Сценарий «Осенние топотушки в гостях у Петрушки» - II мл. группа.
Цель: создавать праздничное и радостное настроение детям, способствовать развитию положительного эмоционального отклика.
Материал и оборудование: по 2 листочка на ребенка, корзинка, зонтик, домик. По 2 ложки на ребенка, музыкальный инструмент, флешка.
Ход занятия:
Дети входят в зал, останавливаются около домика.
Ведущий:
Как красиво в нашем зале!
В гости мы ребят позвали.
Вот и домик тут стоит,
Кто же в домике там спит?
Тук-тук-тук, кто здесь живет?
Кто нам двери отопрет?
/Ведущий стучится в домик. Из него выглядывает Петрушка и снова прячется. Выходит Петрушка/.
Ведущий:
Здравствуй, озорник Петрушка!
Очень яркая игрушка
1ый ребенок:
Непростая это штука – музыкальная наука.
Чтобы петь и чтоб играть, надо звуки изучать.
Высокие и низкие, отрывистые, плавные,
То громкие, то тихие… Да! Звуки – это главное!
Петрушка:
Здравствуйте, дети!
Тани и Пети!
Здравствуйте, дети!
Все-все-все на свете!
Ведущий:
Какой ты сегодня озорной,
Веселый да смешной!
Петрушка:
Нынче праздник на дворе-
Наступила осень…
Ведущий:
Педагог:
Мы об осени детей
Рассказать попросим.
Песня «Осенняя песенка».
Петрушка:
Листьев голые охапки
На дорожке. На траве.
Я собрал букет осенний
На забаву детворе (отдает ведущему букет из листьев).
Ведущий:
Мы листочки разбросаем
И немножко поиграем.
(Ведущий разбрасывает листочки по залу, дети собирают).
«Танец с осенними листочками» (собирают листочки в корзину).
Петрушка:
Мы с товарищем вдвоем
В этом домике живем.
Ведущий:
Зови его скорее к нам,
Ведь рады мы всегда друзьям!
Петрушка:
Это мишка косолапый,
День и ночь сосет он лапу,
Словно сладкую конфетку.
Разбудите его, дети.
Песня «Дождик».
Муз. игра «Солнышко и дождик».
(Мишка просыпается, выглядывает, потягивается, ворчит).
Мишка:
Кто же петь так громко может?!
Сон мой крепкий кто тревожит!?
Петрушка:
Посмотри скорее, мишка,
В гости к нам пришли детишки.
Не рычи и не серчай,
А гостей скорей встречай!
(Мишка выходит из домика).
Мишка:
Здравствуйте, дети! Меня разбудили,
Ну, а медку принести не забыли?
Ведущий:
Как же, мы помним, что ты сладкоежка.
На, подкрепись, да немножко поешь – ка!
(Отдает мишке бочонок меда, тот чмокает).
Мишка:
Вот теперь другое дело.
Можно в пляс пускаться смело!
«Детская полька» - танцуют мишка и дети (в конце пляски мишка ловит детей).
Ведущий:
Хватит, Мишенька, играть,
Ты ложись – ка лучше спать.
Спи в берлоге до весны
И смотри цветные сны!
(Мишка прощается и уходит в домик).
Ведущий:
А где же наш дружок Петрушка,
Его бы отыскать нам нужно!
(Из домика появляется Петрушка с корзиной в руках).
Ведущий:
Петрушка, проказник, куда подевался?
Петрушка:
Да в домике я опять оказался.
Ведущий:
Что в корзинке расскажи и ребятам покажи.
Петрушка:
Мишка вам конфет прислал
Да наказом наказал:
Поплясать сперва немножко
По веселую гармошку!
«Танец с ложками».
(Петрушка раздает детям конфеты).
Литература:
1. Ветлугина Н., Дзержинская И., Комиссарова Л. Музыка в детском саду. – М., «Музыка», 1985.
2. Зарецкая Н.В. Танцы для детей. – М., «Айрис - пресс», 2008.
3. Мерзлякова С. Учим петь детей 3-4лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М., ТЦ «Сфера», 2014.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
