Конспект НОД "Гжель". Работа №19359

Алишкевич Татьяна Борисовна,

воспитатель, МБДОУ № 96,

г. Красноярск

Конспект НОД «Гжель» Подготовительная к школе группа (6-7лет)

Цель: закрепление знания детей народно-прикладного искусства – гжельская роспись.

Задачи:

Развивающие

1. Развивать эстетический вкус детей, художественное восприятие предметов народного промысла, творческих способностей.

2. Развивать интерес детей к изучению народных промыслов.

Образовательные

1. Продолжать знакомить детей с искусством гжельских мастеров, с техникой изготовления гжели.

2. Закрепить умение детей определять работу разных мастеров (хохломская роспись, дымковская игрушка, павлопосадские платки)

3. Закреплять разные приемы работы кистью, элементы росписи. Воспитательные

1. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Предварительная работа: работа с родителями по созданию презентации по теме «Гжель»; изготовление дидактической игры «Гжель»; разучивание стихотворений; картинки с элементами росписи гжель; изготовление посуды из соленого теста; подбор изделий мастеров хохломской росписи, дымковской игрушки, павлопосадских платков.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я вчера в бабушкином сундуке нашла старинные изделия разных мастеров народно – прикладного искусства. Глядя на них, я решила организовать выставку, чтобы полюбовались вы и ребята из других групп. И сейчас мне нужна ваша помощь. Давайте все вместе расставим эти изделия для выставки. Что это за роспись на крынке?

Ответы детей: Хохломская роспись.

Воспитатель: Да – это хохломская роспись. А еще есть изделия с этой росписью? Давайте их расставим вот на этом столе.

Молодцы! А – это что за игрушки?

Ответы детей: Дымковские игрушки.

Воспитатель: Конечно, это ни с чем несравнимая дымковская игрушка. Расставьте игрушки на другой стол. Умницы! Посмотрите, ребята, на эту красоту! Что за прелесть! Да, это же павлопосадские платки! Разложите их на следующем столе.

Так, вроде все изделия достали из сундука. Ой, нет, ребята тут еще одна игрушка лежит. Что за мастера ее расписали, как вы думайте?

Ответы детей: Это гжель.

Воспитатель: О росписи гжель, ее истории, узорах и изделиях нам расскажут Катя и Ваня.

Презентация «Гжель»

1. Синяя речка, березка бела…. Ой, до чего же ты, Русь, хороша!

2. «В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, стоит деревушка Гжель. Давным-давно жили там, смелые да умелые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им мастерство свое показать, да людей порадовать, край свой прославить. А край тот чудесный, кругом березовые рощи, васильковые луга, синее небо, да голубая река. Думали-думали и придумали. Нашли они глину чудесную, белую-белую, и решили лепить из нее разную посуду и расписывать ее синей краской разных оттенков. Такую, какую они видят природу своего края. И роспись свою они назвали Гжель.

3. Рисовали умельцы на посуде узоры из цветов, капелек, листиков, цветочек, завитков, спиралей, решеток и волнистых линий.

4. И, конечно же, узор из знаменитой Гжельской розы – Агашки.

5. Стихотворение «Гжель».

Незатейливый узор из оттенков краски,

Глина белая, фарфор –

Атрибуты сказки!

Словно детская рука на кусочках глины

Рисовала в три мазка

Синие картины.

Чашек круглые бока, расписав в колечки,

В лепестки и облака

Изразцы для печки, голубые кружева,

Кобальтовый иней,

Будто вьюга намела

Завитушки линий.

Налепила для игры

Синие фигурки,

Для забавы детворы,

Зайцев и свистульки.

Скрыта в легкости мазка

Тайна чудо – глины.

На Руси живет века

Промысел старинный.

Поколенья мастеров

Бело – синей Гжели

Чародеи двух цветов,

Наши Боттичелли!

6. Посмотрите, какие красивые предметы создавали мастера. Всего два цвета, а как красиво! Гжельские мастера большие фантазеры. И у каждого мастера был свой любимый узор, которым он всех радовал.

7. В такую красоту нельзя не влюбиться! И даже русские художники в своих работах используют Гжель.

Воспитатель: Спасибо, ребята, за ваш рассказ о росписи гжель и ее мастерах. А мне хотелось бы задать несколько вопросов вашим товарищам. В какие цвета расписывают гжельские мастера свои изделия?

Ответы детей: Синий и белый.

Воспитатель: Молодцы! Как называется знаменитая гжельская роза?

Ответы детей: Агашка.

Воспитатель: Правильно. И последний вопрос – все ли узоры разных мастеров гжель одинаковые?

Ответы детей: У каждого мастера свой любимый узор.

Воспитатель: Умницы! Я вам предлагаю тоже стать мастерами гжель и создать свой узор. Но сначала обратите внимание на элементы гжельской росписи (показ элементов). Вы эти элементы можете использовать в своей работе. Начинать роспись лучше всего с самых больших элементов узора и это агашка – гжельская роза. Посмотрите на краски, которые я для вас приготовила. Какие цвета вы видите?

Правильно, синий и белый. Может кто – то из вас обратил внимание, что в росписи гжель присутствует и голубой цвет. Как по-вашему, можно получить голубой цвет, имея только белый и синий? Конечно, смешать эти цвета. И для этого вы можете использовать палитру. А, сейчас, выбирайте заготовки посуды и рассаживайтесь на свои места. Я тоже присоединюсь к вам.

Какие замечательные узоры у вас получаются и ни один не похож на другой! Кто уже расписал свою посуду, покажите остальным ребятам, и расскажите, какие элементы росписи вы использовали.

Рассказ детей.

Воспитатель: Готовые работы выкладывайте для выставки. Хорошая выставка у нас получилась? Изделия каких мастеров, присутствуют на нашей выставке? (ответы детей) Воспитатель: Теперь можем приглашать гостей.