Семинар - практикум для родителей "Большие права маленького человека". Работа №19360

Семинар – практикум для родителей

«Большие права маленького человека».

Цель: Правовое просвещение родителей.

Задачи: пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными сведениями; довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им; оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребёнком

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители!

Мы рады видеть Вас  сегодня в нашем  музыкальном зале. А для чего мы сегодня собрались мы узнаем, когда посмотрим на экран.

Вот эти даты собрали нас сегодня.

В них зашифрована тема нашего разговора.

СЛАЙД 1

20 ноября

- Всемирный день прав ребенка

10 декабря

-

День прав человека

12 декабря

- День Конституции

Верно, сегодня мы с вами поговорим о правах и обязанностях.

СЛАЙД 2

Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва

Он имеет право жить, развиваться и дружить;

Иметь уютный, теплый дом

видеть тихий мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

И любить и быть любим

Он на свете не один!

Понимая, что дети – самое дорогое, что есть в любом обществе, вне зависимости от политического строя и религиозного вероисповедания, общественность наделили не только взрослых, но и детей правами. Так что же это такое право? 

 СЛАЙД 2

Право - это система общеобязательных, гарантированных государством правил поведения, норм, зафиксированных в международных документах. Все детей от момента рождения вне зависимости от расы и пола наделены одними и теми же правами, которые отражены в международных документах. 

Итак, нашу встречу выстроим в виде игры и диалога.

СЛАЙД 3

«Подумай и ответь»

.

Для команды №1

Страна, где человек родился и вырос. 

Ответ: Родина, Отечество.

Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово

«Федерация»? Ответ: Союз, объединение.

Самый главный город каждой страны. 

Ответ: Столица.

Общее название всякого населения страны. 

Ответ: Народ.

Человек, любящий свою родину. 

Ответ: Патриот.

На каком материке расположена Россия? 

Ответ: Евразия.

Народное голосование, которое проводится по самым важным вопросам

жизни государства. Ответ: Референдум.

Для команды №2

Как называется основной закон страны? 

Ответ: Конституция.

Житель нашего государства, который имеет права и выполняет

обязанности. Ответ: Гражданин.

Человек, получивший от народа право на власть. 

Ответ: Президент.

Какие символы государства вы знаете? 

Ответ: Флаг, герб, гимн.

Как называется изображение-символ, которое показывает

исторические

традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.

Что обозначают три цвета российского флага? 

Ответ: Белый цвет

обозначает чистоту стремлений, синий — волю к миру, красный

готовность не жалеть своей крови при защите Родины.

Как называются правила, которые устанавливает государство? 

Ответ:

Законы.

СЛАЙД 4
2. «О чём поётся в гимне?». (2 конверта со строчками гимна)

Задание для каждой группы следующее: вам нужно восстановить текст гимна, а точнее, 1 куплет и припев для каждой команды.

СЛАЙД 5

3. Кроссворд.

По горизонтали:

1. Глава государства.

2. Человек, который любит свое Отечество.

3. Один из символов страны.

4. Исполнительная власть РФ.

5. Столица РФ.

6. Как называется территория, на которой мы живем.

7. Нижняя палата парламента.

8. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты РФ между собой …

9. Политический режим в РФ.

10. Всенародное голосование.

11. Символ страны при котором происходит поднятие Государственного флага, и вручение государственных наград.

По вертикали:

1. Кто избирается в парламент.

2. Форма государственного устройства России.

3. Общественным и бесплатным в РФ является?

4. Глава правительства РФ.

5. Законодательная власть.

6. Кто исполняет законы по отраслям.

7. Основной закон государства.

Ответы для кроссворда:

по горизонтали: 1. Президент; 2. Патриот; 3. Флаг; 4. Правительство; 5. Москва; 6. Россия; 7. Дума; 8. Равноправны; 9. Демократия; 10. Референдум; 11. Гимн.

По вертикали: 1. Депутат; 2. Республика; 3. Образование; 4. Премьер; 5. Парламент; 6. Министры; 7. Конституция.

СЛАЙД 6

4.Игра «Волшебный сундучок».

Из сундучка по очереди достают предметы, символизирующие знакомые всем права человека. Необходимо определить, какое право обозначает каждый предмет.

Свидетельство о рождении

- Что это за документ? О каком праве он напоминает? (право на имя)

Сердечко

- Какое право может обозначать сердце? (право на заботу и любовь)

Домик

- Как вы думаете, почему здесь оказался домик? О каком праве он напоминает? (право на имущество)

Конверт

- О чём напомнил этот конверт? (никто не имеет право читать чужие письма и подглядывать)

Букварь

- О каком праве напоминает эта книга? (О праве на учёбу)

Игрушечный утёнок и утка

- О чём напоминает эта игрушка? (о праве ребёнка быть вместе с мамой)

Таблетки

- О каком праве напоминают эти таблетки? (О праве на получение медицинской помощи)

Паспорт

- Что это за документ? О каком праве он напоминает? (право на гражданство)

Все люди – маленькие и взрослые – имеют права, и никто не вправе их нарушать.

Мы с вами вспомнили основные права детей. А сейчас, дорогие родители, я предлагаем отправиться в путешествие по сказкам: «Назови, какое право нарушено».

СЛАЙД 7

Вашему вниманию предоставляем слайды, на которых изображены фрагменты из разных мультфильмов. Ваша задача посмотреть на слайд и сказать, какие права сказочного героя здесь были нарушены и почему вы так думаете? 

(«Волк и семеро козлят», «Гадкий утенок», «Золушка», «Заячья избушка», «Гуси лебеди», «Три поросенка».)

СЛАЙД 8

6. Задание «Продолжи запись».

На листочках продолжите: Любить своего ребенка – это значит…

СЛАЙД 9

7. Тренинг «Девочка - семья»

Итак, жила-была девочка. Она росла очень счастливым ребенком. У нее были мама и папа, бабушка и дедушка и даже старший брат. У девочки была СЕМЬЯ (выводит участника, которому досталась карточка «СЕМЬЯ», и соединяет его нитью с «РЕБЕНКОМ»)….
….Как хорошо, что есть хорошие люди, и как важно не расставаться с надеждой.  Это очень печальная история одной девочки. Но она наверняка помогла каждому найти ответ на вопрос, какие же условия необходимы каждому ребенку для полноценной жизни и развития. 
СЛАЙД 10

Сейчас мы проведем небольшой Тест, «Какие мы родители?»

А закончить наш семинар хотелось бы стихотворением 

СЛАЙД 11

Берегите детей, берегите

Злые чары от них отводите,

Счастье, радость, заботу дарите –

Берегите детей, берегите:

Их жалейте, лелейте, любите

И любить их других научите –

Берегите!

Берегите детей, берегите:

От невзгод и потерь их храните,

Их печали себе заберите –

Берегите, детей! Берегите!

В.Н. Максимочкина