Квест-игра по произведениям Н, Н, Носова в средней группе. Работа №19506

Квест - игра по произведениям Н.Н.НОСОВА

в средней группе

Цель: обобщить и систематизировать знания воспитанников о прочитанных произведениях Н.Н.Носова в процессе квест - игры.

Задачи:

Образовательные:

закрепить знания детей содержания ранее прочитанных произведений, узнавать их по иллюстрациям, отрывкам, предметам;

продолжать закреплять умение высказывать свои суждения полными предложениями;

Развивающие:

способствовать развитию логического мышления, умения анализировать, обобщать, делать выводы;

Воспитательные:

продолжать обогащать опыт работы в малых группах;

воспитывать бережное отношение к книгам.

Длительность: 30 минут

Предварительная работа: чтение рассказов «Милиционер», «Саша», «Заплатка», «Телефон», «Про репку», «Ступеньки», «Фантазеры», «Приключения Незнайки и его друзей».

Структура и ход квест - игры: Играют две команды. Дети путешествуют с путевым листом, на котором обозначены станции и их местоположение. Дети выполняют задания и получают часть иллюстрации к рассказу «Телефон» (одной команде) и «Фантазеры» (другой команде). На каждой станции находятся эти части. После прохождения всех этапов, каждая команда собирает из частей иллюстрацию к рассказу Н.Н.Носова.

(Звучит музыка современной обработки «В траве сидел кузнечик»)

- Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.

Что нету Незнайки, вруна-недотепы,

Что нет Айболита, и нет дяди Степы

Наверно, нельзя и представить такого?

Так, здравствуй же, умное. Доброе слово!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

- Ребята, давайте обсудим ПРАВИЛА ДРУЖНОЙ РАБОТЫ:

работать вместе;

уметь выслушать друг друга, не перебивать;

уметь распределять обязанности между членами команды;

уметь договориться и помочь друг другу

.

1 станция: По картинкам вам необходимо назвать произведение Н.Носова.

2 станция: На столе лежат предметы, их оставили герои произведений Н.Носова. Вам необходимо определить, из какого рассказа эти вещи.

3 станция: Раскрасить портреты друзей Незнайки.

4 станция: Игра «Живая шляпа» (попади в цель).

5 станция: Подобрать рифму к стихотворениям (каждой команде по 2 стихотворения).

В кладовой шуршала мышка,

Под сосной лежала …(шишка).

Живет в нашем доме пес Шарик

У него есть синий …(фонарик).

В сказках очень любят мир,

Всем на свете нужен…(пир).

В огороде вырос лук,

По ветке ползает толстый …(жук).

Итог: 2 команды собирают из частей картинки к произведениям Носова Н.Н.

- Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

(С. Михалков)

Вручение подарков для всех детей.