Практическая консультация Изготовление сенсорного столика . Работа №18857

Практическая консультация

Изготовление сенсорного столика

Подготовила: воспитатель С.Г. Алексеева

Сенсорное развитие - это восприятие и формирование детей в процессе познания и исследования предметов их качеств и свойств: их пропорций, величина, форма, цвет, запах и вкус, положение в пространстве. В раннем дошкольном возрасте важное значение имеет сенсорное развитие. Именно в этом возрасте более всего совершенствуется деятельность органов чувств, происходит накопление представлений о окружающим мире. Представления о форме, цвете и других свойствах предметов — это результат усвоения детей сенсорной культурой.  
Во время занятий рисованием, аппликацией, лепкой, конструированием ребёнка наиболее активно происходит сенсорное познание мира. 
В целях сенсорного развития ребёнка применяются также дидактические игры, закрепление полученных ранее знаний и умений. На занятиях по сенсорному развитию может быть, использован такой дидактический материал как: коробки, планшеты с отверстиями различной формы, пирамидки с разноцветными и одноцветными кольцами, мозаика, фигурки различной геометрической формы и цветов, палочки, кубики, шары разных цветов, коврики с наклеиваемыми на них полосками различной длины и формы, деревянные доски с вкладышами. В дошкольном возрасте каждый определённый возрастной период является наиболее благоприятным для развития определённых звеньев сенсорного развития и общего нервно- психического развития ребёнка. 
Сенсорное воспитание целенаправленно совершенствует, развивает у детей процессы: ощущения, восприятия, представлений. Эти процессы неразрывно связаны с деятельностью органов чувств. Необходимо учить детей выделять в предметах и явлениях самое существенное, характерное. Для этого существуют мерки, с которыми можно сравнивать предметы- эталоны. 
Сенсорные эталоны - это общепринятые образы внешних свойств предметов. К ним относятся: семь цветов спектра и его оттенки; формы - геометрические фигуры, величины- метрические фигуры. 
В слуховом восприятии эталоном является звуковысотные отношения, фонемы родного языка, музыкальные ноты. Во вкусе выделяют четыре основные вкуса (солёный, горький, сладкий, кислый) и их сочетаний, а также в обонянии есть деление запахов на сладкие и горькие, свежие, легкие и тяжёлые запахи. Закрепить образы, накопленные в процессе восприятия, помогают слова. Образ, закреплённый в слова, легко воспроизвести в памяти ребёнка, для этого достаточно произнести слово-подсказку. 
Сенсорное воспитание является основой познания мира, его фундаментом.
Сегодня я изготовила сенсорный столик , на тему : «Безопасность на дороге»

Старалась, чтобы игровое пособие было многофункциональным и развивающим. 
В изготовлении столика использовала: крышки и пробки разного цвета и размера, конструктор, большие цветные киндер-яица, крупу, пряжу, пирамидку, мелкие игрушки, маленькие машинки разных цветов, прищепки, дорожные знаки. 
Пособие отличается простотой изготовления, при этом, используя его можно играть, как с одним ребёнком. так и с группой детей. 
Дидактический материал по сенсорному развитию, который я применила при изготовлении данного пособия:

«Пирамидки» - многообразие их видов, форм, конфигураций, усложняющих элементов, позволяет буквально каждый раз давать новое задание. И дети не теряют к ним интереса.        «Конструктор», - этот материал способствует интенсивному развитию движений пальцев рук. Идея мозаики заключается в составлении из мелких частей целого изображения. Во время игры ребенок постоянно манипулирует деталями, проявляет сообразительность, наблюдательность, терпение и настойчивость.

 «Волшебные прищепочки» .Бельевая прищепка способствует формированию, а затем развитию движения сжимания и разжимания кончиков пальцев правой и левой руки.

Сухой бассеин Погружаясь как можно глубже в наполнитель, ручки ребенка массируются, пальцы становятся более чувствительными, их движения координированными.

Самомассаж кистей и пальцев рук в «Сухом бассейне» способствует:

- нормализации мышечного тонуса;

- стимуляции тактильных ощущений;

- увеличению объема и амплитуде движений пальцев рук;

- формированию произвольных координированных движений пальцев рук;

- созданию положительного эмоционального фона;

- развитию мелкой моторики рук, развитию речи, творческих способностей.

Светофор формирование знаний о понятии «светофор» и его назначении; закрепление знаний цветов (красный, желтый, зеленый) ;
Развивающие:
• Развивать зрительное восприятие и внимание;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Развитие наблюдательности и внимания на дорогах;
Воспитательные:
• Воспитывать дружеские взаимоотношение сверстников. 
• Формирование положительного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

Игры с пробками.

Что развивается:

восприятие цвета;

математические навыки;

воображение;

мелкая моторика;

пространственное мышление.

«Найди гараж для машины. знакомство с пространственными отношениями: вверху, внизу, справа, слева. Формировать умение различать по цвету, развивать память, мышление. Расширять представление о легковом виде транспорта (рассмотреть кабину, колеса) обратить внимание на их форму. Формировать умение подбирать цвета по принципу "такой-не такой"

 Дети. как маленькие. так и большие с большим удовольствием играют за столиком, сами придумывают игры. 

2019г.