Конспект занятия по речевому развитию с использованием музыкальных игр в младшей группе.. Работа №19344

Конспект ООД в младшей группе по развитию речи с использованием музыкальных игр.

Тема : «Как цыпленок маму искал».

Целевые ориентиры:

Совершенствовать диалогическую речь, учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

Задачи:

Образовательные:

1. Подвести к составлению короткого описательного рассказа об игрушках «курицы и цыпленка».

2. Обогащать у детей словарный запас через активизацию прилагательных и глаголов.

3. Формировать звуковую выразительность речи: произношений звукоподражаний.

Развивающие:

Развивать интерес к игре – инсценировке, мелкую моторику пальцев, зрительное внимание восприятие.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к птицам и желание помогать им.

Материалы и оборудование:

яйцо из папье-маше, игрушка цыпленка, курица, экспозиция «Птичий двор», мольберт, маски к игре, магнитофон.

Предварительная работа:

Изготовление яйца из папье-маше. Разучивание стихотворения «Доброе утро», «На птичьем дворе».

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Обогащение словаря:

Глаголы: клевать, пищать, пить, прыгать, бегать.

Прилагательные: желтый, маленький, пушистый.

ХОД ООД:

1. Ребята, встаньте в кружок,

Дружно за руки возьмемся.

Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся с нашей любимой песней.

Здравствуйте ладошки, хлоп – 3раза

Здравствуйте ножки, топ – 3р.

Здравствуйте щечки, плюх -3р.

Пухленькие щечки, плюх-3р.

Здравствуйте губки, чмок – 3р.

Здравствуйте зубки, щелк – 3р.

Здравствуй мой носик, пи- 3р.

Здравствуйте гости, здравствуйте.

2. Основная часть. Звучит таинственная музыка. Перед детьми лежит яйцо.( в корзине или под платком)

-Ребята, что это?( Это яйцо)

-Что находится внутри, как вы думаете?( Цыпленок)

-Давайте посмотрим.

-Кто это? ( цыпленок)

-Цыпленок какой? (желтый, маленький, пушистый)

-А что он умеет делать? (пищать, прыгать, клевать, пить, бегать)

-А какую песенку умеет петь цыпленок? (пи -пи -пи)

-А кто его мама? (курица)

Ой, ребята, а цыпленок здесь один.

-Интересно, а где его мама? ( ушла)

-Где живет курочка? ( в деревне, в курятнике, на птичьем дворе).

Хотите отправиться в путешествие в деревню на птичий двор?

Упражнение «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагали наши ножки – 2р. Вот так.

По ровненькой дорожке

Бежали наши ножки – 2р. Вот так.

По ровненькой дорожке

Скакали наши ножки – 2р. Вот так.

3. Сели на стульчики.

Ребята послушайте мы с вами оказались в деревне на птичьем дворе.

- Кто живет на птичьем дворе? На птичьем дворе живет……

- Ребята петух кукарекает, а утка что делает?

Гусь гогочет, а петух что делает?

- Ребята давайте скажем и покажем кто как кричит.

Наши уточки с утра-

-Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда-

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора

Бал ,бал, балды бал.

А как Петя-петушок раным-рано поутру

Нам споёт: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Ребята, маму курицу мы нашли здесь? (нет)

-Как вы думаете, как нам ее найти? (надо позвать маму курицу)

- Давайте позовем вместе с цыпленком маму курицу.

Скажите громко пи – пи –пи, скажите тихо, быстро, медленно.

Скажите еще раз громко, чтобы мама его услышала.

4.Звучит музыка и воспитатель вносит курочку.

Вот курочка. Нашли мы ее.

-Курочка какая? (рябая, большая, красивая)

Что есть у курочки?

А как курочка заботится о своих цыплятах? (защищает, охраняет)

Очень важно, чтобы у каждого малыша была мама. Потому что мама всегда заботится о ребенке, защищает его как в нашей любимой игре «Курица и цыплята»

Поиграем в эту игру. Вы будете цыплята, а я ваша мама курочка (одеваю маски).

Игра.

Вышла курочка гулять, (дети ходят по помещению)

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, (гуляют врассыпную)

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко. (взрослый грозит «цыплятам» пальцем)

Не ходите далеко, 

Лапками гребите, (ногой «ищут» зёрнышки)

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, (стучат пальчиком по полу, «клюют» зёрнышки)

Дождевого червяка, 

Выпили водицы, (имитируют, как пьют воду)

Полное корытце.

Курочка:         Куд – куда, куд – куда,

                        Ну-ка, быстро все сюда,

                        Ну-ка, к маме под крыло!

Здесь и сухо и тепло.

Итог.

Ребята кому мы помогали?

А кого мы искали?

Где мы побывали?

Вам понравилось наше путешествие?

Но нам пора возвращаться.

Упражнение «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагали наши ножки – 2р. Вот так.

По ровненькой дорожке

Бежали наши ножки – 2р. Вот так.

По ровненькой дорожке

Скакали наши ножки – 2р. Вот так.

Вот мы и вернулись.

Вам понравилось?

Вы молодцы! Спасибо!