая.

Олеся надень рукавицы – прихватки и принеси кастрюльку.

-Чем мы будем налаживать кашу? (Поварёшкой – ответы детей).

Ванечка положи кашу в тарелку и покорми Машу.

Ребята, давайте пожелаем Маши приятного аппетита!

Маша вам говорит: «Большое спасибо!»

Кушай Маша, кашку, вырастишь большой!

Ребята, а что не хватает на столе? (Салфетки – ответы детей). Катюша принести салфетки и вытри кукле ротик и ручки.

После окончания игры.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята вам понравилась играть с куклой Машей?

Дети: Да

Воспитатель: А как мы играли?

Дети вместе с воспитателем: варили кашу, и компот для Маши, кормили.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо поиграли!

Автор-составитель: Костюченко Татьяна Михайловна, воспитатель МДОУ Тисульского детского сада №1 «Колосок»

В данной работе представлен конспект сюжетно-ролевой игры, направленный на расширение кругозора детей, воспитание, развитие логического мышления и воображения, социализацию детей младшего дошкольного возраста. Рекомендуется к использованию воспитателям дошкольных учреждений, студентам.