Я - воспитатель. Работа №20235

Я - воспитатель

Мир детства радостен и тонок, как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу.

Нет ничего приятнее на свете детского смеха. Когда звенит этот маленький колокольчик, кажется, все вокруг делается лучше, интереснее, цветнее. Перезвон множества колокольчиков заражает весельем и дает силы для новых побед и свершений. Проходят годы, мы взрослеем, стареем, а детский смех не меняется, он всегда притягивает к себе, как магнит. Наверное, это и есть магнетизм. Детские глазки грустные и задорные манят к себе, каждый день заглядывают в твои серьезные глаза и ждут отклика, заставляют задуматься, принять решение, рассмеяться…

В душе, не стихая, звучит музыка детства. Ежедневно погружаясь в Мир детства, не устаешь слушать и слышать ее. Детки приходят в садик малышами неловкими, смешными, иногда плачущими и пугающимися неизвестного - наша работа состоит в том, чтобы из каждой минуты, проведенной в саду, ребенок вынес как можно больше полезного, то, что пригодится ему в будущем. У нас не бывает мелочей, каждый шаг, каждый поступок должен быть продуман. Ежедневно, ежечасно, ежеминутно, ежесекундно наблюдаем, как из «несмышленышей», верящих в чудеса, доброту и зло, даже самые стеснительные и необщительные превращаются в личности, умеющие отстаивать собственное мнение, рассказать о себе, об окружающем мире и научить нас принять правильное решение и найти выход из любой ситуации. Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость.

Отношения между воспитателем и ребенком никогда не бывают равными - сказываются и возрастные различия, и неодинаковость жизненного опыта. Но в одном отношении равенство между ними обязательно - в степени искренности. Ребенок ищет в воспитателе старшего друга и наставника, дарящего свою чуткость и душевную открытость готовность понять и принять нечто новое и непривычное.

Иногда проскользнёт мимолётное разочарование из-за того, что не так всё складывается, как хочешь. И тут же перед тобой вопросительные глаза ребёнка - и ты снова готова преодолевать трудности, постигать новое. С годами приходит опыт и понимание, что не зря однажды переступила порог этой группы и какими становятся родными эти глаза напротив.

Работая воспитателем, открываешь в себе много нового, осваиваешь «смежные профессии», как в стихотворении:

Воспитатель, воспитатель – это слезковытиратель,

Одеватель, обуватель, умыватель иногда.

Он косичко - заплетатель, зимой снего - разгребатель,

Одеяло - укрыватель и копатель иногда.

Воспитатель, воспитатель - это книжечко- читатель,

Кушать –вкусно-помогатель, танцеватель иногда.

Он творитель и целитель, детских-тайн-всегда-хранитель,

В общем-мамо –заменитель и любитель навсегда!!!

Современный педагог – это и воспитатель, и учитель, и актер, и поэт, и портной, и художник. Одним словом – творец, которому присуще постоянное стремление вперёд, самообразование, самосовершенствование. Спустя несколько лет работы приходишь к выводу, что только-только начинаешь понимать что-то в своей профессии, что учишься изо дня в день, и учеба эта не закончится никогда. Чтобы дети видели в тебе единомышленника, вместе с тобой учились жить в мире, который наполнен волшебством Любви и Доброты!

Каждый день работы с детьми – поиск. Мы вместе проходим путь познания и узнаем неизведанное, получая новые знания. Вознаграждением является детская радость, блеск в детских глазах, ожидающих открытий и превращений, волшебства.

Детский сад– мир ярких впечатлений и эмоций, где можно удивлять и удивляться, пространство для воплощения идей и взаимодействия с единомышленниками, и не только с коллегами, но и с родителями воспитанников. Если связь ребенок – воспитатель – родители прочна, если успехи и огорчения делятся пополам, тогда и ребенок чувствует себя защищенным, уверенным, успешным.

Воспитатель не профессия – это жизнь! Каждый день, приходя в детский сад, в свою родную группу ты помнишь, что должна любить ребенка, доверенного тебе родителями, всей душой, сердцем и разумом; отдавать ежедневно детям все, что знаешь и умеешь сама; уметь вставать на позицию ребенка, уважать в нем личность, индивидуальность; помогать ребенку, быть социально значимым и успешным; воспринимать родителей своих воспитанников как первых союзников в деле развития детской личности. Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!