Сценарий игры-викторины «Азбука здоровья» для детей старшего дошкольного возраста. Работа №19354

Сценарий игры-викторины «Азбука здоровья» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Брылева Наталья Васильевна

Цель: Сформировать у детей представление о том, что здоровье – главная ценность в жизни человека.

Задачи:

-закрепить знания детей о том, как сохранить здоровье;

-обогатить словарный запас детей по спортивной тематике и ЗОЖ;

-формировать способности к импровизации и творчеству в двигательной деятельности;

-создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом;

-воспитывать целеустремленность, командные качества.

Оборудование и материал: конверты с заданием, картинки с изображение сказочных персонажей, фишки, призы.

Предварительная работа: чтение К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит», проведение бесед на тему ЗОЖ: «Изучаем свой организм», «Витамины и полезные продукты» и т.д.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня я вам предлагаю поиграть в игру-викторину «Азбука здоровья». Для начала вам нужно поделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана.

Дети делятся на две команды и придумывают  название своей команды.

Воспитатель:  У меня на столе лежат конверты; вы по очереди будете подходить к столу и выбирать себе задания. За каждый правильный ответ команда получает фишку. В конце подсчитаем фишки и выясним, чья команда победила. А наблюдать за вашей игрой и определять победителя будет наше жюри (представление членов жюри).

Воспитатель:  Итак, начнём. Приглашаются капитаны для выбора конверта с вопросом (дети выбирают конверты, воспитатель озвучивает вопрос).

1)Задание от Винни Пуха: Загадки о личной гигиене.

1. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

 Руки мыть не ленится. (МЫЛО)

2. Лег в карман и караулит

 Реву, плаксу и грязнулю.

 Им утрет потоки слез,

 Не забудет и про нос. (НОСОВОЙ ПЛАТОК)

3. Мойдодыру я родня,

 Отверни-ка ты меня,

И холодною водою

 Живо я тебя умою. (КРАН)

4. Наше тело покрывает,

 От ненастья защищает.

 Будем чаще ее мыть,

 Чтобы нам красивей быть. (КОЖА)

5. Вот гора, а у горы

 Две глубокие норы.

 В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит. (НОС)

 6. Красные двери

 В пещере моей,

 Белые звери сидят у дверей.  

 И мясо, и хлеб- всю добычу мою –        

 Я с радостью белым зверям отдаю!

  (ГУБЫ И ЗУБЫ)

7. Хожу – брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

 И зубы у меня длинней

Чем у волков и медведей. (РАСЧЕСТКА)

8. В руки все меня берут

 И усердно тело трут.

Как приятно растереться

Я ребята…. (ПОЛОТЕНЦЕ)

2)Задание от кота Леопольда:

 - Задание об органах чувств. Команды отвечают по очереди.

 1. Какой орган определяет, что помидор красного цвета, а яблоко зеленого.               (Глаза)

 2. Какой орган узнает, что комар больно кусается? (Кожа)

 3. Какой орган слышит, что мама зовет обедать? (Ухо)

 4. Какой орган чувствует, что с кухни пахнет пирожками? (Нос)

 5. Какой орган определяет, что огурец соленый, а лук горький? (Язык)

 6. Какой орган определяет, что налитый в стакан чай, очень горячий? (Кожа)

3)Задание от Красной Шапочки «Посмотри и угадай!»

Ну-ка дети не ленитесь,

Вы со спортом подружитесь.

Вызываются капитаны команд. Каждому капитану выдается иллюстрация с видом спорта. Надо показать движениями и жестами без слов, изображенный на иллюстрации вид спорта своей команде. Команды по очереди отгадывают.

 - Участники команд немного отдохнут, а болельщики поиграют.

Музыкальная разминка «Фиксики»

4) Задание от Мойдодыра

Задание участникам: продолжить строки из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр».

1. У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса.

2.У тебя такие руки,………(Что сбежали даже брюки…).

3. Одеяло убежало, улетела простыня……(А подушка как лягушка, ускакала от меня…).

4.Надо, надо умываться по утрам и вечерам…..(А нечистым трубочистам стыд и срам…).

5. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое…(И зубной порошок и густой гребешок…).

6.И в ванне, и в бане, всегда и везде… (Вечная слава воде!).

5) Задание от Карлсона «Здоровое питание»

- Что делают из молока? (кефир, творог, сметану, йогурт, сыр, масло)

- Что лишнее: картофель, яблоко, огурец, капуста? Почему? (Яблоко)

- Сок из винограда какой? (виноградный)

- Третье блюдо на обед? (компот)

- Банан, апельсин, груша, яблоко – это……..(фрукты)

- Суп из молока какой? (молочный)

- Что можно приготовить из овощей? (салат)

- Когда мы завтракаем? (утром)

- Котлеты жарят, а суп ……..? (варят)

- Что можно приготовить из фруктов? (сок, компот, варенье, салат и т.д.)

6)Задание от Буратино

Вопрос для первой команды: По каким признакам можно узнать, что человек заболел?  

Вопрос для второй команды: Как нужно вести себя, чтобы микробы не проникли в организм человека?

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо поиграли. Для подведения итогов мы представляем, слово жюри и узнаем, кто же победил.

Жюри объявляет итоги, награждает победителей и остальных участников.

Воспитатель: На этом игра «Азбука здоровья»  подошла к концу. До новых встреч!