Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе «Поможем Маше навести порядок» . Работа №19554

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД № 25 «РОМАШКА»

Составила: Филатова Наталья Николаевна, воспитатель

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений

в младшей группе «Поможем Маше навести порядок»

Цель: развитие логического мышления.

Задачи: развивать навыки сопоставления, продолжать учить выделять основные признаки (большой - маленький); способствовать развитию сенсорного восприятия; воспитывать желание прийти на помощь.

Ход НОД:

- Ребята, посмотрите, кто к нам гости пришёл? (Маша)

- Маша пришла к нам за помощью. Она попала в сказку «Три медведя», играла и всё разбросала. А навести порядок, не может.

- Что же делать? (помочь, порядок навести и т.д.)

- Ребята, а чтобы помочь Маше навести порядок, нужно в сказку попасть «Три медведя».

- Повторяйте за мной: «Раз, два, повернись, в сказке «Три медведя» очутись. Давайте ещё раз повторим, все дружно. (Повторяют).

- Ой, какой беспорядок!

Задание 1.

-Ребята, нужно развесить полотенца на плечики какое вы повесите полотенце? (большое). Для кого оно? (для Михайло Потаповича)

- На плечики поменьше, какое полотенце повесите? (правильно, полотенце поменьше).

Для кого оно? (для Настасьи Петровны)

- А на самые маленькие плечики, какое полотенце повесите? (правильно, маленькое). А для кого маленькое полотенце? (для Мишутки) Молодцы!

-А теперь помогайте Маше развесить полотенце.

Итог: давайте проверим, правильно вы развесили. (проверяю).

- Садитесь за столы, ребята.

Задание 2.

-Ребята, Маша примеряла бусы Настасьи Петровны и порвала их. Давайте поможем Маше собрать бусы.

- Посмотрите на ниточке, сначала какая цветом бусинка расположена? (жёлтая), правильно. А следующая, какая цветом бусинка? (красная) Молодцы.

- Помогите Маше, соберите бусы на ниточку. (если кто затрудняется, дать образец)

Даше и Захару дать карточку с тремя цветами. (красный, синий, жёлтый) (Итог) все бусы собрали правильно? Не заметит Настасья Петровна, что были порваны? Молодцы!

- Выходите, ребята на середину, немного отдохнём. Потрудились мы с вами.

Физминутка «Наведём порядок»

Маша в сказке оказалась,

Разрезвилась, разыгралась,

Беспорядок навела,

А порядок не смогла

Мы весёлые ребята

Идём Маше помогать,

Навести порядок надо,

Будем дружно прибирать,

Полотенца мы развесим,

Бусы тоже соберём,

И заплатку для фартука,

Обязательно найдём.

Больше, Маша, не шали,

Беспорядок не наводи!

Задание 3.

Интерактивная игра «Найди пару» (сделать полоску-ориентир) где дети должны стоять.

Посмотрите, ребята, это кто? (Михайло Потапович), а это кто? (Мишутка).

Ребята, вам нужно подобрать кроватку для Мишутки, и кровать для Михайло Потаповича.

- Где Мишуткина кроватка? (ответы)

- А где Михайло Потаповича? (ответы) Сейчас проверим, правильно ли вы подобрали кровати медведям?. Молодцы!

- Где Михайло Потаповича? (ответы) Сейчас проверим, правильно ли вы подобрали стулья медведям?.

- А где Мишуткин стульчик? (ответы)

Молодцы! Видишь, Маша, как детки тебе помогают!

Задание 4.

- Ребята, Маша примеряла фартук Настасьи Петровны и порвала.

Вам нужно подобрать заплатку. Приступайте, смотрите внимательно. (проверка).

- Вот и порядок теперь. Правда, ребята? Нам пора возвращаться в детский сад.

- До свиданья, Маша! Что мы пожелаем Маше? (ответ детей)

- Маша говорит «СПАСИБО» вам за помощь.

- Больше не шали, беспорядок не наводи!

Повторяйте со мной:

«Раз, два, повернись, в детском саде очутись. (Повторяют).

Рефлексия:

- Ребята, кто к нам приходил? (Маша)

- С какой просьбой она к нам обратилась? (чтобы помочь навести порядок)

- Смогли мы ей помочь?

- Что мы для этого сделали? (полотенца развесили, бусы собрали, стулья, кровати подобрали, заплатку нашли).

Молодцы