"Фонопедическая сказка" . Работа №191

ГБОУ специальная (коррекционная) школа-интернат пгт.Ильского Краснодарского края
Дедова Елена Петровна, учитель музыки, педагог первой категории
Фонопедическая сказка для разогрева голосового аппарата
(проводится после артикуляционной гимнастики перед пением)
Аннотация: Для развития вокально-хоровых навыков у детей с ОВЗ наиболее эффективны специальные упражнения на основе материалов Г.Струве и В.Емельянова, которые преподносятся в игровой форме.
Однажды ребята пошли гулять в лес. Гуляли они, гуляли, и вдруг вышли на полянку, на которой они увидели старую избушку. Они подошли к ней и осторожно взялись за дверную ручку (делают вид, что взялись за ручку). Дверь тихо заскрипела. (скрипят одними связками на выдохе).
Дверь открылась, и перед детьми появился маленький медвежонок. Он испуганно зарычал. (со скрипа выходят на звук "А").
Дети испугались и быстро побежали назад, в лес, где от страха разбежались в разные стороны. "Ау" - стали звать друг друга ребята. ("А" - с низкого регистра переходят на верхний -"У").
И вдруг все услышали звук самолёта, который покружился над лесом и низко полетел над землёй, как - будто показывал дорогу. ("А" - с низкого регистра "перекатываемся" по связкам вверх до самого верхнего звука диапазона). Дети решили показать самолётику, что они поняли его и побегут за ним вслед. ("А" - с верхних нот "перекатываемся" вниз).
Ребята побежали за самолётиком и вышли на тропинку, с которой были видны дома их посёлка. Они обрадовались. И вдруг услышали тоненький голосок: "Мяу". Из-за дерева на тропинку вышел маленький пушистый котёнок, жалобно мяукая. Дети взяли его на руки, погладили и пошли домой, успокаивая его своими тоненькими голосами. ("Мяу" - как можно тоньше "пищат" - для выхода на фальцет).
Оказавшись дома, все радостно запели... (попевки, песни по программе).
Литература: Хоровой класс, вокально-хоровые упражнения, Москва 1991г.Методические указания для студентов дирижёрско-хорового факультета