конспект по письму "Заглавная буква С ". Работа №19709

Дата: 09.10.18

Тема № 27: Заглавная буква С. Сравнение строчной и заглавной букв.

Тип урока: новых знаний.

Цели: Создать условия для формирования умения писать заглавную букву С; развития навыков письма.

Задачи: учить детей писать заглавную букву С, слоги слова с ней; развивать речь учащихся, умение списывать с печатного текста; воспитывать любовь к домашним животным;

УУД: см. КТП

Оборудование: пропись, тетрадь, альбомные листы с С, лист А4, маркер, образец буквы, зелёная ручка, звуковые схемы, цветные карандаши;

Ход:

Орг. момент.

Актуализация знаний.

А) повторение выученных букв;(на доске)

Пропись с. 23 стр.8

- Рассмотрите элементы букв. Какой букве они принадлежат?

- Запишите эти буквы.

Б)списывание с печатного текста;(на доске)

- Спишите письменными буквами:

са ис су ос ан ны

В) слого-буквенный анализ слова сосиски;

;- Рассмотрите иллюстрацию на с.23

- Какие слова со звуком /с/ или /с,/ вы видите?

- Что можете сказать глядя на схему?(есть слияние и примыкание)

- Давайте подумаем, к какому слову подойдёт схема?

3. Постановка целей и определение темы урока.

- Какой породы собак вы знаете?

- У кого из вас есть собака?

- Как её зовут?

- Подберите кличку собаке, начинающуюся на звук /с/ или /с,/.

- Как пишутся клички животных?

- Можем ли мы записать эти клички? Почему?

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

- Чему мы будем учиться сегодня?

4. Новый материал.

А) предугадывание результата;

Б) графический анализ буквы С;

– Рассмотрите строчную и заглавную буквы Сс.

– Из каких элементов они состоят ?

- Чем отличаются друг от друга?

– Сравните печатную и рукописную буквы С. Что у них общего?

- Во что мы превратили букву с на прошлом уроке?

- Давайте сегодня из заглавной буквы нарисуем месяц.

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

В) пальчиковая гимнастика;

Собака

Как солнышко без неба,

А петухи без драки,

Как праздники без гостя,

Так дом, где нет собаки.

Г) объяснение написания буквы С;

Пропись с. 23 стр.1-2

- в воздухе;

- обведение;

- написание;

- Найдите самую правильную и красивую букву и подчеркните её зелёной ручкой.

Д) письмо заглавной С в соединении со строчной с;

Пропись с. 23 стр.3

Физминутка

5. Закрепление нового материала.

А) чтение и письмо слогов с буквой С;

Пропись с. 23 стр.4;

Б) чтение и письмо предложений ;

Пропись с. 23 стр.5-6

- Заглавную букву в начале предложения выделим зелёной ручкой. («Ловушка»)

- Почему слово Сани написано тоже с большой буквы? Выделим зелёной ручкой.

В) письмо слов;

Пропись с. 23 стр. 7

- чтение слов;

- запись слов;

Г) самооценивание;

6. Рефлексия.

- Какую букву учились писать?

- Какие звуки она обозначает?

– Что получилось на уроке? Над чем надо еще поработать?